洪山口中学关于在全校教职工中
深入开展“争先进位，对标赶超”活动的
实 施 方 案
（20##年2月16日）
根据遵化市教育局窦局长讲话精神，按照局党委《关于在全市基层学校和干部教师中深入开展“争先进位，对标赶超”活动的实 施方 案》和小厂乡教育办《关于在全乡各校和干部教师中深入开展“争先进位，对标赶超”活动的实 施 方 案》的要求，为增强我校广大教职员工的争先进位意识，推动我校创先争优活动的深入开展，营造学习先进、争超先进的浓厚氛围，加快对标赶超步伐，促进我校教育各项工作再上新台阶，经学校研究结合我校实际，在我校开展“对标赶超、争先进位”深化创先争优活动，现提出如下实施方案。
一、 目标要求
全校广大干部教师要按照“对照一流，找出差距，制定措施，奋力赶超”的工作思路，要紧密围绕贯彻落实教育局党委、教育办实施方案精神，以深入推进教育教学改革，建设高素质教师队伍，争创一流业绩为重点，学习先进经验，查找自身不足，明确赶超目标。通过开展活动，推一批特色亮点工作，培树一批先进典型，激发教师创先争优的内在动力，为办好人民满意的教育提供思想和组织保证。通过开展“争先进位，对标赶超”活动，全面提升我校整体工作水平，努力推进学校各项工作科学发展、晋档升级，走在遵化教育改革发展前列。
二、 对标内容
坚持先进性、可比性和实效性的原则，选择先进学校和优秀个人进行对标，要与对标对象进行全方位、深层次、多角度对标，学习先进，查找自身差距和不足，有针对性地制定赶超措施。推动我校中心工作争先进位。
（一）单位对标，凝聚科学发展共识。围绕深入推进教育教学改革这一主题，找准学校科学发展的切入点和着力点，根据学校工作实际，选准我乡松棚营中学、小厂乡标准化学校进行整体工作对标，重点学习对方办学理念、学校规范化精细化管理、师德师风建设、校园文化建设等各个方面的经验做法，查找与先进学校在办学理念、发展模式、制度措施、教育质量和水平等方面的差距和不足，科学制定改进措施和赶超时间表。学习他们培育优秀团队、创造突出业绩、推动科学发展等方面的经验做法。按照创先争优活动要求，强化组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力；牢固树立宗旨意识，充分发挥领导干部带头作用，培育爱岗敬业、无私奉献的优秀教师队伍，形成全面提高教育质量、办好人民满意教育的强大合力。
（二）岗位对标，激发工作热情和动力。我校积极引导全体教职工立足本职岗位，坚持近学身边典型的原则，确定对标赶超目标，我校选择刘淑芹、果立红等模范人物为目标，确定王占银、张春艳等身边典型为标杆。注意提炼先进的岗位理念，进一步规范岗位职责，强化岗位技能练兵；有针对性地组织结对互助，比学赶超，教学相长。对标业务技能，勤学苦练，提高本领；对标工作作风，爱岗敬业，无私奉献；对标服务标准，尊重家长，关爱学生。重点学习先进典型的精神状态、思想意识、工作理念、工作方法、工作能力和工作作风等，查找自身与先进典型在师德师风、能力水平、工作干劲和工作业绩等方面的差距和不足，明确努力方向，制定赶超计划和措施。真正使““对标赶超、争先进位”活动取得实效。
（三）工作对标，促进各项目标任务落实。“对标赶超、争先进位”创先争优活动的根本目的在于提高工作效率，提升工作质量，保障各项工作落实。我校紧密结合本学校实际，对比先进，查找差距，排除阻碍，加强整改。注意从体制、机制上对标，健全规章制度、创新推进措施、激发工作热情；从学校管理、人员配置、教学改革等方面对标抓关键、求突破；从办学水平、教育教学质量上对标，提高工作效能、保质保量完成各项目标任务。
三、方法步骤
“争先进位，对标赶超”活动历时一年时间，计划分四个阶段进行：
（一）第一阶段（2月14日—2月20日）：广泛发动，安排部署。这一阶段，成立组织机构，明确领导责任，细化工作任务，制定落实措施，推动活动迅速展开。同时，要认真组织学习，统一思想认识。我校要在规定时限内及时组织召开“争先进位，对标赶超”活动动员大会，要将党委书记、局长窦福魁同志在20##年教育工作会议上的讲话精神以及开展“争先进位，对标赶超”活动的目标要求、对标内容和方法步骤等内容详细传达给每名干部教师。同时，要组织全体干部教师对局长讲话和《教育办实施方案》进行不少于3学时的集中学习，要让更多干部教师充分认识到活动的重要意义，并积极投身到“争先进位，对标赶超”活动中来，努力形成一种人人参与争先，校校参与赶超的浓厚氛围。
