青少年网瘾调查
调查问卷分析报告
班级：094班
调查人员：张雅妍、匡嘉敏、刘志涛、董振羽、任书豪
调查时间：20##年12月
目录
调查背景
调查目的
调查过程
分析报告
分析总结
个人观点
调查问卷
一、调查背景
网络是人类科学技术的产物。网络的诞生，为人类开启了沟通世界、创造文明的崭新窗口。网络给现代人的生活、学习、工作和娱乐带来了方便和快捷，极大地提高了人们的生活节奏和生活质量。未成年人作为国家的新生力量，对网络这种高科技信息手段的接受和使用更超过成人。据统计，目前我国未成年人是网络使用者中最庞大的群体，占上网总人数的60%以上。大部分的未成年人能够适度、合理地使用网络，通过网络获取知识、技能，进行娱乐、休闲等。
但是少数未成年人因无节制的使用网络，影响正常学习、生活和人际交往，导致出现身体健康受损、不能与社会外界正常交往等问题。
网瘾是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。由于花费过多时间上网，以至于损害了现实的人际关系和学业事业。
网络成瘾的青少年会危害身心健康，学习成绩下降，弱化道德意识，影响人际交往能力的正常发展。
二、调查目的
①通过调查问卷评测青少年网瘾情况
②引导公众正确认识和理解未成年人使用互联网的积极影响和消极作用。
③找出减少青少年网瘾情况的方法
三、调查过程
本次调查以问卷形式一次性发放，共50张问卷，回收率100%。
本次调查人群为满15岁但不满20岁的青少年。
本次调查人群基本为学生。
四、分析报告
1、您的网龄有多长了？
A．1年
B.2~5年
C. 5年以上
D.从未上过网
由此看出：
绝大多数的人有2~5年的网龄，甚至有些人的网龄在5年以上，接触电脑的非常早，但没有人从没上过网。
2、您平均每天在网络上的时间是？
A．0~3小时
B.3~6小时
C.6~9小时
D.9小时以上
由此看出：
每天在网络上花费的时间在3小时以内的人占绝大多数，花费9小时以上玩电脑的只占一小部分。
3、您平时的上网主要利用什么时间？（可多选）
A. 空余时间
B.上课时间（例如旷课）
C.晚上的睡眠时间
D.减少其他娱乐活动
由此看出：
用空余时间上网的人是比较多的，用上课时间和晚上睡眠时间来玩电脑的人是少之又少。
4、您上网花的时间最多的是哪一项？
A.玩游戏
B.使用聊天工具，例如QQ、MSN、浏览论坛等
C.网上贸易、拍卖或购物
D.浏览下载各类信息（如图片、音乐、电影、电子书刊等）
E.工作学习、收集信息
F.其他
由此看出：
上网玩游戏和使用聊天工具的人占绝大比数，当然也有些人上网有其他用处。
5、您上网玩哪类游戏花的时间最长？
A.动作类（如《战神》《无双》）
B.角色扮演类（如《最终幻想》《魔兽世界》）
C.射击类（如《CS》《使命召唤》）
D.竞速类（如《反重力赛车》《GT赛车》）
E.模拟、战略类（如《三国志》《星际争霸》）
F.其他
由此看出：
每个人花费时间玩的游戏都不相似，几乎每个种类的游戏都有人去玩，但是玩角色扮演类游戏的人还是比较多的。
6、对于虚拟世界中的你和现实世界中的你，您的看法是？
A. 更喜欢前者，因为前者可以随心所欲、拥有更多的东西
B. 更喜欢后者，因为后者比较真实
C. 两者都喜欢
D. 两者都不喜欢
由此看出：
大多数的人还是喜欢虚拟世界和现实世界，都不喜欢的人占小部分。
7、遭受挫折或者心情不好的时候倾向通常找谁倾诉求助？（可多选）
A.父母师长
B.朋友
C.恋人
D.网友
E.不和别人倾诉
由此看出：
遭受挫折后愿意找朋友倾诉的人比较多，少部分的人原意和网友谈天说地。
8、您对网恋的看法是？
A.尝试过，感觉不错
B.尝试过，感觉不好
C.没有尝试过，但是有机会愿意尝试
D.没有尝试过，也不想尝试
由此看出：
