初二下册政治知识点总结

第九课 亲近社会

1、我们的生活是美好的，美好的生活与社会的美好紧密相联。我们要主动去发现，感受社会生活的美好，热爱社会，亲近社会。

2、社会生活是多色调的，难免出现贫困、不公等社会问题，我们的社会是在发展过程中，在解决问题的过程中展现她的美好。

3、个人和社会的关系是什么？社会为个人发展提供了条件。社会越发展，个人发展的机会越多。个人离不开社会。

4、热爱社会，亲近社会，我们才能摘取成功的果实，体现生命的价值。我们要亲近社会，利用社会给我们提供的条件不断进取，创造更加美好的生活。当你身处困境的时侯，不要悲观，不要抱怨，积极努力，求助社会，终会跨越人生的难关。

5、亲近社会、融入社会的作用：有利于形成完善人格；能促使人乐观向上，愉悦生活；亲近社会，融入社会，将个人与社会联系起来，追求人生的高境界。

6、亲近社会的方法：①关注社会（关注国家大事、关注身边的小事）。以实际行动维护社会的美好（遵守社会公德；遵守秩序和规则，有利于提升社会的文明程度；爱护公共设施）。②服务社会，奉献社会：在日常生活中从身边做起；看到别人遭受痛苦和不幸时，要竭尽全力的去帮助救援；参加公益活动，造福社区，造福社会。

第十课 学会选择

1、做人是做事的基础，要做好事，必须先学会做人。学会做人，要培养良好的品质，具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质。

2、人们对是非善恶的评价是一种无形而强大的社会力量，它约束和规范着人们的行为。明辨是非，彰善瘅恶，仍是现代社会的共同取向。

3、在当代中国，明辨是非，区分善恶的标准是什么？是否符合最广大人民群众的根本利益，实现最大多数人的需要和利益，推进社会进步和人的全面发展，是评价是非善恶的根本标准。它主要通过社会主义道德规范出来。

4、社会主义道德的核心：为人民服务。社会主义道德的原则：以集体主义为原则。 社会主义道德的基本要求：以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。

5、社会主义基本道德规范的内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

6、道德的含义：道德依靠人们的内心信念、习俗和社会屿论，确定是非善恶的界限，引导和约束着人们的行为。

7、在复杂有社会生活中，我们要明辨是非善恶，做正直的人。

8、在复杂有社会生活中，怎样做正直的人？要提高明辨是非的能力。要善于做出正确的选择（坚持自己的意见，不屈从伙伴的压力而做错误的事情。敢于对他人做的错事提出反对意见。如果做了错事要敢于承担责任）。

9、具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质,分清是非善恶是人生修养中的重要内容。

第十一课 竞争与合作

1、竞争与合作是社会生活中必然存在的现象，竞争中有合作，合作中有竞争。

2、个人与个人之间，集体与集体之间，不同国家与地区之间，都存在竞争与合作。

3、怎样正确认识竞争？竞争既有优点又有，优点是竞争可以开发人的潜能和智力，提高人的积极性和主动性，竞争能促进经济的发展；缺点是可能带来负面影响.(因此，我们要客观看待竞争。应对竞争有一个正确的认识,要对自己有个实事求是的评价,在竞争中要能审时度势,扬长避短.

4、合作的重要性是什么？合作不仅是应对竞争的一种重要手段，更是实现自我发展的必经之路。个人的成功离不开合作。经济的发展也离不开合作。合作是人类生存和发展的重要手段。

5、怎样提高竞争意识？①增强竞争意识。②提高竞争能力。③既要勇于竞争又要善于竞争，但不能采取不正当手段。④在竞争中要培养团结合作，乐于助人的品质。

6、在竞争中应注意：①诚实守信②遵纪守法③公平公正④遵守竞争规则。

7、怎样培养合作意识？①从身边小事做起。②参加集体性竞争活动。

8、竞争与合作的关系:竞争与合作构成了人生和社会生存。发展的两股力量,竞争中有合作,合作中有竞争,竞争与合作是统一的是相互渗透相辅相成的,一方面任何竞争都离不开合作,竞争的基础在于合作 ,没有合作的竞争是孤单的竞争,这种竞争是没有力量的；另一方面,合作能更好的竞争,合作越好,力量越强,竞争成功的可能性就越大.所以,对于社会的发展进步来说,竞争与合作同样重要。

第十二课 维护权利 适应社会

1、教育的重要意义：教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。教育能培养高素质的劳动者和专业人才；能提高创新能力，提供知识、技术创新成果；能增强民族凝聚力。

2、我国宪法规定“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。（1）受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得教育物质帮助的权利。（2）、受教育权是公民的一项基本权利，不容侵犯，一旦受到侵犯，我们要学会运用法律武器来维护自己受教育的权利。

3、我国实行九年义务教育制度。义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家，社会，学校，家庭必须予以保证的国民教育。“义务教育”中的“义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童、少年都应尽的义务。

4、我们要自觉履行受教育的义务：按时入学，接受规定年限和义务教育；遵守法律和学校规律，尊敬师长；努力完成学习任务。自觉履行受教育的义务，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利，既是道德责任，也是法律义务。

