2012——2013学年度第二学期教学工作总结

民和小学 张迎新

一学期的教学工作在忙碌中匆匆结束。欣然回首，收获满满。在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以求真务实为教学工作的基本原则，以建设教师队伍、提高教师素质、推进素质教育、提高教育教学质量为根本目标，严格教学常规管理，真抓实干，取得了一定的成绩。现将本学期教学工作做以简要的总结。

一、 主要教学工作：

（一）扎扎实实抓教学常规管理。

1、 课程计划的落实

尽管我们民和小学教师缺编18.2%，但学校能够按照《义务教育阶段课程设置方案》，开足、开齐并上好每门课程。因为教师的缺编，一师多课和一师多科现象不足为奇。比如全校只有一名音乐老师和美术老师，担负起了全校24节音乐课和美术课的教学任务。再如，有的班主任老师除了担任主学科教学任务，还要同时兼任品德、科学、综合等学科。虽然每位教师的工作量都很大，但大家都能做到认真备课、上课。偶尔某些教师出去开会，回来也能及时把课补上。

2、 加强备课的检查与指导

备好课和是上好课的前提，学校非常重视教师的备课，制定了明确的备课制度。要求教师提前一周备课，上交各教研组长，由教研组长初检后上交教导处检查。学校教导处还经常组织开展备课研讨活动，各教研组结合实际在教学实践中探索出有效的教学模式，教师在教学中能够灵活运用教学模式，提高课堂教学质量。

3、 加强课堂常规检查力度

课堂教学是教育教学的中心环节。学校提出课堂教学的三个“带进”，即“把激情带进课堂，把兴趣带进课堂，把爱心带进课堂。”除了进课堂看课，校领导还经常在课堂外巡视，随时检查教师的课堂教学常规。教师能够严格遵守学校制定的上课制度，认真上好每一堂课，向课堂教学的高效迈进。本学期还特别加大对小学科教学的检查力度。要求教师教学不要重主科而请小科，要培养学生的综合素质，关注学生身心的健康发展，主副科同等重要。

4、 加强作业的监管，切实达到减负提质。

学生课业负担重，是中小学多年来普遍存在的现象，为了真正做到减轻学生的课业负担，而不降低教学质量。学校特别制订了“减负提质”计划。首先从作业的监管上下功夫。对每个年级的学生作业时间提出明确的规定。对于学生存在的差异，要求教师分层次布置作业，已切实达到作业的有效性。各个班级每天都要填写作业量表，学校定期检查。同时，学校深入班级随机抽查，加强管理。

（二）真真实实开展教学、教研活动

本学期我校的教科研主题是“向高品质课堂迈进”，学校通过组织开展各种教科研活动提升课堂效率，力争向高品质课堂迈进。

1、 教研活动狠抓不懈

除了学校教导处集中组织开展以“高品质课堂“为主题的教科研活动，学校教研组每周三定时开展教研活动。各教研组长各负其责，认真组织教师开展丰富多彩的研究活动。活动中，大家积极交流讨论，互相学习，切实提高了自身的教学水平。

2、 中青年教师达标课活动

四月下旬，学校组织开展“中青年教师达标课观摩活动”。要求各教师将自己研究的小课题在课堂中体现出来。全校语、数、外及其他小学科共20名老师做课，校领导及本教研组教师看课并评课。此活动历时两个星期，无论是对上课教师、还是对看课、评课教师，都是一次很好的历练，大大提高了教师的专业素质。