大多数人不是很想尝试网恋，认为网恋太虚假，没有现实里的真情实感，但是也有16%很喜欢网恋。
9、您是否感觉一离开网络就无所适从，而一上网就精神抖擞？
A.是
B.否
由此看出：
大多数人并没有觉得离开网络就无所适从，而一上网就精神抖擞，但是还是有38%的人有网瘾，天天沉溺于网络世界里。
10、您和您父母交流的平均频率是？
A.很频繁
B.经常
C.偶尔
D.较少
E.不交流
由此看出：
大部分的人都经常频繁的与父母沟通聊天，仅有小部分人不与父母交流。
11、在现实生活中您同朋友在一起分享生活、学习、情感等经历的频率是？
A.很频繁
B.经常
C.偶尔
D.较少
E.不交流
由此看出：
相比于与父母沟通聊天，经常频繁与朋友聊天的人明显增加，但是还是有2%的人不愿与别人分享的。
12、您现在的成绩如何？
A.优秀
B.中等偏上
C.中等
D.中等偏下
E.较差
由此看出：
各个学习水平的人都有上网的习惯，中等学习成绩的人是占大比数的。
13、您认为青少年网瘾的根源是什么？
A.网吧管理的漏洞
B.自制力不够
C.家长过于放纵
D.学校督查力度不够
由此看出：
超过一半的人认为青少年网瘾的根源问题是自制力不够从而泥足深陷，无法自拔，当然也有少部分人认为还夹杂着其他原因。
14、您认为造成青少年网瘾的原因是什么？
A．生活上缺少关怀
B.爱好单一
C.成绩不理想
D.性格问题
由此看出：
通常生活上缺少关怀、爱好单一、成绩不理想都是造成青少年网瘾的基本原因。
15、您上网方便吗？
A.很方便，自己有电脑
B.比较方便，同学有电脑
C.还好，附近有网吧
D.不方便
由此看出：
70%的人上网都很方便，自己家里有电脑或笔记本，但是不方便上网的同学还是存在的。
16、您父母对您上网的态度是？
A.反对，因此我很少上网
B.反对，但是现在他们管不着
C.无所谓
D.支持，但是希望自觉的有控制的上网
由此看出：
父母持支持，但是希望自觉的有控制的上网的人占很大的比数，但是也有小部分的家长认为现在还是应该以学习为主。
五、分析总结
由调查可以看出，造成孩子上网成瘾的原因，主要有三个方面：
一是家庭教育问题。上网成瘾的孩子有一个共同点，就是抵触父母。许多父母教育方式简单、粗暴，导致孩子与他们越来越疏远；得不到关怀、理解、赏识，孩子只有到网络里去寻找亲情、友情甚至爱情。因为网民的交往角色是虚拟的，不存在教育和被教育的关系，网上交往的虚拟性还淡化了现实生活中交往的局限，从而使得交往更加自由、平等。大家都可以随意结识，畅所欲言。这种种虚幻的生活填补了一些孩子现实中的缺失。而孩子上网时间多了，与父母的交流机会就更少，大多数父母又都反对孩子长时间上网，在家中粗暴限制孩子上网，不了解孩子在网上干什么，这使亲子关系更加对立。
二是学校教育问题。教书不育人的“应试教育”导致学校无休止的上课补课，作业太多，考试太难，缺少文体活动，只以考试的分数和排名衡量人，使得许多孩子对学习失去了兴趣，失去了价值感和人生目标，一旦接触网络游戏和网络聊天，就非常上瘾。学生在玩游戏的过程中，身心的投入度是很高的，常常是乐此不疲。尤其是在过关游戏中，每过一关都能体验到一种成就感，而最后的优胜者更是有一种舍我其谁的感觉，这正满足了中学生争强好胜的心理需要。
三是社会教育问题。近年来国内出现了大量低级媚俗的文化产品，严重毒害着孩子的思想，一些黑心网吧老板、游戏开发商，千方百计赚取孩子们的钱。虽然，国家在《预防未成年人犯罪法》中明令禁止在中小学附近开办营业性歌舞厅、电子游艺场所；并且要求营业性歌舞厅、电子游艺场所必须设置明显的未成年人禁止进入的标志。可以说网吧的管理条文已经非常明确，但是，真正按章执行的还是很少。
六、个人观点
本组认为针对问题的解决办法：
1． 中学生自己要加强自控能力，上网避免浏览不良信息，并要少玩游戏，安排好上网的时间，不要太长。
