四川音乐学院20##-20##学年度（上）

思想政治理论课实践课小组成绩表

课程名称：思想道德修养与法律基础

成员分工

    大学生社会责任感状况调研小组成员全部来自四川音乐学院戏剧系20##级。分别是徐慧娟.朱思羽..詹夏鸣.刘魏笑.卢若晗其中，组长由徐慧娟同学担任。

具体分工情况如下：（以下排名均不分先后）

问卷调查设计及发放：刘魏笑

个人访谈：詹夏鸣.卢若晗

调查报告撰写：徐慧娟朱思羽

活动记录

20##年10月正式开题。

20##年10月第七周，本调研小组主要完成本次调研的课题论证工作，并且基本完成文献法和观察法的调查研究工作。

20##年11月第十周，完成问卷设计及发放工作，完成个人访谈工作。

20##年12月第十四周，完成各项调研资料汇总，数据统计等工作。并且认真分析材料，对大学生社会责任感状况这一问题展开研究，得出结论，提出建议和措施。最终完成大学生社会责任感状况调查报告。

20##年12月底正式结束

报告正文

               当代大学生社会责任感现状调查分析

内容摘要:针对当前大学生普遍存在社会责任感淡化，以“自我”为中心，重个人利益，轻社会利益的现状，文章分析并提出提高当代大学生社会责任感的了几点具体的措施。

关键词:当代大学生—社会责任感—现状—原因     社会责任感    价值观   淡化 提升  民族精神  社会公德  集体主义             调查报告

      大学生是我们为社会未来的建设者，能否树立强烈的社会责任感,不仅关系个体理想信念的实践,更与国家前途和民族命运息息相关，因此分析和掌握大学生责任感现状及原因，进而对大学生进行责任教育,具有重要的现实意义。