5、经济权利是人们生存和发展的基本权利，它包括财产所有权、继承权、智力成果权等，其中，财产所有权是经济权利的重要内容。国家保护公民合法的经济权利。

6、财产所有权指财产所有人对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利，法律保护公民的财产所有权。

7、继承权是经济权利的一部分。我国公民的财产继承权是通过法定继承和遗嘱继承两种方式来实现的。（1）法定继承是指由法律直接规定继承人范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承方式。（2）遗嘱继承是指被继承人生前可以立遗嘱将个人合法财产指定由法定继承人的一人或数人继承的一种继承方式。

8、智力成果权（知识产权），只有进行发明、创作的特定人才能享有。我国法律保护公民的智力成果权。未成年人的财产所有权、继承权、智力成果权等合法权益不受侵犯，我们要学会运用法律武器维护自己合法的经济权利。

第二篇：初二政治知识点总结【完结·下】

初二下政治知识点总结~

第五单元 集体&社会

【10】集体

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1.观点：团结就是力量。 2.集体的特征？ 1.有共同的目标。 2.在行动上互相支持。 3.心理上相互依存。 4.情感上荣辱与共。 3.个人与集体的关系？

1.集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地。个人的生活、学习、工作都离不开集体。

2.个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 4.团结的重要性？

团结就是力量。

1.只有团结，才能形成强大的合力，达到预期的目标。 2.只有团结，才能完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。

3.只有团结，才能实现国家强盛、民族复兴。

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1.集体与个人利益的关系？

1.在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。 2.以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益

3.集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。

2.怎样正确处理集体与个人利益的关系？

1.既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。 2.个人利益和集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。 3.怎样为集体添光彩？

1.首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感。

2.更应该体现在自己的实际行动中，关爱集体的每一个成员，完成集体分配的每一项任务。

3.还应体现在当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于自觉维护集体的荣誉和利益。

4.维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。 【11】社会

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1.社会发展变化的原因？

1.党和国家制定了正确的方针政策。 2.全国人民的辛勤劳动。

2.参加社会活动的方式？

1.参加社会公益宣传、社会调查活动、参观访问等。 3.参加社会生活对中学生的意义？

1.只有积极参与社会活动，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。 2.促进个人全面发展。

3.有利于社会稳定和良好社会风气的形成。 4.怎样理性面对复杂的社会生活？

1.正确认识社会，辩证分析问题，认清社会生活的复杂性。2.正确认识从众心理，养成独立思考的习惯，克服盲目从众。

3.正确认识生活中的困难和逆境，保持积极进取的精神状态。

5.从众心理的影响？

1.使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯；有利于社会稳定和良好社会风气的形成。

2.容易使人接受社会的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。

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1.怎样养成亲社会行为？

1.学会谦让、分享、助人。 2.积极参与公益活动。

3.关心社会发展、关注国家大事。 4.服务社会、奉献社会。

第六单元 自然 【12】感受自然

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1.大自然美在哪里？

1.神秘的宇宙是大自然魅力无穷。 2.奇妙的生物世界精彩纷呈。 3.大自然风光秀丽、美景如画。 2.大自然美的作用？

美丽的大自然带给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。 3.美的自然对象？

1.经过人们直接改造加工、利用的对象。 2.未经直接改造的自然。 4.怎样鉴赏大自然？

要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。

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1.人与自然不和谐的表现？

1.自然物种在减少。 2.自然景观遭到人为破坏。 3.环境问题不容乐观。 2.环境问题的含义？

是人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。 3.环境问题的危害？

威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。

【13】关爱、保护自然

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1.怎样关爱大自然？

1.尊重生命，保护生物的多样性。 2.善待自然，做大自然的朋友。 3.美化自然，让大自然美丽永存。 2.保护物种多样性的意义？

1.保护了生物多样性，就等于保护了人类生存和社会发展的基石。

2.就等于保护了人类文化多样性的基础。 3.就是保护我们人类自身。 3.怎样善待大自然？

1.就要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友。 2.就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏。 3.就要合理利用自然资源，保护生态环境。 4.怎样让大自然美丽永存？

1.就要爱护身边的一草一木，植树造林。 2.保护好自然景观。

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1.环保法律体系

宪法【基础】

〃环保法【主体、基本法、核心地位】 〃资源法

2.保护环境：基本国策。 3.环境保护的基本原则？

1.经济建设与环境保护协调发展。 2.预防为主，防治结合，综合治理。 3.谁污染谁治理谁开发谁保护。 4.依靠群众保护环境。

4.观点：依法保护环境，不仅是国家、政府部门和专业环保人

员的责任，也是每一个公民应尽的义务。

5.怎样履行环保义务？

〃青少年：

1.学习环保知识，提高环保意识。 2.学习环保法规，增强法制观念。

3.落实环保行动，例如不乱扔废弃物、不乱刻乱画、爱护花草树木等。 〃国家：

1.完善法律法规，加强执法力度。 2.加强法制宣传，提高公民环保意识。 3.发展科技，推广节能环保产品。 〃企业：

1.节能减排，提高生产过程中的科技含量，发展循环经济。

2.依法规范自己的经济行为。 〃社会：

营造环保舆论氛围，落实可持续发展战略。

第七单元 科技&创新

【14】现代科技

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1.观点：我们现在的生活与科技息息相关。 2.科技对生活的影响？