2． 老师和家长应该引导学生上网，不能盲目的“堵网”，而应该通过各种培训教育，积极引导学生主动接触、了解并使用网络，并通过教育，提高学生的素质，重点培养他们的判别是非的能力，增强道德判断能力，使中学生能自动远离网上的不良信息，并能熟练的使用网络来为自己服务。
3． 应多多建立一些针对中学生的网站。
这些网站不应该是说教式的，而应该是非常有趣味，能吸引住中学生，并能使中学生在“玩”中学到知识，受到教育。应该调查中学生更喜欢什么样的网站，更喜欢什么内容的网站，并将这些有益的内容加到这些针对中学生的网站中，使它们能真正贴近中学生，把他们从网络游戏、聊天室中吸引过来。
可以在这些网站中加入一些论坛，是中学生能在其中畅所欲言，发表对网站，对老师、家长、学校的看法和建议，倾诉自己的想法和苦恼，这样就能用许多中学生都喜欢的方式，不但是中学生远离不良网站，还能更实际的解决他们的心理问题，改进老师、家长的教育方法，改进网站的内容、效果。这样做往往是事半功倍。
4． 应该努力监督网络中网站的内容，净化网上环境，如果发现对中学生思想、行为有误导作用的网站，应该把它们清除。这样才能从根本上解决问题。
5． 针对网吧的问题，应该加强对非法网吧的监管力度，一发现非法的网吧，就要坚决清除。可以发动中学生“举报”非法网吧，给监察网吧提供便利。
其实，只要全社会的人都来关注中学生上网，不久以后，网络必将成为中学生学习生活的一个必要工具。
七、调查问卷
本次调查采用的是实体问卷的形式，一共是16道调查题目。
本次调查主要是针对青少年做的调查，所以本组主要是采用了抽样调查的方法，选择了50名满13岁但不满20岁的青少年做调查，男女不限。
本次调查问卷采取回收形式，回收过程中，没有损坏。本次发放50张，有效填写问卷50张，回收50张。
以下是本次调查问卷样本：
谢谢！
新年快乐！
第二篇：社会实践论文 青少年网瘾的原因调查报告
引起当代青少年“网瘾”现象的原因调查
姓贞露 30912P29
摘要：网络新兴媒体的飞速发展，给我们的生活带来了许多新的东西。作为当代青少年，他们利用网络获取了大量资源和信息，开阔了视野。但也有一些人经不住网络的诱惑，上网成瘾。其原因主要有网络因素，青少年自身因素、家庭学校教育因素以及管理层面的因素。防治的要旨是提高防范意识，改善教育方法；加强网络立法，抑制网络糟粕。
关键词：青少年 网瘾成因 防治
毫无疑问，计算机和网络是20世纪人类最伟大的发明。随着网络这一新兴媒体的飞速发展人类社会已开始步入网络时代，社会政治、经济、文化及人们的生活因之受到影响，整个世界也因它的出现而发生天翻地覆的变化，网络已成为现时代的宠儿已是一个不争的事实。但网络是一把双刃剑，它在给这个世界带来超时空的数字化光环的同时，也夹带有污泥浊水与沉渣，有的专家将它称之为“电子海洛因”。缺乏自控能力的青少年一旦沉溺于虚拟的网络世界中，其求知的心智和原本善良的情感很容易被网络虚拟世界所吞噬，有的甚至还在网络的各种诱惑下，走上犯罪道路，有的甚至失去了生命和自由。然而，一桩桩血泪案例，一声声警世长钟，对青少年“网虫”们来说，是那样苍白无力。沉迷于网络的青少年逐年增加已成为一个全世界不得不正视的问题，各国专家学者都在探讨其原因，找寻治理之方法。
青少年已经成为网民的重要组成部分，网络在促进青少年快速成长发展的同时，也给他们带来了诸多不良影响，其中网瘾问题已引起社会各界的高度关注。青少年是一个自我防护意识和自我控制能力都相对薄弱的群体，他们容易被色情信息、暴力游戏等不良网络内容所吸引，过分沉迷网络形成网瘾，不仅影响了自身正常的学习、生活、人际交往，而且给社会带来巨大危害。
实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，而加强青少年思想道德建设更是构建社会主义和谐社会的一项重要任务。为适应信息网络时代的新形势，引导和帮助广大青少年正确使用网络、树立健康上网理念和有效戒除网络成瘾，南京信息职业技术学院在校学生于20xx年暑假期间在全市范围内启动了一次全面、深入的青少年网瘾调查行动。