（二）第二阶段（2月21日—2月29日）：全面争创，扎实推进。工作任务是按照方案全面开展创先争优活动。开展“单位对标”、“岗位对标”、“工作对标”等活动，兴起创先争优的热潮。一是确定对标对象。按照先进性强、操作性强、针对性强的原则，确定对标对象。我校选择松棚营中学和小厂乡标准化小学先进管理方面，校园环境、文化建设等为对标对象。干部教师也确定1名或多名我校优秀干部、优秀教师为对标对象，校长要在课堂教学、学生管理、班级管理、备课、作业批改、工作作风等方面帮助教师树立标杆。二是制定赶超措施。在确定对标对象的同时，学校将召开专门会议，认真分析研究对标对象的先进工作方法和经验，查找自身与对标对象存在的差距和不足，制定出有针对性的赶超措施。赶超措施要具体、科学，要有操作性和实效性，要对促进对标的整体工作和单项工作的提升切实起到推进作用。三是确定赶超目标。学校要在集体讨论、广泛论证的基础上，对照对标对象，确定赶超的阶段目标和长期目标。我校要先由学校常规管理、德育管理、教师管理、学生管理、安全管理、基础设施建设、党建工作等单项工作入手，逐项进行突破，提高我校的知名度和影响力，努力创建全市标杆，打造自己的教育品牌。四是填写好对标登记表和台账。我校要及时填写《“争先进位，对标赶超”活动单位对标登记表》和《“争先进位，对标赶超”活动干部教师对标登记表》及其台账。我校全体教职工要积极制定本人实施方案，并在全体教职工大会上逐一学习，个人方案由学校领导把关备案，学校对标赶超方案交教育局、教育办把关备案。
（三）第三阶段（3月1日—11月30日）：对标定位，晋档升级。这一阶段的主要要求是，学校和所有教职工都要对照先进典型和工作标准，查找差距，明确方向，制定跟进、赶超的具体措施；对照创先争优标准，加强学校组织建设，全面提高工作水平。
一要加强学习交流。学校通过资料研究、实地考察、建立友好单位、结成帮学对子等多种形式，加大与对标对象的学习交流，要把对标对象的办学理念、先进管理模式、工作方法、工作经验学习过来，并结合自身实际，消化吸收，进而提高学校整体工作水平。二要落实目标责任。学校要把教育教学质量、德育教育、安全教育、校园文化、特色管理、师德建设等各个单项工作的赶超目标、任务层层分解到各相关岗位责任人或主管副职，明确赶超目标、具体任务、完成时限，做到责任环环相扣、压力层层传递，确保目标清晰、节点分明、责任到位，努力构建起全过程、全方位、多角度的赶超工作格局。三要建立工作台账。各校要制定赶超进度，便于分阶段、分层次、分步骤有序实施推进，确保赶超目标按时完成。同时要建立对标赶超工作台账，对活动中采取的措施、活动做法、取得的阶段性成果进行记录，同时每月填报《 “争先进位，对标赶超”活动工作台账》。每名干部教师每月都要向所在学校汇报一次赶超情况，并填写《干部教师“争先进位，对标赶超”活动台账》，各学校要结合干部教师上报的赶超情况，及时进行总结通报，提出指导意见。积极参加局党委和教育办每季度分层次组织召开的对标赶超工作调度会，听取各单位对标赶超活动开展情况汇报，查找不足。
（四）第四阶段（12月1日—12月31日）：系统总结，完善机制。这一阶段的主要任务是，集中展示活动成果、搞好活动总结、进行考核评议，建立起“对标赶超”的长效机制。一是进行全面总结。学校每半年要将单位和干部教师对标赶超活动开展情况进行一次全面详细的总结，分析存在的问题，总结成功经验和做法，表彰先进典型。二是开展专项评议。要通过采取个人自评、群众互评、领导点评等形式，对本单位和干部教师每半年进行一次专项评议，评议结果要在一定范围内公开。积极参加局党委将于6月中旬和12月上旬组织召开专项点评会议，争取在会议上对我校此项工作进行表彰。三是建立长效机制。学校在开展“争先进位，对标赶超”活动中，对发现的问题及时研究解决，对活动中创造的先进经验、学校发展规划、管理模式，及时进行总结推广，以制度的形式固定下来，在完善提高中梳理出一套务实、管用的体制机制，推进对标赶超工作制度化、规范化、常态化。