     1、当代大学生的责任感现状
　　 从目前高校的总体情况来看,大多数大学生具有有正义感、同情心和较高的责任感。但还有相当一部分大学生的责任感明显淡化，他们漠视自己对国家、集体以及他人的责任，不愿承担自己应尽的义务。
　　 1.1以自我为中心，自我责任感较强，
　　 由于市场经济的发展,利益主体的多元化,为个人施展才干、大显身手提供了舞台，大学生的个体意识和主体意识同样也日益增强, 使越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用，同时以“我”为中心，崇尚“追求自我实现、完善自我价值”的欲望也不断强化，因而在升学、就业、爱情等重大问题上,他们往往以自我为中心，对自我价值的发展要求比较高。
　　 1.2家庭责任感有待提高
　　 就家庭责任感来说，大部分同学在长期的家庭生活中形成了对自己与家庭关系的感性认识,并进而萌发出对家庭的责任感。但又有相当一部分同学家庭责任意识不强，习惯把一切责任都推给父母，只知向父母索要而不思回报。
　　 1.3爱情、婚姻责任观念不强。
　　 许多大学生在校期间谈恋爱只是为了寻求性伴侣，毕业时大多数分手。一部分学生则是随波逐流，把在大学谈恋爱当作一种时尚，盲目随从。更为严重的是，有一些学生沾染了“性开放”意识的思想，不停的更换恋爱对象，对性行为不负责任，把性行为将看成只是一种“生理需要”。
　　 1.4职业责任感淡薄
　　 “现在大学生毕业后一两年内频繁跳槽已经十分普遍”。博尔捷人力资源集团总裁侯正宇说。星巴克人力资源副总裁余华表示：“在所有离职员工中，50%以上是一年内招聘的。出现这一问题主要是因为毕业生应聘后才发觉工作不适合自己选择跳槽。”像这样高校毕业生频频毁约跳槽暴露了当代大学生职业责任意识淡薄甚至严重缺失的现状
　　 1.5他人责任感淡化
　　当代大学生对同学、朋友、老师和父母等的责任感明显淡化，如有些同学在追求实现个人目标的过程中,往往忽略甚至排斥他人；有些同学对朋友特别是对女朋友不负责任；有些同学花钱大手大脚，不心痛父母的劳动；有些同学对对待过课的老师见面也不问候，判若路人等。这些都是当代大学生对他人责任感淡化的表现。
　　 1.6社会责任感不强
　　 当今大学生的社会责任感不强主要表现在当在个人利益和社会利益出现实际的抉择时，表现出明显的向个人利益倾斜的特点。如许多大学生不愿去条件艰苦但有继续人才的地方去就业；一些大学生一旦找到更好的工作就和原工作单位毁约等。
　　 2、大学生普遍存在社会责任感淡化的原因
　　 2.1社会原因
　　 2.1.1社会的多元化使社会整体利益变得模糊难以确定，使得人们都过于关注自身利益的实现。社会的多元化使当今社会由原来的同质社会变成了异质的多元社会——经济成分多元化、社会生活领域独立化、社会组织多样化、利益关系多样化、分配形式多样化、人的个性独立化的社会。这种状况使各个组织和每个人都关注于自己利益的实现，如果自己在竞争中失败，就意味着自己被无情地淘汰，因此，每个个体都只为自己考虑，而很少关心他人利益和社会整体利益，不愿意承担社会责任。
　　 2.1.2商品经济发展的负面影响商品经济体制在我国的建立有着其积极的效应，同时也有消极的效应。由于它是一种强调个体利益、凸显个体利益之间相互区别的经济，容易使人们产生这样个体本位观念和金钱万能观念。加上商品经济导致一些领导干部的腐化，对这种观念提到腿跛助滥的作用。
　　 2.1.3西方错误思想观念和媒体宣传的一些负面影响由于信息网络时代的发展， 西方近代以来的主流思想——个人本位主义以不断侵入到一些大学生的思想之中，加上国内许多公众媒体给年轻人塑造的楷模，很多是那种能赚钱、发大财的成功人士形象，而很少是乐于奉献，默默无为的社会脊梁，往往用物质标准来衡量人的价值。媒体的宣传会代大学生产生一种误导——个人财富的多少是很梁师傅成功的标准，，大学生就用这种思想定位，指导自己的行动，尊崇社会名流，去追求高收入由此也植入大学生的价值观之中。
　　 2.2学校教育方面的缺陷
　　当今大学教育在商品经济的浪潮中也多少出现了教育的偏差，如注重专业课和实际技能的学习，注重考研率、就业率等，而忽略人生远大理想的教育，或者教育只在形式而不重实际等，也是影响大学生责任感的重要方面。
　　2.3家庭教育的缺陷
　　由于现在的大学生独生子女占大多数，家人的溺爱和过度包容，一些父母对子女承担了过多的责任，如包办所有家务劳动，甚至子女的就业也由父母包办。因此一些独生子女养成了饭来张口、衣来伸手，习惯于接受而不懂得付出。这样的孩子自幼就很少有回报他人的意识，长大后更是缺乏基本的生存技能和自我负责、对他人、对社会尽责的精神。另外一些父母离异或感情不和等家庭因素在很大程度上对大学生的人格发展造成消极影响。
　　 2.4大学生自身原因。
　　由于当今大学生基本是从幼儿园、小学、中学、高中一路上走来，与社会实际接触不多，缺乏社会经验与社会实践，心理发展尚未成熟，不能冷静、客观、全面地分析和看待各种社会问题，不能正确认识个人与他人、社会的关系，往往使他们缺乏对社会、他人的责任意识。当代大学生他们从小学到中学的学习始终受“应试教育”的影响，其直接目标就是考大学。考上大学及大学毕业后要干什么并不十分明确，而大学生作为一个客体的存在，有自己不成熟的社会意识，很多时候会导致大学生对社会现实认识偏差。因此，对于没有明确进入社会角色的大学生来说，社会责任感常常只能是外在的东西，还没有实现角色的转变，导致社会责任感淡化甚至缺失。

　　

                                   注   释

 [1]       陈婷，王彬，李书宁.当代大学生社会责任感调查报告——基于对广州市705名大学生的调查[J].青年探索,2008,06.

个人心得

     责任感作为一种道德情感，是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任。大学生是我们为社会培养的高级专门人才,能否树立强烈而牢固的社会责任感,不仅关系个体理想信念的实践,更与国家前途和民族命运悠悠相关。在全面建设小康社会的今天,对大学生进行责任教育,使其积极承担自己的人生责任,度过一个有意义的人生,具有重要的现实意义。
　　大学生社会责任感教育不仅仅是高校德育工作者的事,学校、家庭、社会应该通力协作,共同努力,为培养大学生的社会责任感创造一个良好的育人环境。就家庭而言,父母的教养方式、家庭气氛的好坏都直接影响着孩子责任意识的形成。总之,父母不仅要求孩子学会做事,还要学会做人,学会承担各种责任。就学校而言,除了要完善和深化教育内容以及改进教育方式,还要完善责任感教育的评价、监督、奖惩机制,营造从教学到教育、从管理到服务、从学生的学习到生活全方位的责任感教育氛围。通过这些措施让大学生在学校中承担各种责任,获得直接而深刻的责任体验。此外,学校要加强与学生家庭的沟通以及与社会合作,与家庭和社会形成合力,共同培养大学生社会责任感。就社会而言,从根本上说,社会责任与精神世界不单是一个教育问题,也是一个制度性问题。目前我国的社会责任制度缺陷,主要表为在一些社会生活领域,部分公民社会责任的制度规范基本属于空白。培养大学生的社会责任感,必须在教育和制度规范上营造良好的社会环境。一是国家和政府各部门要在立法和制度规定上进一步明确企业、团体和个人的社会责任;二是各级党委、政府和各部门要积极开发利用道德教育资源,为大学生的责任感培养提供丰富多彩、 健康有益的精神食粮;三是社会要倡导明确的主流价值观和责任观,指导道德选择,加大对背弃社会责任行为的监督和批评,形成一种舆论力量和道德机制;三是各级政府要努力为大学生履行社会责任创造条件实践条件,使大学生在知行合一中实现社会责任感的自身的完善。作者，我们对大学生的社会责任感现状感受比较直接，也比较客观。因此，探讨当代大学生的社会责任感教育已成为高校思想道德教育的十分紧迫而意义重大的课题.