本次调查采用定性研究与定量研究相结合的方式，20xx年8月8日至20xx年8月15日之间，我们走访了七个学校的网瘾青少年、网瘾青少年家长等共计53人进行了深度访问。实地面访调查是抽样进行的，共发出问卷100份，收回有效问卷71份；同时进行了网络调查，是通过腾讯QQ工具完成的，共发出问卷100份，收回有效问卷84份。调查对象为南京市中6-29岁的青少年网民。（问卷见附录）
中国青少年网络协会2日发布的中国青少年网瘾报告（2009）显示，在北京、上海、广州等特大发达城市，网瘾青少年比例分别为8．1％、8．7％、8．3％，而在贵阳、银川、拉萨等经济发展水平相对较低的城市，网瘾青少年的比例分别为31．8％、20．5％、13．7％。随着电脑网络的普及，青少年网瘾问题已经逐渐成文较严峻的社会问题，痴迷“网游”而酿成家庭悲剧的事件时有发生，治疗网瘾而导致“花季少年殒命”事件震惊社会。（数据来源于新华网）
本报告对实地调查和网络调查的样本都进行了描述，分析时，网络调查的结果主要作为实地调查的补充和参考。1、数据预处理：在调查所有问卷回收后，经过查错与转化处理形成最终数据，研究过程中使用Excel软件进行统计分析和图像处理。2、加权处理：由于实地调查为随机抽样调查，所获得的样本与网民总体在地区、年龄、性别、职业等的分布上存在明显差异，因此，在数据分析前，对样本数据进行了加权处理。实地调查数据和网络调查数据加权采取的方法不尽相同。对实地调查数据，分布比例和年龄比例，而对网络调查数据进行加权时，性别比例和年龄比例。
本次调查结果显示，目前我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%（95%置信度下的置信区间分别为12.6%～13.8%），如下图。
男性网瘾比例高于女性，男性青少年网民上网成瘾的比例（17.07%）约比女性青少年网民（10.04%）高出7个百分点，如下图。
未成年人网瘾比例较高，13-17岁的青少年网民中网瘾比例（17.10%）最高，从总体趋势看，随着年龄的增长，上网成瘾的比例逐渐降低，30-35岁的青少年网民中网瘾比例（12%）最低。
个人身份方面，大专生和职高/中专/职专/技校学生网民中的网瘾比例最高本次调查的范围为6-29 岁青少年，学生在这一群体中占据多数，因此我们将非在校学生归为一类，在校学生归为一类，并对在校学生分学历进行比较。调查发现，“大专生”网民中网瘾青少年比例最高，达19.0%，其次为“职高/中专/职专/技校学生”（18.6%）。
根据以上数据，我们小组讨论并分析引起当代青少年“网瘾”现象的原因，得出以下结论（有些结论并不能在数据中反映，而是在实地访问中得出结论）。
一、中学生身心发育尚不成熟是导致易上网成瘾的主观原因。具体表现在：
（1）自控能力欠缺。中学生正处于求知欲旺盛的时期，他们对于外界的各种新鲜事物都充满了好奇。相对传统媒介而言，互联网作为一个新兴事物更能吸引他们的目光。他们在好奇心的促使下，抱着试一试、看一看的心理接触网络。但中学生正处于心理、行为上的变动期，价值观和行为方式尚未定型，与成年人相比，其自制性和自律性较为逊色，因而他们一旦上网便难于抵制网络的诱惑，往往可能被网上层出不穷的新游戏、新技术和新信息网住。
（2）认知能力有限。中国青少年从小接受的是正面教育，在涉及国家命运和民族利益的大是大非问题上，他们辨别是非和自我控制能力还是很强的。但是虚拟网络毕竟充斥着大量“垃圾信息”和“虚假资讯”。对于身处社会边缘、分辨能力有限的中学生来说，面对网上新奇、刺激的信息极易受其诱惑。