四、组织领导
（一）加强领导，精心组织。。学校要把“争先进位，对标赶超”活动作为提高学校办学水平的重要抓手切实抓紧抓好。校长是此项活动的第一责任人，要认真履行好第一责任人职责，亲自动员、亲自部署、亲自推动。我校成立了以校长柴继志同志任组长，领导班子为成员的“争先进位，对标赶超”活动领导小组，负责全校对标赶超工作的组织领导。负责创先争优活动的组织领导、督导检查和落实。明确分管领导，保证人员力量。做到高度重视，精心组织，周密部署，把开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设，进一步理清思路，明确目标，制定规划，落实责任，强化措施，充分调动广大教职工参与的积极性，确保“创先争优”活动扎实开展，活动中，要结合学校实际，精心设计载体，丰富活动内容，创新活动形式，确保活动高效推进，取得实效。
（二）结合实际，注重实效。为确保此项活动扎实开展，取得实效，学校成立以教代会成员组成的活动督导小组，采取实地查看、专题调度、交流研讨、季工作汇报、量化考核等多种形式，活动开展情况进行督导检查，全面了解掌握活动开展情况和效果，把深入开展创先争优活动与推进教育全面发展的总目标结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结合起来，坚持与时俱进，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进社会和谐为目标，设计适合本校特点的活动载体，真正把活动搞活，搞出成效。
（三）总结经验，全面推进。要对我校开展创先争优活动的好做法、好经验进行总结，积极探索深化创先争优活动的措施和办法。通过创先争优活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响深远的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，以坚定的信念、昂扬的锐气，在各自岗位上创造新的业绩。与“我为小厂教育做贡献”活动相结合，选树一批先进班集体和优秀班主任、优秀教师，树立标杆，使大家学有榜样、赶有目标。要及时总结推广好经验、好做法，大力宣传活动中涌现出来的先进典型，充分发挥典型的示范带动作用，积极营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
（四）加强舆论引导，注重培养典型。要通过广播、板报、橱窗、学校网站、周报及电视等多种媒介，大张旗鼓地对活动进行宣传，营造强大声势，积极营造我校学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围，把各方面力量凝聚到“争先进位，对标赶超”活动上来。要紧紧围绕创争目标，扎实开展“岗位练兵、业务比武”和“党员先锋岗”等创建活动。同时，要及时向教育局、教育办通报活动的开展情况，推动活动持续、健康发展。
附：《“争先进位，对标赶超”活动单位对标登记表》
遵化市小厂乡洪山口中学
20##年2月16日
活动日程安排重点摘要：
1、 学习局长讲话和《实施方案》——2月20日前完成。
2、 制定本校《实施方案》、填报《单位对超登记表》 ——2月底前上交教育局、教育办。
3、 填报《工作台账》——3月份开始，每月底填报一次
4、 参加教育局、教育办工作调度会——每季度一次
5、 总结活动——半年一次。
6、 参加局、乡专题点评会议——6月中旬、12月上旬
第二篇：洪山口中学对标赶超实施方案
洪山口中学关于在全校教职工中
深入开展“争先进位，对标赶超”活动的
实 施 方 案
（20##年2月16日）