3、 积极参加市优课评选活动

本学期陈君容老师参与了市英语优课评选活动，获得市优课一等奖的可喜 成绩。

4、单项竞赛与综合检测相结合

为全面提高教学质量，培养学生的综合素质，学校采用单项竞赛与综合检测相结合的方式对教师的教学和学生的学习情况进行考察，具体如下：

四月份：语文书法竞赛，数学口算竞赛，英语演讲比赛。

五月份：语文阅读竞赛，数学笔算竞赛，英语单词竞赛。

六月份：语文听写比赛，数学解决问题竞赛，英语阅读竞赛。

七月份：语数外期末综合检测。

单项竞赛和综合检测相结合的形式，形成了多元化的评价体系，能够全面考察学生知识和能力的发展水平以及客观反映教师的教学情况，以便教师及时查漏补缺，提升教育教学质量。

5、校本课程

我校是一所城郊小学，这里的孩子多是外来务工子女，占全校学生的95%。为了让这些“流动儿童”接受和城里孩子一样的教育，最大限度地拉近城乡孩子的距离，学校推出新的第二课堂，即“2+1”校本课程。即每个学生可以参加两门必修校本课和一门选修校本课的学习。两门必修课为：“快乐阅读”和“快乐外教”。选修课共设置了器乐、舞蹈、合唱、足球、剪纸、绘画、书法、各种棋类等18门课程。

“2+1”式校本课不但培养了孩子们的兴趣爱好，更丰富了学生的生活，带给他们无穷的快乐。

6、外教走校

本学期，学校继续聘请外教上课。每个学生每周能够得到一次上外教课的机会。课堂上，孩子们和外国英语教师无拘无束的交流、游戏，完全沉浸在学习的快乐之中。外教走校，让学生的外语口语交际水平大大提高，对学校外语教学起到了很大的推进作用。

综上所述，本学期我校的教学工作求真务实，取得了一定的成绩。但还存在许多不足，比如缺乏创新、教科研成果不够突出等。在以后的工作中，将充分发挥我们的优势，寻找差距，克服不足，在实践工作中不断求创新、求发展，力争在圆满完成上级布置的各项任务的基础上，推出学校的特色，使民和小学的教学工作更上一个台阶。

教 学 工 作 总 结

金州新区民和小学 张迎新

第二篇：20xx.7麦新中心校教学工作总结

麦新镇小学教学工作总结

本学期我校坚持以教学工作为中心，认真落实上级教育部门的工作精神，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教育教学质量，从而推动了学校教育教学工作的全面发展。具体工作总结如下：

一、狠抓教学常规管理，注重提高课堂教学效率。

本学期的教育教学从常规管理抓起，通过完善制度，加大监管力度，努力实现教育教学质量的提高。 进一步完善教学常规管理制度，加大对教学流程各个环节的管理。开学初重新修正了备课制度、教案的编写要求、各学科作业的设置和批改要求等，完善了《小学生课堂常规要求》和教师《听评课制度》并组织教师认真学习。教导处加强了对教学工作的督导检查和随机抽查的力度，采取随机抽查与定期检查相结合，包括教师的备课、上课、学生作业情况、教师基本功等，及时了解教学工作存在的问题，进行指导并监督整改。

1.学期初，以年级组为单位组织全体教师开展了学期备课，要求教师深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，把握关键，对一学期的教学工作做到心中有数。坚持单元备课和平时的集体备课，备课要求有记录、有目的，有主发

言稿，定时、定点、定人。要求每位教师备课时要精心设计教案，教案要做到“五有”：有明确的教学目标，有具体的教学内容， 有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有合适精当的练习。要求提前一周备好储备课。鼓励教师坚持写教后记，授课后及时记载本课教学的成功和失误，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

2.开学初教导处就开始进行有目的的随堂听课，重点针对新教师、老教师，从备课、讲课、说课等环节进行了跟踪指导。结合一年级和三年级英语新教材培训工作，本学期在中心校开展了一年级语文、数学和三年级英语的示范课，并邀请教研室的领导进行了点评和指导。这次活动对全镇小学新教材的课堂教学起到了引领的作用。一学期来每位教师听课都在10节以上，教研组长听课15节以上，教导处人员听课40节以上，并进行了及时的反馈和交流。通过五月份的课堂教学评估，可以看出大部分教师的课堂教学都有了明显的改进和提高。

