红河乡中心学校教研工作计划

               （ 20##—2015第一学期）

一、指导思想:

本学期，学校教研工作以全国教育工作会议的精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要（20##-2020）》为指导，围绕课程改革、努力改进课堂教学；围绕教师专业化建设，大力提高教师专业素质；围绕评价改革，切实加强教学质量监控；围绕教育科研，有效提升校本教研水平。落实教体局工作要点，以推进课堂改革实现有效教学为重点，以校本教研为主渠道，多元化开展扎实有效的教研活动； 通过教学观摩、校本培训、课题研究、校本课程开发等，引领教师积极学习先进的教育教学理论，了解掌握目前教育教学新态势，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。
    二、总体目标：

1.通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

2.继续加强教师专业化建设工作，加强校本培训实效，重视青年骨干教师培养，扎实开展教师现代教育技术、才艺特长提升活动，促使教师队伍整体专业素质大幅度提高。

3、继续开展连片教研、送课下校活动。与何塬、文沟、友联组成开展连片教研活动，开展送课下校，使教师的教育教学水平得到均衡发展。

4、重视校本培训和校本教研资料的整理和保存，力争使我们的校本研训发挥长效作用。

三、总体思路：

突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合　一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

四、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①集体备课：每两周进行一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到其他教师手中，其他教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。

②反思交流：通过前一阶段的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

④理论学习：围绕教学主题教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到集体学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

五、主要工作措施:

1.本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2.要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3.认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

4.实施“五个一”，学——每周学习一篇教育教改理论文章；记——写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；听——每期至少听课10节；讲——每学期主讲一堂高质量的公开课；读——每学期精读一本教育专著。

5.鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。　

六、加强教学常规管理，全面提高教学质量

1.备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。学校将对教师的备课每月检查，其中教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入教师业务档案。

2.上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到：不坐着上课、不喝茶、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。　　

3.作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。

4.辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。

5.评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。

七、面向全部，整体优化，大力推进素质教育

1.严格落实学校“科研兴校、质量强校”的办学思路，探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。努力推进课堂教学现代化。广泛使用现代教育设备等现代信息技术手段，共享优质教育资源，推动教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。教师认真备课，备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。教案体现目标教学的特点，提高学生学习的积极性，教师因材施教，提高学生学习的素质。主课有详细教案、有三项要求，副课有简单教案、教学目的，教案超周签字，严禁无案上课现象发生。减轻学生精神负担和课业负担。作业尽量在课堂内完成，教师按时批阅作业，批阅要细心，必须有批阅时间，使学生把课堂内学到的知识及时得到反馈。在教研工作的管理上采取有力措施，强化管理制度的落实，组织教师不断学习新教育理念，不断学习新的教学方法，不断革新教学思想的同时，鼓励教师不断创造新的教学模式。学校每学期进行一次校内优质课评选和优秀教案评选活动来激励和促进教师备好案，上好课，抓好课后反思和单元反思工作。加大教研工作的管理力度，成立教研组，有学科教研课题，改变活动形式，注重活动成果，提高学校教育教学质量。加强英语教学管理，提高教学效率，创办特色教育。强化教研的时效性，提高课堂教学质量，提升学校教学水平。强化教研计划的时效性与可操作性，制定符合每位老师、相应学科的教研活动，切实做到以教研促质量，进一步提升学校的教学水平。争取让学校的名次教上学期前进3-4个名次。

八、完善教研机构，充分发挥教研的作用

学校教研要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，改进校本教研方式，丰富校本教研内容，积极开展联片教研活动，加强对薄弱学校的教学指导，各学科教研要依据学校的教研目标及学科特点，确定教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有总结。

九、教研活动安排见附表

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

20##-2015学年第一学期教研工作活动安排表

第二篇：20xx-20xx学年上学期教研工作计划

滑县慈周寨乡2013—2014学年第一学期

教学教研工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，规范教学行为。以“优化教学模式，构建高效课堂”为主线统领教研工作，深入推进素质教育，创新开展教研工作，积极探索提高中小学教学质量的方法和途径，促进我乡教育发展再上新台阶。