根据遵化市教育局窦局长讲话精神，按照局党委《关于在全市基层学校和干部教师中深入开展“争先进位，对标赶超”活动的实 施方 案》和小厂乡教育办《关于在全乡各校和干部教师中深入开展“争先进位，对标赶超”活动的实 施 方 案》的要求，为增强我校广大教职员工的争先进位意识，推动我校创先争优活动的深入开展，营造学习先进、争超先进的浓厚氛围，加快对标赶超步伐，促进我校教育各项工作再上新台阶，经学校研究结合我校实际，决定在我校师生中开展“对标赶超、争先进位”深化创先争优活动，现提出如下实施方案。
一、 目标要求
全校广大干部教师要按照“对照一流，找出差距，制定措施，奋力赶超”的工作思路，要紧密围绕贯彻落实教育局党委、教育办实施方案精神，以深入推进教育教学改革，建设高素质教师队伍，争创一流业绩为重点，学习先进经验，查找自身不足，明确赶超目标。通过开展活动，推一批特色亮点工作，培树一批先进典型，激发教师创先争优的内在动力，为办好人民满意的教育提供思想和组织保证。通过开展“争先进位，对标赶超”活动，全面提升我校整体工作水平，努力推进学校各项工作科学发展、晋档升级，走在遵化教育改革发展前列。
二、 对标内容
坚持先进性、可比性和实效性的原则，选择先进学校和优秀个人进行对标，要与对标对象进行全方位、深层次、多角度对标，学习先进，查找自身差距和不足，有针对性地制定赶超措施。推动我校中心工作争先进位。
（一）单位对标，凝聚科学发展共识。围绕深入推进教育教学改革这一主题，找准学校科学发展的切入点和着力点，根据学校工作实际，选准我乡松棚营中学、小厂乡标准化学校进行整体工作对标，重点学习对方办学理念、学校规范化精细化管理、师德师风建设、校园文化建设等各个方面的经验做法，查找与先进学校在办学理念、发展模式、制度措施、教育质量和水平等方面的差距和不足，科学制定改进措施和赶超时间表。学习他们培育优秀团队、创造突出业绩、推动科学发展等方面的经验做法。按照创先争优活动要求，强化组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力；牢固树立宗旨意识，充分发挥领导干部带头作用，培育爱岗敬业、无私奉献的优秀教师队伍，形成全面提高教育质量、办好人民满意教育的强大合力。
（二）岗位对标，激发工作热情和动力。我校积极引导全体教职工立足本职岗位，坚持近学身边典型的原则，确定对标赶超目标，我校选择刘淑芹、果立红等模范人物为目标，确定王占银、张春艳等身边典型为标杆。注意提炼先进的岗位理念，进一步规范岗位职责，强化岗位技能练兵；有针对性地组织结对互助，比学赶超，教学相长。对标业务技能，勤学苦练，提高本领；对标工作作风，爱岗敬业，无私奉献；对标服务标准，尊重家长，关爱学生。重点学习先进典型的精神状态、思想意识、工作理念、工作方法、工作能力和工作作风等，查找自身与先进典型在师德师风、能力水平、工作干劲和工作业绩等方面的差距和不足，明确努力方向，制定赶超计划和措施。真正使““对标赶超、争先进位”活动取得实效。
（三）工作对标，促进各项目标任务落实。“对标赶超、争先进位”创先争优活动的根本目的在于提高工作效率，提升工作质量，保障各项工作落实。我校紧密结合本学校实际，对比先进，查找差距，排除阻碍，加强整改。注意从体制、机制上对标，健全规章制度、创新推进措施、激发工作热情；从学校管理、人员配置、教学改革等方面对标抓关键、求突破；从办学水平、教育教学质量上对标，提高工作效能、保质保量完成各项目标任务。
三、方法步骤
“争先进位，对标赶超”活动历时一年时间，计划分四个阶段进行：
（一）第一阶段（2月13日—2月26日）：广泛发动，安排部署。这一阶段，成立组织机构，明确领导责任，细化工作任务，制定落实措施，推动活动迅速展开。同时，要认真组织学习，统一思想认识。我校要在规定时限内及时组织召开“争先进位，对标赶超”活动动员大会，要将党委书记、局长窦福魁同志在20##年教育工作会议上的讲话精神以及开展“争先进位，对标赶超”活动的目标要求、对标内容和方法步骤等内容详细传达给每名干部教师。同时，要组织全体干部教师对局长讲话和《教育办实施方案》进行不少于3学时的集中学习，要让更多干部教师充分认识到活动的重要意义，并积极投身到“争先进位，对标赶超”活动中来，努力形成一种人人参与争先，校校参与赶超的浓厚氛围。
