20##年上学期九年级化学备课组工作总结

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本年度第一学期即将结束，半年来，我们九年级化学备课组三位老师，认真执行学校教育教学切实抓好教育教学工作，积极、认真的搞好化学教研，教师的专业素质水平得到提升，教育教学成绩也显著提高。下面对本学期的主要工作做如下总结：
1、重视集体力量，发扬团队精神　　
开学初，我们根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。
我们化学组的三位教师都是具有多年教学经验的老教师，新授课部分没有知识上的困难，主要是对如何提高教学成绩存在困惑，三位老教师竭诚尽智，取长补短，达成共识：（1）培养学生的自信心，注重调动学生的积极性，努力培养学生兴趣；（2）重视基础知识，精心设计练习，通过练习才能了解学生的能力和掌握情况；（3）成功举行两次学生竞赛，即化学式书写竞赛和方程式书写竞赛，对学生化学用语的掌握起到很好的促进作用；（4）重视测试，认真组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结经验教训。经过不懈的努力，学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。
2、认真开展校本的教研活动
校本的教研活动是教师成长的重要途径，搞好教研是提高教师业务能力水平的有效途径。本学期，我教学组成功举行了两次年轻教师的展示课活动，分别是《元素》和佟雪莲老师的《分子和原子》，课后进行认真的讲评、反思，部分校领导参加了本次活动，提出了改进意见和建议，教师在活动中得到锻炼，教学案例的设计水平、课堂的应变能力、教师的表达能力、课件的制作与信息技术的使用水平都有一定的提高……
3、积极参加校外的研讨学习活动
努力争取各种校外学习的机会，开阔眼界、增长知识，从中汲取营养，促进教师专业化发展，本学期，全体化学教师去外校学习两次，分别到听课学习，受益匪浅，尤其是《水的组成》、《元素》两节课非常精彩，从中学到很多。本学期，学到很多先进的教学理念和教学经验、课堂教学活动设计的技巧等等，并介绍给其他两位教师。
通过教研活动的积极、热烈、有效的开展，我校化学教师的教研能力、业务素养不断提升， 虽然我们的工作取得了较多成绩，但还存在很多不足之处，在今后的工作中我们会继续努力学习、钻研，充分组织好利用好化学教研活动，切实把教研活动作为我们搞好教学，塑造教师的基地。昨天的成绩是我们的一个新的起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们化学组将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段等方面不断地开拓创新，努力去争取更加优秀的成绩。

 

第二篇：20xx年秋季期高三年级化学备课组工作总结

20xx年秋季期高三化学备课组工作总结

高三备课组 杨罕恩

随着时间的推进，紧张忙碌而又充满期待的高三学年终于经历了一半。回顾一个学期，高三化学备课组在学校、年级、科组的领导下，积极配合高三年级的统筹安排，教学工作按计划有条不紊地实施，正常有序的开展各项教育教研活动，努力提高学生的化学水平。总结这一学期的备考工作，具有成功的经验又存在一些不足。借此机会做个小结和反思。

一、备课组基本情况

高三化学备课组应届由七位老师组成，分别是：黄必学、覃家俄、黄丽芬、陈映连、杨罕恩、欧翠群、傅艳，还有方家范、曾祥平两位老师担任补习班工作。除了黄丽芬老师担任三个班的课程以外，其他组员都是担任两个班的课程。高三备课组是完美的新老教师，男女搭配合理的基组。高三年级是一个精英组合，除了欧翠群老师第一次担任高三课程、其他都是带过两届以上高三的老教师，领导层也非常有意思，有一位校级领导，一位科组长，一位基组长，所以高三年级化学备组是一个非常团结奋进的团体，各成员间通力合作，工作高效，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。

二、主要工作汇报

1、有计划的安排高三第一学期的工作

新学期开始，备课组进行了第一次集体备课活动。第一次活动的主题是制定本学期的工作计划及讨论如何提高学生成绩。活动中备课组深入研究教学大纲，考试大纲，深入钻研教材，确立教学要点、重点和难点；将教学内容细化到高考的每个考点，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式；分析不同层次的学生情况。在不同班级的教学上我们一直要求做到四个统一：统一进度、统一教学目标要求、统一典型例题、统一导学案、每次大型考试统一流水阅卷；全面启动信息化教学资源，利用网上的化学实验资源，把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中。

2、 经常进行备课组活动，教学工作具体化，全面，细致

高三备课组，做到教学的每个环节、每个问题都在讨论中确定；备课组定期星期五下午举行集体备课活动，活动内容包括有关教学进度的落实、疑难问题的分析讨论研究，化学的最新动态、化学的改革与创新，导学案内容的确定，例题和练习的精选等。一般每次备课组活动都有一人主讲若干人主

要负责发言，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题。按照学校的要求，我们积极认真地做好课前的备课资料的搜集整理，如课件、试题、教案、导学案、巧妙的演示实验等等，备课组共用。作业做到精选精讲，统一印制精选试题试卷。每周由一个成员负责出一份理综检测题，一份理综选择题。要求试卷要有一定的知识覆盖面，有一定的新意、难度和深度，每月一次月考，由专人负责出题，并要达到一定的预期效果，对测验结果全年级进行测评，找出教学中的不足。同时认真做好本学期的每次月考和检测等考试的阅卷和试卷分析，提出改进的意见和措施。

3、积极参加教学教研工作，使学校的教研水平向更高处推进。

本学期备课组所有老师都上过一节或一节以上公开课，认真上课、评课、研讨教法、学法、研讨公开课、点评公开课，在评课中大家畅所欲言，多找缺点，多提建议。每个教师每周听一节以上其他老师的课，做到相互促进、相互提高。另外，备课组还选派老师参加高考培训，外出学习，提高教学教学技能。总的来说，备课组在化学的课程教学改革，实验改进、中青年教师锻炼与培养、优秀生培尖工作与大面积提高教学质量等各个方面都坚持改革，勇于探索，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。

4、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

按照学校的要求，备课组积极认真地加强高考复习研讨，分析阶段考试，总结得失，提供经验，为后续复习提供启示；分析近五年高考试题，分析高三学生学情，因材施教，找出最优复习方案，指导专题复习。每周备课组都要做好课前的导学案资料的搜集工作，一般要求备课组成员轮流制导学案，一人一节，上课前两至三天完成。然后集体讨论，一致通过以后印发。每周落实至少两次的导学案练习，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。只有这样，才能让学生综合运用所学知识提高分析问题、解决问题的能力，而构建完整的学科知识体系。根据高三学科多，学生任务重的特点，我们通过精心挑选作业，利用晚自习对学生进行辅导，不明白的耐心讲解、引导，及时查缺补漏。平时则注重对学生能力的培养，特别是分析能力及化学术语表达能力的培养。

三、不足与反思

在教育教学及学校其他工作中，我们虽然取得了一定的成绩，但我们仍存在一些不足。例如，集体备课的层次还需提高；中层生辅导的技巧、方法也有待提高；作为青年教师，我们教学经验不足等。今后，我们将继续努力，

将不断加强自身的业务学习，向本校的以及外校的老师虚心学习，并在实际教学中不断摸索、研究，努力创新，

高三备课组是一个和谐的集体，更是一个富有战斗力、能打硬仗的集体。本备课组全体教师团结协作，齐心协力，真诚对待，相互帮助，友好相处，特别是在高三的特殊时期，老师之间真正做到文人相亲。对组内和学校布置的任务，各位教师从不推诿，认真、高效地完成，取得了不错的成绩，为覃塘高中的化学教学贡献自己的力量。