深 圳 大 学 实 验 报 告

      课程名称：­  数字电路与逻辑设计               

      实验项目名称：集成触发器功能测试及转换                            

              

学院：计算机与软件学院                       

        

      专业：软件工程                                 

        

      指导教师：俞航               

           

      报告人：彭瑜祺学号：2012150294  班级： 6班           

      

      实验时间：  20##-12-2                                       

      实验报告提交时间：                     

教务部制

注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。

    2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。

第二篇：D触发器及其应用实验报告

实验五  D触发器及其应用

实验人员：  班号： 学号：

一、实验目的

1、熟悉D触发器的逻辑功能；

2、掌握用D触发器构成分频器的方法；

3、掌握简单时序逻辑电路的设计

二、实验设备

74LS00 ，74LS74，数字电路实验箱，数字双踪示波器，函数信号发生器

三、实验内容         

1、用74LS74（1片）构成二分频器、四分频器，并用示波器观察波形；

74LS74是双D触发器（上升沿触发的边沿D触发器），其管脚图如下：

   其功能表如下：

1构成二分频器：用一片74LS74即可构成二分频器。实验电路图如下：

      

2构成四分频器：需要用到两片74LS74。实验电路图如下：

2、实现如图所示时序脉冲 （ 用74LS74和74LS00各1片来实现）

       将欲实现功能列出真值表如下：

       通过观察上面的真值表，可以得出下面的表达式：

       连接电路图如下：

四、实验结果

1、用74LS74（1片）构成二分频器、四分频器。示波器显示波形如下：

1二分频器：

2四分频器：

2、实现时序脉冲。示波器显示波形如下：

五、故障排除

       在做“用74LS74（1片）构成二分频器、四分频器”时，连接上示波器后，发现通道二总显示的是类似于电容放电的波形，但表现出了二分频。反复排查问题均没有发现原因。最后换了一根连接示波器的线，便得到了理想的结果。

       在示波器使用时想要用U盘保存电路波形，不会操作。后来在询问了同学之后才知道只需要按“print”就好。

六、心得体会

       通过此次实验，我更深入地领悟了触发器的原理和用法，还复习了示波器的用法，还学会了如何保存示波器波形。