（二）第二阶段（2月27日—4月1日）：全面争创，扎实推进。工作任务是按照方案全面开展创先争优活动。开展“单位对标”、“岗位对标”、“工作对标”等活动，兴起创先争优的热潮。一是确定对标对象。按照先进性强、操作性强、针对性强的原则，确定对标对象。我校选择松棚营中学和小厂乡标准化小学先进管理方面，校园环境、文化建设等为对标对象。干部教师也确定1名或多名我校优秀干部、优秀教师为对标对象，校长要在课堂教学、学生管理、班级管理、备课、作业批改、工作作风等方面帮助教师树立标杆。二是制定赶超措施。在确定对标对象的同时，学校将召开专门会议，认真分析研究对标对象的先进工作方法和经验，查找自身与对标对象存在的差距和不足，制定出有针对性的赶超措施。赶超措施要具体、科学，要有操作性和实效性，要对促进对标的整体工作和单项工作的提升切实起到推进作用。三是确定赶超目标。学校要在集体讨论、广泛论证的基础上，对照对标对象，确定赶超的阶段目标和长期目标。我校要先由学校常规管理、德育管理、教师管理、学生管理、安全管理、基础设施建设、党建工作等单项工作入手，逐项进行突破，提高我校的知名度和影响力，努力创建全市标杆，打造自己的教育品牌。四是填写好对标登记表和台账。我校要及时填写《“争先进位，对标赶超”活动单位对标登记表》和《“争先进位，对标赶超”活动干部教师对标登记表》及其台账。我校全体教职工要积极制定本人实施方案，并在全体教职工大会上逐一学习，个人方案由学校领导把关备案，学校对标赶超方案交教育局、教育办把关备案。
（三）第三阶段（4月2日—12月2日）：对标定位，晋档升级。这一阶段的主要要求是，学校和所有教职工都要对照先进典型和工作标准，查找差距，明确方向，制定跟进、赶超的具体措施；对照创先争优标准，加强学校组织建设，全面提高工作水平。
继续落实领导干部周例会制度，统一思想，统一行动，各项工作既有整体谋划又有具体分工。各位领导要树立“自律、感恩、敬畏”三心，提高“谋划发展、真抓实干、驾驭全局”的能力。强化工作中的率先意识，服务意识，落实领导干部“三个一”制度，即管好一条线，蹲好一间屋，教好一门课。并且扎实参入到教师的教研中，做到听课是行家，讲课是里手。保证每周听课不少于五节，事事垂范，从而最大限度增加各种积极因素，为推动我校的教育工作营造好的发展环境。二是全面加强教师队伍建设。教师的职责是教书育人。没有一流的教师，就不可能培养出一流的学生。加强师资队伍建设，要突出做好三方面的工作：首先加强教师道德建设。以《中小学教师职业道德规范》为准则，认真学习市局文件精神，全面开展自查自纠批评与自我批评的活动，严格落实教育系统“作风纪律十个禁止”。学校倡导全体教职工树立“以生为本，以德服人”的教育理念，以“学高为师，德高为范”要求自己，为人师表，用自己的人格力量影响学生，启迪学生的心灵，切实杜绝体罚、变相体罚的现象，建立融洽、和谐的新型师生关系。期中期末，学校将组织开展“三满意”活动。即社会满意、家长满意、学生满意的民主调查评比活动，并将信息及时反馈到教师本人，促其完善，全面提升教师的德育素质。特别要加强班主任队伍的建设和管理。学校要求班主任要落实“五到位”，抓班靠班，重细节，有侧重，做到事事有计划，有总结。每周一的班会要主题鲜明，富有针对性，实现教育人的目的。本学期学校将力推１—２名优质班会观摩课。其次要建设“学习型”的教师队伍。努力形成教师学习工作化，教师工作学习化的氛围。力倡认真学习、善于借鉴、勇于实践、大胆探索、及时总结、独树一帜的良好学风。本学期，学校给教学推荐１００本书，教师根据学科特点和工作职能选读，并写出１００００字的读书笔记和心得体会。9月份，举行一次读书成果展。再次坚持人本管理。领导要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人；在思想上教育人；在业务上锤炼人；在体制上激活人；在生活上关心人。将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。在比实干、比贡献的浓厚氛围中，我们将继续深入地开展争创“模范班主任”、“先进工作者”、“师德标兵”等评选活动。
