社团——孩子们的开心乐园

郑州市惠济区金洼小学

20xx年11月

社团——孩子们的开心乐园

郑州市惠济区金洼小学，坐落在惠济区黄河迎宾馆南边，学校占地面积只有5922平方米，在校学生568人，教师25人。 多年来，我校本着“一校一特色，一生一特长”的宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展乡村少年宫活动，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展。

我校以乡村少年宫为依托，开展了丰富多彩的社团活动。在全体学生全员参与的基础上，我们还积极打造精品特色社团。如今，已成立有七彩美术、趣味剪纸、快乐书法、经典诵读、科学探究、动漫设计、花样跳绳、毽球飞扬等12个特色社团。每周五下午，孩子们纷纷参与各种少年宫社团活动，学校的角角落落都能看到孩子们活动时的快乐身影。

下面，我着重介绍一下我校的七彩美术社团和趣味剪纸社团的开展情况。我将从创建发展与目标规划、组织实施与评价管理、抓牢亮点与成效凸显三个方面进行汇报。

一、创建发展与目标规划

（一）七彩美术社团

其实，孩子们都有一个梦想：拿着自己的画笔遨游在艺术的天地，用童心感受斑斓的世界，用彩笔描绘身边的故事，用彩笔描绘心中对未来美好世界的畅想。

我校的七彩美术社团成立于20xx年9月，成员都来自2-6年级的绘画爱好者，现有57名成员。社团由毕业于郑州师范学院艺术设计专业的朱宝光老师担任辅导教师，活动地点固定在美术教室。

总目标是：实现梦想。

社团宗旨是：展示自我、陶冶情操、享受艺术、自强不息。我们的口号是：涂涂画画，快乐成长！

（二）趣味剪纸社团

剪纸是我国优秀的民间传统艺术，从19xx年起，我校就组建了剪纸兴趣小组，把剪纸带入孩子们的世界。学生学习兴趣浓厚，剪纸技能日渐提高。20xx年9月，我们开设了校本课程——剪纸，1-6年级每周都安排有一节剪纸课。为了培养更多的剪纸优秀人才，在普及剪纸艺术教学的基础上，我校还专门组建了“趣味剪纸”社团，广纳剪纸爱好者，聘请民间艺人到校指导，鼓励学生创造更多、更优秀的作品。社团现有45名学员，由我校的张贤老师担任辅导教师，活动地点固定在剪纸活动室。

趣味剪纸社团以“剪纸剪人生”作为总目标，致力于学生审美能力、创造能力和艺术素质的培养，致力于继承和发扬民间剪纸艺术。

社团宗旨是：弘扬民族文化、展示民族风采。

我们的口号是：剪出精彩！剪出趣味！

二、组织实施与评价管理

为进一步加强和改进少年宫社团建设工作，我校成立有社团建设领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，其他班子成员为组员，以加强对社团工作的管理与指导。为了充分发挥学员们的主动性，每个社团通过推荐评选出社长1名，副社长2名，具体负责社团的日常管理工作。

（一）七彩美术社团

我校的七彩美术社团自成立起，坚持每周五下午活动。辅导教师朱宝光老师有扎实的专业素质，工作兢兢业业。每次活动，朱老师都要精心制定活动计划，以保证社团活动的深度、广度和密度。

在活动开展中，朱老师特别注重分层培养：对二、三、四年级学生注重美术基本技能的训练，让学生在学习中掌握基本的绘画知识和技能，同时培养学生丰富的想象力和创造力，让学生在绘画中充分表达自己的情感，充分表达对美的认识。对五、六年级的学生注重素描、色彩基本功的训练，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题，培养学生观察与热爱生活的习惯，创作内容积极向上、催人奋进、有较高艺术品位的作品。

要想让孩子创作出美的作品，就必须有一双善于发现美、捕捉美的眼睛，所以，朱老师经常带领社团成员走出校园，亲近大自然，并积极组织成员参加各种绘画比赛，不断提高孩子们的审美情趣和创作能力。

