超越自我 放飞梦想

学情分析：梦想是一个美好的期望，是人们前进的方向和目标，是美好可实现的梦，如果只把梦想当做梦，那么这样的人生可以说没有什么亮点。因为激情成就梦想，自信成就未来，为了让学生正确对待自己的梦想，激发学生超越自我的斗志，把梦想作为目标来执着的追求， 朝着自己的目标去努力实现，所以打算召开此次班会。

教育目的：1、要让学生拥有自信，制定自己的梦想和努力的目标和方向，使之更好的发展

进步；

2、让学生明白梦想的实现离不开自身的坚持和努力，信心和决心；

3、使学生形成一种积极的期望效应，激发学生超越自我超越他人的斗志。

班会准备：1、问卷调查

2、准备励志故事、歌曲、格言

3、幻灯片、音频、视频

4、每人折一个纸飞机

活动过程：

一、导入：导入（主持人：同学们，有这样一则故事，三位砌砖工人在工作，有人问他们在

做什么，他们的回答各不相同，一个说是“砌砖，一个说是“赚工资”，而第三个却自豪地说：“我正在创造世界上最富有特色的房子。”正是这位工匠有了这一远大的理想，后来才成为有名的建筑大师，而另两位则一生默默无闻。这个故事告诉我们：人活着要有远大的理想，因为梦想是对美好事物的一种憧憬和渴望，我们每个人对人生、未来都应有梦想，你想让他闪耀璀灿光辉，展现在你人生征途上，还是想让他隐蔽在脑海中，成为海市蜃楼呢？今天这个班会我就带大家走进自己的梦想！）

二、进入班会

主持人：谁能给大家分享一下激励你的励志故事，歌曲或者格言？给予你什么启示？ 主持人：通过这些故事啊歌曲啊！我们可以看出理想与我们的成功有着密切的关系，我们应该尽早明确自己的梦想并为之而努力。（5）

（一）、感怀从前：最初的梦想我实现了么？

1、欣赏沙画《最初的梦想——中国好声音》

主持人：欣赏了刚才的视频，谁能说说这个视频讲的是一个什么样的故事？

同学：讲述的是一个勇于追逐自己最初的梦想爱唱歌的女孩，经过重重挫折磨难但仍

然坚持不懈的努力，最终站在了属于自己的舞台上面赢得了大家的掌声的故事。 主持人：这个坚强的女孩勇于追逐自己的梦想一直执着的追求着，最终她梦想成真了！

那我们同学们呢？其实我们的的梦想就是渴望有一个展示自己的舞台，渴望一种肯定，一个掌声，我们每个人从小就有梦想，我相当警察，科学家，医生……

主持人：你们最初的愿望、理想是什么？以及你是怎样去做的，你实现了吗？有什么收获？

同学：（略）

主持人：听了大家说的梦想，我觉得大家都是有志向的孩子，都有远大的理想，那下面我们来从回忆的云端走下，来面对现实，来好好谈谈理想。

（二）、面对现实：我的理想我的梦！（10分）

在此之前我让大家做了一个关于梦想问卷调查，调查如屏幕上所示，不知道以下问题有没有引起同学们的思考，这也是调查中的突出问题：

1、我的梦想真的是我的么？很欣慰，55个是，3个是父母强加的，2个是看别人的

2、我的梦想够清楚么？23完全清楚有步骤，31个清楚不知道怎么做，6个完全不清楚

3、你坚持过的梦想是否放弃过？

17个一直没放弃，37个放弃过又重新坚持，3个放弃过又有新梦想，3个完全放弃现在没有梦想

4、未来实现这个梦想我是否有按部就班的步骤？30个是，10个没步骤，20个想起来就做

5、下决心做一件事，但第二天这种激情就消失了？36是，24个不是

6、你是怎样安排今后的梦想路程的？

12个每天都计划坚持下去，4个短期计划，7个没机会总忙碌，24个做长期计划慢慢实现，7个其他情况

通过调查，从数据中可以发现绝大多数同学都知道理想对我们成长的重要性，大家都有自己的理想，有长期的有短期的，有的同学正在努力为之奋斗，有的同学遇到了阻碍变得迷茫了，有的同学则觉得太难了选择了放弃甚至又有了新的目标和方向，无论你是哪一种我