德育是学校育人的重要工程。当前独生子女问题、网络问题、家庭教育问题、心理健康问题等等，都已严重困扰着学校工作向前发展。因此，本学期我们会不遗余力地为学生开设多种多样的教育活动，从校内到校外，凡是对学生成长有益的，我们都会对学生开绿灯、搭平台。一是狠抓常规教育。三月份前以争创星级班级管理为依托，重温《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》，举办知识竞赛，让《规范》《守则》牢记在心。同时充分发挥学生自主管理的能动性，加强行走、仪表仪容、课间操、公路交通、就餐、卫生区及自行车摆放的监督管理，落实卫生常规管理制度。对上述各项做到经常检查。每月一总结，量化评比并纳入到班级百分考核之中。二是抓好主题教育活动，本学期在继承发扬成绩的同时，将深入开展如下活动：开学典礼、《我用××比自己》的征文比赛，《母亲颂》、《保护环境从我做起》、《争做时代先锋》的演讲比赛，举办青春无悔应五四活动，庆“六一”合唱比赛，开展“我为校园添片绿”的绿化活动。进行一次“法律知识专题讲座”、“安全知识专题讲座”，通过报告会、讲座会、主题班会，使学生警钟长鸣，快乐成长。每项活动都要有计划、有实施方案、有活动记录，有总结。三是发挥团委的带头作用。五月份召开一次团员教育大会，通过宣誓，重温团章，以确保团员责任，充分发挥团员的先进性。利用校会表彰先进，调动参与管理的积极性，提高学生自主管理能力，使学生成为班级、学校的主人，成为学校德育管理的得力助手。四是构建德育教育网络，建立健全德育教育社会和家庭参与的机制。本学期各年级分别召开一次家长会。五月第二周为家访周，多渠道，广泛联系沟通，形成教育的合力。五是加强心理健康工作，从师生心理健康素质入手，以建立和谐校园为目标，进一步完善心理健康教育立体网络，拓宽心理健康的渠道，继续推进我校心理健康工作健康系统，全面有效地开展。
（四）第四阶段（12月3日—12月31日）：系统总结，完善机制。这一阶段的主要任务是，集中展示活动成果、搞好活动总结、进行考核评议，建立起“对标赶超”的长效机制。
1、提升教师的专业水平和教学能力。从班子成员和科研组长入手继续强化领导科研意识，将科研工作真正研出问题、研出精彩。
教研室为我们搭建了良好的教研平台，构建了“校本教研一联片教研”的模式，我们要充分利用，积极参与，取人之长，补己之短，高质量完成教育室下达的教研任务，在组织各项评比中力争第一。每次外出学习，都要写出外出学习记录，学习体会。学校也将有计划地组织汇报课。
落实校本教研制度，做好两项工作：一是疏通教材，二是扎实开展以构建“优质化”课堂为主线的实践与研究。开展如下活动：理论学习与考试、树标达标、同讲一节课、结对子帮扶、名师工程等。学校规定：全体教师每周听讲课各不少于１节，领导听课不少于五节。且要重视评课，通过评课比他人，找不足，促发展。领导干部要多听推门课、预约课。并积极讲领头课，示范课。今年专题教研由各学科教研组长，地点为办公室，组织一定要履行职责，落实教研课题。每周一备课时间定为政治业务学习时间。定课题、定主讲人。各位领导要带头参与，做好指导，教师人人做好记录，确保各项活动研出实效，结出成果。凝聚发展动力，提高教师业务素质。
2、努力提高教育教学质量，突出教学这一中心地位。质量是学校的生命，是学校发展之本。本学期我们要做好如下工作：
合理安排教学时间。本学期自2月13日始至７月11日共计20周，扣除“清明节”“五一”休假日，有效教学时间仅为19个周。加上期中考试、月考、开展活动，特别中考提前3周，教学时间短，压力较大，望各学科要依照市教研室教学进度，合理安排教学时间，以免被动。
坚决执行课程计划。继续按照课程标准开齐开足开好课程，不任意增加或减少课时，任何人未经批准，不得随意调课。为保证课程正常开设，各班设立《课堂教学情况反馈表》，由学习委员管理，任课教师如实填写，以确保课程的实施，学校将不定期地进行检查，发现不足将下发整改通知单，限期改正，对严重者通报批评。