3.为了弘扬和传承中华民族灿烂文化，营造书香校园，激发学生学习古诗词的兴趣，中心校举办了小学生古诗词背诵比赛，得到了全校师生的积极支持和广泛参与，活动取得了很好的效果。根据教研室的工作安排，本学期在中心校还举行了课本剧展演活动，在校园艺术节上，学生精彩的课本剧表演，得到了家长和社会的好评，丰富了学生的校园文化生活的同时，学生的能力和才艺也得到了展现和提高。

4.学校坚持了每月一次的业务检查，发现问题，及时解决，保证了教学工作的有序有效。本学期由于合班并校的影响，虽然一些工作环节管理有些仓促，但是在所有教师的共同努力下，基本完成了各项教学工作，达到了预期目标。

5、以班级为单位，积极开展主题综合实践活动，要求每班至少选题一项，科学制定实施方案，有序组织实施，定期汇报，做到了有方案，有过程，有教案，有记录，有总结。学生在活动中增长了见识，丰富了社会经验。

6、结合少年宫工作，大力开展课外兴趣活动，活动内容广泛，其中包括声乐、器乐、书法、手工、棋类、乒乓球、篮球、演讲、精品诵读等，各项有特定的组织和指导教师，活动开展得有声有色，丰富了学生的课余生活，激发兴趣，培养了特长。

二、注重教科研活动的实效性和教师素质的提升。

1、努力做好校本培训工作，开学初全体任课教师分学科学习了20xx版课程标准，并做好学习笔记，之后相继对一年级语数、三年级英语的教材及教材教法进行培训，结合培训进行跟踪听课，收到了良好效果。

2、由于新搬入教学楼，全镇大型的教研活动不便开展，我校以教研组为单位开展教学研讨活动，共有十几位教师拿课，通过教师的讲课、说课、议课活动，寻求课堂教学的有效性，促进了教师的专业发展。通过活动可以看到了很多以往看不到的课堂亮点，从课堂环节的设计到教学方法的运用、学习方法的指导都有了较大的改变和创新。

3、走出去，请进来，拓宽教研思路，提高课堂效率和教师的业务素质。本学期，我校先后派出高凡、付立华等几十人次，到北京、赤峰、通辽等地参加学习，接受培训，分别参加了县和片的教学研讨活动。

4、认真做好教师基本功训练达标工作，依据实施方案，对全体教师进行量化训练，定性评估，已有75﹪的教师达标。5月份，举办了全镇小学教师基本功大赛。教师通过三笔一画和教学设计的展示，

显示了教师们的真本领、硬功夫。通过写教学案例、教学反思、论文、教学随笔等，反思自己的教学行为，教学思想，教学实践，从中发扬优点，查找不足，起到了实质性的作用。教师基本功大赛，有力推动了教师的专业素质发展。

5、以教研组为单位积极开展了教师发展日活动，四月份举办了以“我的精彩片段展播”为主题的全镇性教师发展日。在发展日上，教师把自己在一个月中遇到的疑难和困惑，好的经验或做法进行交流，大家畅所欲言，互相学习，通过教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。努力提高自己的专业素质。

6、本学期我校继续实施课题《优质课堂中培养学生学习能力与教学技艺运用的研究》的实验，首先组织教师从核心概念界定入手，深入学习课题相关理论，接着以课堂为基地展开实验研究，打造优质课，运用现代教学技艺，培养学习能力。六月份操作了区级课题《写字教学策略研究》的申报立项程序，方案已上报，等待批复。

一学期的工作已经结束，通过反思我们认识到，教学要想有突破，必须依托校本教研和校本培训，努力提升教师的教学教研水平。加强教学常规管理，跟管理要质量，要效益。在今后的工作中，我校要把提高教师的专业素质与提高课堂效率放在同一重要的位置，在加强对学生的思想教育，注重学习行为习惯的培养，提高学习积极性和主动性上下功夫。

麦新镇中心校

20xx年x月