们从今天起都要认识自己并制定自己的梦想和规划，并且有信心和毅力去勇敢的面对它，努力去实现它。那么如何实现如何克服成了问题的关键。

（三）、展望未来：我的未来不是梦（15分）

主持人：我们的梦想怎么办呢？怎么去实现呢？下面同学们来观看一个视频亚洲首席演说家梁凯恩的演讲《别让人偷走你的梦想》 主持人：看完这个演讲你有什么感觉？

同学：激动，内心澎湃，想马上去付出努力去实现，有了信心……

主持人：我觉得大家看完这个视频都内心澎湃了，有一种恨不得马上实现梦想的冲动一样。一下有力量有精神了，那么请同学思考以下几个问题：（大家讨论）

1、 刚才视频中哪句话给你留下了深刻的印象让你那么有力量了

2、 这个视频给了你什么启示

3、 你对梦想的实现是否有了方法和信心

主持人：大家说的都不错，我想把梁凯恩给大家分享的心得关键给大家.

三个心得：1不断鼓励自己；2组建团队先付出；3学习（需要能量和勇气）

三关键：1录下自己的梦想每天提醒自己；2拜最好的老师当最好的学生；

3学会付出和感恩

六个字：不知道，不相信

总结：需要梦想，制定具体详细的目标

需要乐观，不断鼓励自己相信自己

需要学习，不断充实自己的能量

需要坚持，需要毅力和勇气去面对

需要付出，需要时间精力，互帮互助

我想只要大家坚持了，就一定能梦想成真！

送给大家一句话：你不是选择平凡的度过每一天，就是选择成为你生命中的奇迹

（四）、放飞梦想（互动，播放音乐：放飞梦想）

每个人在一张纸写上自己的理想和人生格言，折成纸飞机，然后放飞承载着梦想的纸飞机，拿到飞机的同学：1给予该同学鼓励和支持的话，给予你的建议应该如何去做，2在以后的学习生活过程中监督提醒该同学并给予鼓励支持和肯定。

主持人：各抒己见，你认为梦想是什么，你应该怎么做？

活动总结：梦想是什么，梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西我们只有在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。------ 《中国合伙人》

有梦想的才是真正意义上的生活，梦想最大的意义是给予人们一个方向，一个目标，并且通过自己的努力和拼搏成为现实，我希望大家通过这个班会让大家记着心动不如行动，我们要坚持自己的选择，坚持自己的梦想，选择成就生命的激情，去超越自我成就梦想。

让我们在《我的未来不是梦》中结束这次班会

第二篇：放飞梦想____超越自我

放飞梦想 超越自我

----开展“设计人生梦想”活动情况

阳泉市郊区实验小学

阳泉市郊区实验小学位于荫营镇东大街，现有教职工52名，20个教学班，学生980余名。几年来，在区教育局的正确领导下，通过全体师生的共同努力，教育教学工作走在了全区的前列。但是目前学生的人生观、价值观比较淡薄，贪图享乐的思想比较严重，失去了艰苦奋斗、奋发图强的优良传统，学习目的不明确，理想信念不坚定，学生中出现严重的自我迷失和对人生的迷惘，逃学、厌学、迷恋网吧、危害社会等现象时有发生，我校针对以上情况，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，深入实施全面育人工程，强化对学生的“理想、信念、人生观、世界观、价值观”教育，促进学生自主发展、全面发展和终身发展，开展了“设计人生梦想”活动，并且取得了较好的效果。

一、加强组织领导建设，确保活动的顺利进行

我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，校委会委员和班主任为成员的组织机构，共同组织实施活动，齐抓共管，形成了全员参与、多渠道教育渗透的网络体系，确保了此项活动的顺利进行。