教学工作中突出“六字方针”。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”。其具体要求如下：“备课”要以教、学、案一体为载体，每位教师要高质量提前一周完成备课，积极找领导签字后上课，教案的设计要合理、实用，体现现代教学手段的运用。留有提前量，绝不打无准备之仗。学校将不定期组织检查并将结果记入教师百分考核之中。课堂上要从实际出发，全面推行启发式、参入式教学，切实发挥教师主导、学生主体作用，教师重在点拨、引导、学生重在合作、探究、，努力构建快乐、高效课堂。在作业的布置批改上，要求各学科的作业设计要富于科学性、针对性，内容统一，且要体现分层次教学，布置适量的拓展性作业。每天要留适量的家庭作业，作业的检查必须做到全批全改，力求面批面改。
我们要把“六字方针”作为我校强化教学中心意识的重大举措，并在教学考评中层层体现。
全力以赴搞好中考、会考工作。
中考、抽考是本学期的头等大事，去年中考会考成绩较差。今年初三任课教师树必胜信心，鼓足干劲。一是要认真钻研教材，吃透《标准》，把握好知识的深度、广度，精讲多练，做到讲有突破，练有方向，优化课堂，提高效率。二是精研往届试题，把握出题思路，以达事半功倍之效。三是实行分层次教学，让优生吃得饱，待优生吃的了，课有所进，日有所长。四是狠抓过关，每节一小测，每天一过关。五是班主任要大力配合协助任课教师的工作，同心协力，共同定准抓好尖子生工作，做到不过关，决不罢休，力争中考完成一中指标。六是班主任要高度重视职教录取工作，将工作渗透在日常，为毕业生和家长当好参谋，确保完成职教录取任务。
扎实有效地开好校本、地方、综合实践课程.
依照新课程理念，将上述课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且有创新精神，实践能力的现代中学生，全面实施素质教育。
（1）、 学校制定总体校本课实施方案，并根据需要设置和安排课时。确保课程每周一节，提供时间上的保障。任课教师根据教学实际，制定实施方案，认真备课且要求学生做好笔记，注重材料的收集，及时评价。
（2）、 根据年级实际，加强活动与学科教学的联系，充分利用劳动基地资源，增强劳动意识，回归生活，回归自然，使学生顺利投入到各种实践活动中。
加强实验教学、电化教学的管理。学校舍得投资，积极争取教育局支持，购进大量教学仪器，责任人，要做到账目健全，清楚，保管得当，各任课教师要物尽其用，凡实验课一律在实验室进行，人人动手。填写好实验报告单，尤其是初三理化加试的备考工作。总之，各室要物尽其用，最大限度的发挥其教书育人的功能。
彰显个性，发展特长。
让每个学生个性和特长都能得能极大彰显，是我们的教育目标之一。主要做好如下工作：一按要求上好每一节课，使之富于趣味性，达到提高技能的目的。二是积极参与教研教改工作。三是参与专职教师的课题研究。四是下狠手抓好特长小组的训练，争取有特长生被一中录取。四是体育教师要组织好体育大课间，确保每天锻炼1小时，积极开展“一校一品牌，一生双爱好”活动。五是体育教师加强初三加试项目训练，要注重方法的科学化、密度强度的合理化，确保初三体育加试成绩优良。尤为重要的是体育教师要将安全时刻挂在心间，减少高强度、高危度项目的开展，避免伤害事故发生。
注重学生学习习惯的养成
良好的学习习惯是提高教学质量的基础。本学期，全体教师继续从学生良好学习习惯的养成入手。从基本常规做起，在教学中加以关注落实，养成学生课前预习，回答问题，正规做题，广泛阅读，善做笔记，合作学习等多方面的良好习惯。扎实开展写字读书活动。写字、读书定于每天活动课，由班主任和语文老师负责，努力形成写规范字，写好字，爱读书，会读书的良好习惯。
四、组织领导