（3）自我意识强烈。“中学时期是人生中自我意识和叛逆心理最强烈的时期，中学生急于摆脱学校、教师、家庭的管制，丢开书本，追求独立个性和成人化倾向，确立自我价值，网络恰好提供了这样一个虚拟的空间。” 网络自由平等的特性，为青少年创造了“海阔任鱼跃，天高任鸟飞”的天地。在网络上人人平等，在匿名的保护下可以畅所欲言，不用担心受到什么惩罚，而且观点越新、奇、特，可能得到的反响越大、回应越多。网络成为中学生展现自我的平台。
二、中学生可能身处的不利环境是导致易上网成瘾的客观原因。具体表现在：
（1）社会环境。目前网吧遍布大街小巷，尽管有关部门出台了一系列禁止未成年人进入网吧的条例，但在实践中对网吧尚缺乏有效的管理措施。富有互动娱乐性的网络游戏和网上聊天室对中学生有着强大诱惑，促使他们将网吧当作乐土。
（2）家庭环境。当前我国中学生多属独生子女，且城镇居民以楼房式独门独户的家居结构为主，这在某种程度上不利于身为独生子女的中学生与同龄伙伴交流。在工作生活压力较大的今天，他们的父母极有可能因忙于工作和生计而忽略了与子女的情感沟通。那么在现实生活中缺少情感交流的中学生，便会在网络中寻找可归依的群体，迷恋于网上的互动生活。
（3）教育环境。在电子信息时代的大环境下，电脑和网络成为青少年不可或缺的学习工具，但缺乏老师和家长有效引导的中学生则更多地是把电脑和网络当成一种娱乐工具。另一方面，中学生的学习压力较大，当学生“学习上经常遭受挫折，又得不到家人、老师和同学的理解。为宣泄心中的苦闷，逃避不愿面对的现实，往往在网上寻求安慰、刺激和快乐” ，以宣泄平时的压抑情绪。
杜绝青少年网络成瘾问题，我们应该把预防放在第一，学校网络教育的普及和家庭网络教育相结合。对此，我们小组根据以上结论分析，给予以下建议：
1、创造良好的社会环境和家庭环境。美国和韩国把防治的重头放在教育上，印度则重拳打击提供色情网站的网吧，限制和防止未成年人接近色情资料；德国依靠运用技术手段，严防青少年受到不良网络内容的侵害；日本着力加强对学生上网进行指导，提高学生的网络免疫力......而中国却没有什么具体的措施。网瘾少年家庭教育的缺失是导致青少年产生对网络依赖的重要的原因，因为父母是孩子的第一任老师，父母的人格魅力，父母为人处事的做法，父母的言行举止这些都是孩子良好人格和正确的人生观和世界观形成的重要因素。父母营造的家庭环境对孩子成长的影响也是不可忽视的。
2、对网瘾治疗机构强化社会责任感和爱心。不应只看到网瘾治疗所蕴含的巨大商机而忽略了所承担的社会责任。也只有对网瘾青少年充满爱心，才会杜绝打骂、电击、面壁、体罚等简单粗暴、仅能产生短期效果的“治疗措施”，才会杜绝治疗师、教官对青少年不负责任的做法，才有可能踏踏实实去研究、总结真正转变网瘾青少年的有效措施。也只有这样，才能真正树立起自己的声誉，赢得社会认同，真正证明自己存在的必要性，为解决网瘾这一问题尽一己之力。
3、制定相关法律，设立国家级预防救助中心。一些国家已经在未成年人网络保护立法方面走在了前列，我国也已经有相关的法律法规涉及到未成年人网络保护，但是随着网络的迅速发展和社会影响力的不断扩大，以往的条款已经无法保证青少年健康上网，制定专门的《未成年人网络保护法》已经迫在眉睫。
结语：网瘾是一个十分复杂的社会问题，它涉及个人、家庭、学校、治疗机构等社会多方因素的影响，也需要各方的合作才能解决，青少年自身要学会正确使用
网络，家长要更新教育观念、改进与孩子沟通的方法与管教方式；学校要对面临严重学业压力的学生给予更多关注；网瘾治疗机构要更多地承担社会责任、加强师资力量、与科研机构合作深入研究网瘾问题；政府要重视青少年网瘾问题，加大青少年网瘾的科研力度、为保护未成年人上网立法、建立网瘾治疗和救助基金、规范和管理网络游戏及网上不良信息，全社会共同努力才能营造健康的网络文化，为青少年提供一个良好的上网环境。
参考文献：中国青少年网络协会资料 新华网 中国传媒大学调查统计研究所报告 百度网