一、主要工作

（一）常规教学常抓不懈、关注教学过程

狠抓常规教学管理是中心校的主要工作，中心学校将采取得力有效地措施，监督学校教学管理的全过程，保证常规教学工作的科学规范和高效，为教学质量的提高打下坚实的基础。本学年在常规教学管理上重点做好作业教案的检查，具体要求如下：

1、教案要求字体工整，格式规范，写好教学反思。

2、学校对教师的教案和学生的作业每学期要检查两次，（时间学校自行安排）要求有检查记录，有时间有等次，从教案和作业上要能反映出来。

3、中心校对全乡中小学的教师教案和学生作业将采取定时检查和不定时抽查两种方式进行，定时检查安排两次，时间分别是十一月份上旬和十二月份下旬。

（二）加强课堂教学监控，开展教师全员赛课活动。

赛课活动是学校教研活动的主要形式，此项活动能让教师立足课堂，聚集课堂，研究课堂，使赛课成为有效实施新课程的核心环节，成为教师专业 1

发展的立阵地，对全乡全员赛课活动中心校提出如下建议。

1、赛研结合，倡导合作

将赛课活动与学校已有的教研活动相结合，与日常教学规范相结合，与对教师的考核评价相结合，积极倡导教师研后赛、赛后研，将实践、反思融于其中，倡导一人赛课，全组参与，将个人的赛课过程变成了全组集体教研的过程，在激烈的竞争中凸显合作意识。

2、分层进行，形式多样

学校对赛课对象进行分层组织，按年龄分开进行，像骨干教师要上公开课、观摩课，青年教师要上汇报课，学校领导要上带头课等，同时也要考虑到年级段、教研组、学科等各种因素，安排最为科学、切合实际的赛课形式。

中心校将于元旦前检查各校的赛课情况，检查内容包括：教师赛课的教案，教师听课记录，教研组的评课记录。

3、本学期中心校将组织人员到各学校进行听课调研，每所小学准备语、数、英各一节，授课人员由中心校随机决定，两所初中每科准备一节，授课人员由学校决定。

二、具体安排

9月份

1、参加全县中小学教研工作会议，布置本学期教研工作。

2、各学校制定教研计划。

3、做好中小学同课异构教师推荐工作，中学：语文、数学、英语、物理、化学；小学：语文、数学。

4、组织初中八年级生物教师参加教材培训活动（9月25日，道 2

口镇抗南初中）。

5、组织中学语文教师参加河南省语文优质课观摩活动（9月21日---9月24日）

6、安排布置20xx年全县中小学优质课选拔推荐活动。 初中：数学、化学、历史、生物；

小学：数学、思品；

10月份

1、积极参加全县中小学同课异构教学观摩活动。

2、开展高效课堂示范校、先进校申报工作。

3、组织参加10月14日---18日举行的学校领导教学公开周活动。

4、积极参加全县中小学领导观摩课教学活动。

5、迎接教研室送课下乡活动。

6、组织参加河南省初中地理优质课评选观摩活动。（平顶山）

7、组织参加初中历史优质课观摩会（10月11日---14日，辉县百泉）。

8、组织参加安阳市初中地理、政治优质课决赛。

9、组织参加省小学思品观摩课活动。

11月份

1、到各校听课调研。

2、迎接县教研员下校听课调研。

3、作业教案检查。

4、组织教师参加全国小学语文教师素养大赛。

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5、组织各校进行期中教学质量抽测。

6、组织教师参加小学英语观摩课研讨会。

12月份

1、到各校听课调研。

2、开展高效课堂示范校、先进校评比工作。

3、开展优质课评比工作。

4、检查作业、教案。

元月份

l、进行高效课堂工作经验总结。

2、深入学校进行复习指导，组织进行期末教学质量抽测。

3、各科做好期末工作总结，并制定下学期教研工作计划。

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