（一）加强领导，精心组织。。学校要把“争先进位，对标赶超”活动作为提高学校办学水平的重要抓手切实抓紧抓好。校长是此项活动的第一责任人，要认真履行好第一责任人职责，亲自动员、亲自部署、亲自推动。我校成立了以校长柴继志同志任组长，领导班子为成员的“争先进位，对标赶超”活动领导小组，负责全校对标赶超工作的组织领导。负责创先争优活动的组织领导、督导检查和落实。明确分管领导，保证人员力量。做到高度重视，精心组织，周密部署，把开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设，进一步理清思路，明确目标，制定规划，落实责任，强化措施，充分调动广大教职工参与的积极性，确保“创先争优”活动扎实开展，活动中，要结合学校实际，精心设计载体，丰富活动内容，创新活动形式，确保活动高效推进，取得实效。
（二）结合实际，注重实效。为确保此项活动扎实开展，取得实效，学校成立以教代会成员组成的活动督导小组，采取实地查看、专题调度、交流研讨、季工作汇报、量化考核等多种形式，活动开展情况进行督导检查，全面了解掌握活动开展情况和效果，把深入开展创先争优活动与推进教育全面发展的总目标结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结合起来，坚持与时俱进，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进社会和谐为目标，设计适合本校特点的活动载体，真正把活动搞活，搞出成效。
（三）总结经验，全面推进。要对我校开展创先争优活动的好做法、好经验进行总结，积极探索深化创先争优活动的措施和办法。通过创先争优活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响深远的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，以坚定的信念、昂扬的锐气，在各自岗位上创造新的业绩。与“我为小厂教育做贡献”活动相结合，选树一批先进班集体和优秀班主任、优秀教师，树立标杆，使大家学有榜样、赶有目标。要及时总结推广好经验、好做法，大力宣传活动中涌现出来的先进典型，充分发挥典型的示范带动作用，积极营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
（四）加强舆论引导，注重培养典型。要通过广播、板报、橱窗、学校网站、周报及电视等多种媒介，大张旗鼓地对活动进行宣传，营造强大声势，积极营造我校学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围，把各方面力量凝聚到“争先进位，对标赶超”活动上来。要紧紧围绕创争目标，扎实开展“岗位练兵、业务比武”和“党员先锋岗”等创建活动。同时，要及时向教育局、教育办通报活动的开展情况，推动活动持续、健康发展。
遵化市小厂乡洪山口中学
20##年2月16日
活动日程安排重点摘要：
1、 学习局长讲话和《实施方案》——2月20日前完成。
2、 制定本校《实施方案》、填报《单位对超登记表》 ——2月底前上交教育局、教育办。
3、 填报《工作台账》——3月份开始，每月底填报一次
4、 参加教育局、教育办工作调度会——每季度一次
5、 总结活动——半年一次。
6、 参加局、乡专题点评会议——6月中旬、12月上旬
附件2：
3 月份“争先进位，对标赶超”活动工作台账
单位：
注：此台账从3月份开始，每月底前填报一次并存档备查。
附件3：
“争先进位，对标赶超”活动干部教师对标登记表
年 月 日
注：干部教师在填写“对标对象的经验优势”一栏时，要从大处着眼，小处入手，细化对标对象的经验优势。如：理论知识丰富、课堂教学方法新颖独特、班级管理有方法、转化后进生效果显著、教学水平高、教学成绩优秀、作风严谨、工作干劲足、精神状态好、有极强的奉献精神等。
附件4：
月份干部教师“争先进位，对标赶超”活动台账
注：1、干部教师在填写“对标对象的经验优势”一栏时，要从大处着眼，小处入手，细化对标对象的经验优势。如：理论知识丰富、课堂教学方法新颖独特、班级管理有方法、转化后进生效果显著、教学水平高、教学成绩优秀、作风严谨、工作干劲足、精神状态好、有极强的奉献精神等等；2、此台账从3月份开始，每月底前填报一次并由单位存档备查。