（二）趣味剪纸社团

一直以来，“趣味剪纸”社团坚持自主、自愿的原则，不断走向规范化、组织化、制度化，促进了学生参与活动的积极性，切实保障了社团活动的有序开展。社团活动以课堂讲授和实践操作为主要形式，辅之于展览、现场展示、乡村采风等形式。每周90分钟的社团活动是进行剪纸艺术教育的主阵地。学校还经常把民间剪纸艺人请进校门，担任社团活动的临时授课教师。请看，这是河南省剪纸艺术委员会副会长袁升科老师在给社团成员们上课的情景。这样，不仅促成了剪纸文化的承前启后，还充分发挥了民间剪纸的力量，营造出了浓厚的“剪纸”氛围。

“趣味剪纸”社团成员个个心灵手巧，学校的宣传窗、走廊、班级版面上经常展出孩子们的创作成果。小小的彩纸在他们的剪刀下不一会儿就变成了一件件精美的艺术品。早在多年前，我校就布置建成了一个剪纸艺术展厅，把历届社团成员和老师们的优秀剪纸作品装裱保存下来，供同学们相互学习、共同进步。

为促进我校各个社团的快速成长，我们成立有社团考核评价与管理小组，负责对社团教师进行指导与评价。社团每周都要上交一定数量的作品，小组成员通过这些反馈来了解孩子的总体水平，并对这些作品进行评比。每学期，我们都要评选出优秀社团成员，授予“剪纸小能手”、“优秀小画家”等称号。这些优秀的学生带动了更多同学参与到各个社团的活动中，也使我校的少年宫社团开展得有声有色。

三、抓牢亮点与成效凸显

(一) 七彩美术社团

我校通过七彩美术社团的发展，很好的补充和延伸了美术课堂教学，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。虽然“七彩美术”社团正式成立才两年的时间，但也取得了可喜的成绩：李舒雅、赵子龙、丁冉冉等14名社团成员在第十七届全国中小学生绘画作品比赛中，荣获一、二、三等级；李惠慧同学荣获郑州市第五届教育艺术节比赛水彩画一等奖；赵怡硕同学荣获河南省中小学生优秀论文评比一等奖；李舒雅同学荣获第二十届郑州市青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画一等奖；金雨杉、李韶涵、李舒雅同学在我区20xx年中小学生国画比赛中，分别荣获一、

二、三等奖；刘丽滢、孙一凡、朱思语同学均荣获速写比赛一等奖；金雨杉同学在我区第六届教育艺术节水粉画比赛中，荣获二等奖。朱宝光老师多次被评为省、市、区优秀辅导教师；“七彩美术社团”被评为我区“优秀社团”。

（二）趣味剪纸社团

多年来，我校的“趣味剪纸社团”不断创新发展，创作出大量精美的剪纸作品，不仅对校园整体环境进行了精心的布置，使校园中充满了浓郁的剪纸氛围，还带动了学校整体工作的提高，取得了累累硕果。

我校被市教育局命名为“特色项目学校（剪纸艺术特色）”；在中南六省美术学科协作交流会中，社团成员创作的20幅剪纸作品均荣获一等奖，学校荣获“优秀组织奖”；社团成员参加郑

州电视台20xx年春节节目录制活动；惠济区人民政府网、郑州教育信息网、郑州基础教育教研网、惠济教育信息网、河南日报大河网、郑州日报中原网、人民网、河南科技报、河南经济报等媒体多次对我校剪纸艺术教育进行报道；学校年年被评为“惠济区特色教育工作先进单位”；今年又被评为“惠济区三星级特色学校”；“趣味剪纸社团”被评为我区“优秀社团”。

目前，随着学校各个社团活动的开展，孩子们参与社团活动的热情迅速高涨，可爱的校园也更加充满生机与活力，社团已然成为了孩子们心中最向往的乐园。

今后，我们会一如既往地坚持开展好少年宫的各类活动，使“少年宫”真正成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。

今天的汇报到此结束，再次感谢您的聆听，同时，也希望您对我校的工作多提宝贵建议，谢谢！

第二篇：三觉中心校乡村少年宫建设情况汇报材料

三觉中心校乡村少年宫建设情况

汇报材料

一、学校基本状况

学校始建于19xx年，座落于寿县三觉镇镇南约500米处，校园环境幽雅、校园布局合理、校园建设规范，现代化教育设施较为齐全，且具有一流管理水平的乡镇中心校，是学生学习和身心发展的极佳场所。校园占地面积 平方米，建筑面积 平方米。学校现有10个教学班，在校生四百多人，在校住宿生 人，学校教职工54人，学历达标率100%，是一支师德高尚、素质精良、敬业爱生、锐意创新的教师队伍。我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展活动，努力创办成为未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。