    当代大学生们的主流精神风貌是崇尚自我却并不极端唯我，张扬个性也同时尊重规则，追求时尚也并不否定传统；只不过沉重的学业、就业压力让他们更多的表现出现实主义倾向远大于理想主义色彩，但青春的热血依旧。当然，当下高等教育应该加强大学生思想教育工作的针对性有效性研究，引导当代大学生正确地认识个人与社会之间的关系，使大学生懂得承担社会责任是其实现自我价值的必由之路，个人价值的实现离不开社会整体利益的发展；形成正确的价值取向；同时组织大学生广泛参加社会实践，正确把握社会现象、社会发展的本质和主流，理解社会主导的价值观；最终增强当代大学生的社会责任感。践，正确把握社会现象、社会发展的本质和主流，理解社会主导的价值观；最终增强当代大学生的社会责任感。

第二篇：关于大学生社会责任感的调查

关于大学生社会责任感的调查

亲爱的同学您好！

我们是杭州师范大学关于大学生社会责任感的调查小组，你在填写问卷时，不必填写姓名，我们只对资料作研究用，在数据汇总后会及时把问卷销毁，所以，希望你能怀着责任意识认真、客观、如实地填写，对于你在忙碌的学习之余提供的协助，我们十分感谢！ 祝您生活愉快，全家幸福美满！ （电子稿填写时标注红色即可。）

性别:__男__ 年级:____大四_____ 专业：__经济学_______

1、您看新闻吗？A、经常 B、偶尔 C、一般不看

2、面对西南旱灾，玉树地震灾害，您觉得什么更重要？

A、政府援助 B、人民互助 C、自我救助

3、您多用双面打印吗？ A是 B 否 C 偶尔

您经常带走餐饭吗？ A是 B 否 C 偶尔

当您用餐需要打包时，您会自带餐盒吗？ A是 B 否 C偶尔

4、您是否爱护环境，爱护动物，对一些生态危机表示担忧？

A、非常 B、一般 C、不关心

5、一直以来，我校在建设“省内乃至国内一流综合性大学”，您觉得怎样？

A、学校领导的事 B、教授的事 C、学生的事 D、与我无关，无所谓

6、您最愿意参加以下哪种活动来提高自己的社会责任感？

A、学校组织参加的志愿者义工活动

B、通过座谈会或讲座增强大学生社会责任感

C、通过“两课”的课堂教育

D、其他： 社会性质的志愿者活动

7、您是否参加过爱心活动（如无偿献血、为贫困地区捐款等）

A、偶尔 B、经常 C、从来没有

8、您是否善待自己，经常锻炼身体？A、经常 B、不太注意 C、极少

9、您是否关心家人情况，经常打电话回家？A、是 B、一般 C、否

10、 您是否能记住父母的生日？A、能 B、偶尔忘记 C、很少记得

11、 您是否诚实守信，与朋友约会时准时到达？A、是 B、基本上事 C、经常不是

12、就个人而言，您觉得爱国方式有哪些？

A、好好学习、生活；做好本职工作

B、关注国家大事，积极投身于爱国事业之中

C、注意文明、环保意识，乐于助人，从身边小事做起

D、没感觉，平时感觉不到爱国，别人一说自己就跟着愤慨

13、您的人生目标是什么样的？

A、致力于祖国建设 B、孝敬父母 C、自己过得好 D、无所谓

14、如果祖国需要您去西北、西南等不发达的地区或基层，您觉得：

A、会去，因为需要我 B、会去，因为有利于今后就业

C、不去，因为环境恶劣 D、不去，顾虑到家庭因素 E、其他情况

15、您觉得大学生有很强的社会责任感重要吗？A、非常重要 B、一般 C、无所谓

16、当您乘坐公交车时，您会给老人、孕妇等让座吗？

A、身边有熟人看着时会B、无论什么时候都会C、当别人“求助”时会D、从不

17.你了解杨济源的事迹吗？你怎样评价他的行为的？

A.了解，他傻，不值得 B、了解，值得我们反省学习

C、不了解 D、了解，每个人有自己的想法。

非常感谢您的参与，祝您生活愉快！