二、通过班队会，让学生了解开展活动的目的和意义。

由于受应试教育和空洞的思想教育影响，学生的“理想、信念、人生观、世界观、价值观”教育被弱化，学校教育和学生中出现了许多问题，为此，我校要求各班级利用班队会向学生大力宣传开展“设计人生梦想”活动的目的和意义，从思想上引起学生、家长和教师的高度重视，并通过学生自己设计达到以下的几个效果：一是可以使学生明确自己的人生发展目标，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，强化学生的思想道德建设；二是可以激发学生为实现自己设计的人生梦想而努力学习，增强了学习的内动力，从而提高学习效益；三是有利于引导学生将“实现梦想”的美好愿望转变为实实在在的实际行动，鼓励从小事做起，从现在做起，多作对社会有益的事情，强化学生的责任感；四是有利于学生的个性化发展。

三、开展多种活动，把“设计人生梦想”的活动逐步推向深入。 梦想不是理想，是人生的期望，是未来人生价值的体现，与理想相比，更加具体，更贴近学生的心理和生活实际，也就更具有人情味。我校在开展活动中，首先考虑活动必须贴近学生的实际，迎合学生的需求，符合学生思想发展规律，由浅入深、由外到内开展了一系列活动，确保了活动要

具有思想内涵和教育张力，从而把“设计人生梦想”活动推向了一个新的高潮。

1、利用周一的升旗仪式，举行了“我的未来不是梦”的系列演讲比赛，通过演讲，学生说出了自己的心理话，并且讲出了自己今后的奋斗方向，从而使美好梦想成为学生全面发展的强大动力。

2、召开“设计人生梦想”主题班队会。

每个学生都有平等的机会和参与的权利，班队会上，教师当好学生的参谋，帮助学生设计自己的人生梦想，充分发挥好指导作用，确保了学生的梦想要具有可实现性，避免个别学生把根本不可能实现的虚幻想象作为自己的梦想。班队会上，学生们畅所欲言，有当治病救人的好医生的，有当遨游太空的宇航员的，有当教书育人的教师的，有当为国争光站在领奖台上的体育健儿，有用舞蹈带给人们欢乐的舞蹈家的??从而达到了梦想在孩子的心里生根和发芽，让他们时刻记住了自己美好的梦想，把梦想作为了自己的动力之源，更大程度上调动了学生学习的积极性。如六年级33班学生史汉俊同学，以前经常上网吧玩游戏，学习成绩下降，白天上课精神萎靡。在开展设计人生梦想活动后，在家长和老师的共同帮助下，该生认识的自己以前的不对，针对其对电脑有着特殊的爱好，老师和家长帮助其制定今后的前进方向——做一名电脑专家。现在该生的学习成绩提高了，而且电脑知识也有了较大的提高，正在一步步朝着实现自己美好的人生梦想前进。

3、开展“人生梦想”跟踪调查。

设计人生梦想活动不是一时的运动，也不是一项应时性的活动，而是一项长期性、常规性、永久性的工作。为此我校要求班主任针对学生的人生梦想进行跟踪调查。学校和家庭要有针对性地解决学生在实现梦想的过程中存在的问题，让学生在梦想的引导下，每天都有新的进步。通过调查，大多数学生为了实现自己美好的梦想而努力学习，并且学生通过反思，把梦想转化为自己努力并不断完善自己的过程。使他们树立了“该干什么干什么，不是想干什么就干什么”实干意识。班主任老师通过跟踪调查，又进一步帮助学生调整了努力方向，引导学生为实现自己美好的人生梦想而刻苦学习，努力奋斗。如我校四年级41班学生张晓晨同学，是区民政局的领导在阳泉街头发现的，当时该同学离开校园两年多，流失街头，无人管理，区民政局的领导为了让这位同学能够再次回到校园，接受教育，找到我校领导，学校领导得知此情况后，决定无条件接受该同学到我校上学，并且免除全部学习费用，同时要求全体同学在日常的生活学习中积极帮助，使该同学能够用最短的时间和同学们融入到一块儿。经过两年多在学

校的学习和生活，在学校领导和全体师生的关怀和帮助下，使张晓晨同学找回了自信，并有一个美好的梦想，那就是将来通过自己的努力，成为一名光荣的人民警察，来保护国家的安全。在这个美好梦想的引导下，该同学通过自己的努力，已经成为一名全面发展的优秀学生，正在向着自己美好梦想一步步靠近。