二、指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校于20xx年启动了乡村少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，具有乡村特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生

的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，达到学生快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动乐园、家长放心的教育阵地。

我校少年宫积极整合现有教育资源，精心搭建素质教育平台，目前已组建活动场所5个，广泛开展了体育、音乐、舞蹈、书法美术、经典诵读、微机、图书阅览等 8个项目的活动，使学生在这里享受着学习的快乐。我校把乡村少年宫建设作为农村未成年人思想道德建设的突破口，通过不断健全组织领导与激励考核机制，形成乡村少年宫建设合力，并采取一室多用、一师多能、贵在坚持、特色发展等建设和运营模式，使乡村少年宫成为农村未成年人愉悦身心、增长能力的主阵地。在队伍建设上，学校选用一批多才多艺教师骨干，组成辅导员队伍，形成了一支稳定的乡村少年宫辅导员队伍，提高了乡村少年宫的素质教学水平。使乡村少年宫成为农村未成年人思想道德教育、科学技术普及、文艺体育培训、参与社会实践的有效平台。

三、少年宫建设情况

1、资金使用

少年宫首批拨款为20万元，主要用于场所改建和器材购买。学校改建的场所有音乐室、舞蹈室、书画室等，费用为

6万元，另14万元用于器材设备购买，采用政府采购和分散采购的形式，资金使用规范合理。

2、器材配备

学校配备了德育类（经典诵读教材、优秀影视光碟、经典文学等）、艺术类（常用乐器、美术用品等）、体育类（足球、羽毛球、乒乓球、排球、篮球等用品）等器材。同时利用学校原有的图书阅览室（现有图书 册）、电脑室（电脑60台可同时宽带上网）。另附新添置的德育类、艺术类、体育类器材清单。

3、项目进展

学校十分重视乡村少年宫的建设，首先成立了工作领导小组，积极谋划、各负其责，现各功能室已改建完备，购置的器材也全部到位，确定了专职的辅导员队伍，同时还确定了各活动项目的负责人，学校根据学生的兴趣和爱好成立了各个活动小组，并拟于本学期正式启动少年宫活动项目。

4、活动开展

以学生的需要为出发点，让学生自愿报名，少年宫根据实际情况编班，学校乡村少年宫领导组根据达成目标、活动时间、活动所需现有资源容量，统筹安排，共设计8个活动小组：

（1）、音乐：活动地点在学校音乐室，辅导员吴毅。

（2）、体育：包括篮球小组和乒乓球小组等，活动地

点在学校相关体育场地，辅导员江求坤。

（3）、书法：活动地点在学校书画室，辅导员张彬。

（4）、电脑：活动地点在学校计算机室，辅导员李友。

（5）、绘画：活动地点在学校书画室，辅导员冯立明。

（6）、舞蹈：活动地点在学校舞蹈室，辅导员江波。

（7）、经典诵读：活动地点在学校音乐室，辅导员王晓松。

（8）、图书阅览：活动地点在学校阅览室，辅导员罗法英。

5、档案资料建立

我校成立了专门的少年宫工作领导小组，制定了少年宫活动的中、长期规划，按年度制定实施方案和活动工作计划，同时也制定了各功能室和小组活动的管理制度，并建立了各活动小组成员的个人信息资料，要求各小组负责人或辅导员必须建立小组活动资料档案，适时收整好活动过程中的资料并归档。

四、存在问题：

1、乡村少年宫活动开展的条件还有待改善，特别是相关器材数量少，档次较低，实用性还稍差，需要不断补充，以保证乡村少年宫活动顺利开展。

2、乡村少年宫活动专业人才缺乏，师资配备不足，教师积极性的提高还有待加强，教师亟待加强相关的培训。

3、网络化建设有待加强，网络建设硬件有待于提高。