1.极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量。 2.逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。 3.科技对社会的影响？

1.科技是社会发展的强大推力。 2.科学技术是第一生产力。 3.科学技术是人类文明的标志。

4.科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。

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1.现代科技的表现？

1.蓬勃兴起的信息技术。（中心） 2.迅速崛起的生命科学。（主流） 3.突飞猛进的空间科学。（重要标志） 2.为了科技发展，青少年该怎样做？

1.思想上：树立远大的理想，增强社会责任感，发扬创新精神。

2.行动上：努力学习科学文化知识，掌握专业技能，为祖国科技进步贡献自己的力量。

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【15】创新

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1.创新的重要性？

1.创新是力量之源、发展之基，科学的本质是创新，科技发展靠创新。

2.一个国家、一个民族，只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 2.好奇心与科技创新的关系？

1.好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。

2.只有那些把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆设想、锲而不舍的人，才能最终有所发现和创造。

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1.如何培养创新意识，提高创新能力？

1.培养好奇心（最初动力） 2.善于观察（重要前提） 3.开发想象力（先导） 4.培养求异思维（源头）

5.积累实施，勇于实践（前提、基础） 2.如何开发想象力？

1.首先，要“敢于想”，敢于“异想天开”。 2.其次，要“能够想”。 3.最后，要“善于想”。

﹡创新认识的答题方法：是什么？为什么？怎么办？

第八单元 法律

【16】宪法

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1.观点（地位）：宪法是国家的根本大法。 2.为什么宪法是国家的根本大法？

1.宪法规定国家生活中最根本的问题。 2.宪法具有最高的法律效力。（1决定2）

3.宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。（1、2决定3）

3.宪法具有最高法律效力体现在哪些方面？

1.宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化。 （宪法：母法 其他法律：子法） 2.任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。 4.宪法的制定和修改程序更为严格的目的？

维护宪法的尊严和最高地位，保障宪法的权威和稳定性。 5.宪法的制定和修改程序更为严格的原因？

1.2.决定宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。

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1.观点：1.宪法是最高的行为准则。

2.在我国，国家的一切权力属于人民。 2.宪法是最高行为准则的表现？

1.宪法是一切国家机关的最高行为准则。

-人民通过宪法把国家权力交给全国人民代表大会和地方各级人大行使

2.宪法是一切团体和组织的最高行为准则。 3.宪法是全体公民的最高行为准则。 3.宪法是一切国家机关的最高行为准则的表现

1.国家机关和国家工作人员不得做宪法禁止做的事。 2.国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法规定做的事。3.国家机关和国家工作人员不得做宪法未授权的事。 4.青少年怎样维护宪法的尊严？

1.学习宪法。 2.遵守和维护宪法。 3.宣传宪法。

4.同违反宪法的行为作斗争。 5.为什么要维护宪法的最高权威？

1.宪法是治国安邦的总章程。 2.宪法是国家根本大法。 3.宪法是最高的行为准则。

4.宪法在我国法律体系中居首要地位。

5.宪法的尊严和权威关系到国家的命运、社会的稳定和人民的根本利益。

【17】依法治国 ————1————

1.依法治国（基本方略）的含义：

主体：广大人民群众 领导者：在党的领导下 依据：依照宪法和法律的规定

客体：通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务

目的：保证国家各项工作都依法进行

要求：它要求国家公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律。

2.依法治国的核心：依宪治国。 3.为什么要依法治国？

1.依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求。 2.是发展社会主义市场经济的客观需要。 3.也是实现国家长治久安的重要保障。 4.是社会文明进步的标志。 5.是党领导治理国家的基本方略。

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4.观点：依法治国是维护国家长治久安最有效、最根本的办法，也是最重要、最可靠的保障。 ————2————

1.社会主义法治的基本要求？

1.有法可依是前提和先决条件。 2.有法必依是中心环节。 3.执法必严是重要条件。 4.违法必究是重要保障。 2.法制监督和制约机制

在我国，所有国家机关、社会组织和公民都有权对各种法律活动的合法性进行监督。

〃立法监督 立法活动 〃执法监督

执法机关 执法人员

〃司法监督 公安局（行政）、检察院、法院。

3.在我国，每个公民都依法享有监督权。包括：批评权、建议

权。

4.通过哪些途径行使监督权？

批评建议、新闻报刊、来信来访、向人大代表反应、向有关部门反映。

5.公民依法行使监督权的意义？

1.有利于国家机关加强廉政建设，防止违法乱纪现象。 2.有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。 6.怎样建设社会主义法治国家？

〃国家：

1.加强法制建设，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

2.健全法律监督和制约机制。

3.加强法制宣传教育，提高公民法律意识。 〃个人：

1.增强法律意识，树立法制观念。

2.做到学法、知法、守法、护法，同违法行为作斗争。 3.依法行使监督权。

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