4、学生根据自己的梦想，结合社会主义荣辱观教育，以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为行动指南，设计了一些活动，通过班队会和综合实践活动课，让所有的学生都参与进来，要让每一个学生的“人生梦想”都成为绿色的“人生梦想”，让学生在学习和活动中，体验到获得实现梦想的乐趣，营造了一个和谐、宽松的心理环境。

5、晨午会的时间，结合“四好”（说好话、写好字、办好事、做好人）活动，开展了“梦想与行动”的大讨论，学生积极发言，认真讨论，感受到了实现人生梦想的基础是首先要把“四好”做到，在此基础上，根据自己的实际情况就如何实现自己美好的人生梦想制定切实可行的计划，在家长和老师的帮助指导下，为实现自己美好的梦想而努力，从而取得了较好的效果。

6、把设计人生梦想同自编童谣结合起来，通过“编童谣、唱童谣、画童谣”,让学生感受人生梦想实现的艰辛，知道实现人生梦想需要付出汗水，让学生们唱着童谣快乐游戏，使孩子们在轻松愉快的学习、玩乐中获得知识，陶冶情操，做到既让学生减负，又丰富学生课余活动和校外生活，给学生创造了一个唱着新童谣，走进幸福的童年，走向实现梦想的彼岸，学着新童谣，快乐健康地成长的良好氛围，使学生在生理心理上得到全面健康地发展。

四、放飞梦想，超越自我，成效明显

在开展“设计人生梦想”活动中，我们做到了四个结合：一是与学校其它工作相结合，找准“设计人生梦想”活动于其他工作的结合点，通过“设计人生梦想”活动来促进学校整体工作；二是与解决实际问题相结合，要通过“设计人生梦想”活动，针对性地解决教育教学和家庭教育中长期存在的难点问题；三是与全面发展相结合，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的不断发展、自我完善；四是与行为习惯养成相结合，引导学生从小养成良好的行为习惯。

现在，我们全校学生在思想品德、行为习惯、学习活动等诸方面确实发生了良好的变化。学生的学习变得更加积极自觉了，学生之间的关系更加和谐了，学生行为习惯的养成更加规范了，学生的自理能力更加提高了等等。通过此项活动，真正促进了学校各项工作的有序进行，学生各类竞

赛成绩显著。近年来，学生征文竞赛有十多名学生获国家级奖；在“中华魂”读书竞赛活动中，我校共有五十名学生分别获得国家、省、市、区等级奖；在全市中小学学生网页制作竞赛中，我校有五名学生获市级等级奖；学生英语竞赛，有二十多名学生分别获得省、市、区等级奖。学生书画竞赛共有50多幅作品分别获国家、市、区等级奖；在区组织的学生“三独”比赛中，我校有十八名学生分别获得了一、二等奖。为了提高学生学习质量，增强学生学习信心，我校组织了学科全优竞赛、达标竞赛和特长生竞赛，获奖学生达到了800余人次。所有这些都充分体现了我校的办学理念：“让学校成为社会满意、家长希望、孩子收获的乐园；让教师成为引领学生成人、成才、成功的向导；让学生成为自强不息、兴趣广泛、全面发展的人才”。塑造了“以新立校、全面负责”的特色文化；培育了“超越今天、追求更好”的学校精神。学校教育教学质量和综合评估均名列全区的前茅，得到了家长和社会的认可，每年慕名而来求学的学生络绎不绝。

总之，学校要为孩子的梦想创造条件，让每个孩子的梦想丰富起来，把梦想作为动力之源，时刻记住自己的梦想，为实现美好的梦想而努力学习。为孩子们美好的梦想而创新，是我们教师义不容辞的责任和义务。我们今后要抱有积极的心态、远大的目标、周密的计划、科学的方法，要以实际行动来引领学生实现美好的梦想。因为只有行动才能把孩子们美丽的梦想、远大的目标，变成现实的辉煌。