丰盛悦读读书会总结

一、读书会的目的：

帮助家长成为智慧家长，帮助家长与孩子一起成长。

二、目标：

刚开初期以做为会员服务为目标，开展后群体大部分是非会员，开始转向配合市场和销售为导向（目前正在调整）。

三、读书会的形式：

读书会设置：开放式学习小组，完全公益

人数：8~12人小组；时间：每周一次，每次2小时

四、对象：

由会员转向非会员，准父母、父母。

五、时间为每周二、四早晨9:30-11:30,地点为后海中心；

六、阅读材料：父母的觉醒，如何说，孩子才肯听。

七、发展过程：

1、人数：3月10号启动开始至今两个月的时间由不到十人发展为近140的群体。

2、团体结构变化：线上线下整体结构不再局现在全职妈妈，区域也显示有外地的父母也在加入群内学习，属于线下学习家长亲朋好友。线下由每周二一个班扩充为两个班，现场调查反馈通过读书会都有不同程度的改变。

3、现计划将周末或晚班开启，以方便工作父母学习。

八、读书会成功部分：

1、读书会以父母成长为核心，社会大部分以读经和亲子绘本为主；

2、以心理学为基础带读，能够深入带领家长学习；

3、课后作业帮助家长内化；

4、现场应对技巧能够带领不同层次家长；

5、现场学习家长认可度高。

九、读书会不足部分：

1、从群里人数和现场人数百分比为22%,到场学习比例有待提高；

2、转化的方式和技巧不够，转化学员率低；

3、学员群内互动参与度不高，技巧欠缺；

4、群内维互形式单一，读书会工作没有分配出去；

5、未来走向和发展暂时定位不清。

第二篇：读书会总结

每个人的读书经历就是每个人成长的经历，对书有爱就是对生活有爱。保持阅读作为终生的习惯，是大家的共识。这学期我们继续开展了读书会活动。从一年级到现在，读书会作为我们学校的校本活动，已越来越深入到每一位同学的心中，也渐渐地成为我校的一种氛围。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进学生的成长，这一学期我继续培养孩子们记读书笔记的习惯，摘抄文章中的好词好段好句，一学期下来，看到学生记得满满的读书笔记，感觉收获颇丰。

一、工作总体介绍：

这学期，我继续做学生读书的领路人。不管他们的学习成绩如何，我都真切的希望让每个孩子都能喜欢上读书，和好书交朋友，并且能够及时的做好读书笔记，把好词好句抄下来，积累优美的句子，让知识丰富起来。读一本好书可以对自己受益终生，我积极地为他们 推荐了几本书，希望这几本书甚至以后更多的好书成为他们的良师益友。

二、取得的成绩：

每周的读书会，虽然学生数不全，但是我们都开展读书活动，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。并教会学生记好自己的读书笔记，定期阅读，供自 己写作文时参考。

三、存在的问题：

“授之以鱼，不如授之以渔”，教给学生简单的读书方法是上好读书会的关键。很多同学在读书时不善于思索、质疑，只是盲目的囫囵吞枣，不求甚解。还有的学生读书只是为了看个热闹，没有进行深入的思考，往往故事读完以后没有丝毫印象，完全违背了读书的初衷。

四、改进的措施：

指导“不动笔墨不读书＂的方法：①圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不 同见解或由此引发的联想。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。的确，读书会作为课内阅读的延续和补充，极大的开拓了学生的视野，丰富了学生的学识，培养了良好的读书习惯，提升了学生的语文素养。作为一名语文教师，我们要积极拓展渠道，为学生的课外阅读保驾护航。让学生徜徉在书海中，在书的海洋中去积累语言，亲近母语，陶冶情操。愿我们的学 生在班级读书会这一方田地里茁壮成长！