xxx小学善行义举榜实施方案

为践行社会主义核心价值观，巩固提升精神文明创建成果，积极推进文明城市和文明单位建设，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为根本，以孝德、诚德、义德、俭德、爱德、和德“六德”为范围，坚持党的群众路线，发挥群众主体作用，自我教育与组织培育引导相结合，通过推进“善行义举榜”建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，积极推进文明城市和文明校园建设，引导和激励广大干部群众以先进模范人物为榜样，自觉践行善行义举，提高全校思想道德水平和文明素质。同时，对不文明行为、不道德行为进行鞭策、劝善，努力构筑全面化、规范化、程序化道德工程建设体系。

二、工作目标

（一）社会风气明显好转

正义正气有效弘扬，社会主义核心价值体系全面建立，道德水准整体提升，公共秩序持续向好，以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境为主要内容的社会公德广泛执行，爱国明礼、团结互助、自立自强、公道正派、遵纪守法的社会风尚初步形成。

（二）群众观念显著增强

坚持把群众满意作为第一标准、群众利益作为第一选择、群众

呼声作为第一信号，实现干部作风明显转变，干群关系更加融洽。

（三）发展环境不断改善

以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德深入人心；机关效能大幅提升，校园更加和谐稳定，人人成为科学发展、和谐发展、率先发展的建设者。

（四）新型人际关系逐步建立

心理疏导、人文关怀和心理排解等引导方式广泛应用，人们思想境界和情趣品位明显提高。有效调节情感和心理，培育乐观、豁达、宽容的精神和自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容、团结平等的新型人际关系成为主流。

（五）扬善劝善不断涌现

一批过硬的典型得到培养树立，全校师生在身边人和事的教育影响下学有榜样、赶有目标，道德力量对人们内心情感的激发作用更加明显，同时公示一批劝善事例（对事不对人），激励更多人加入扬善劝善的队伍，在全校建立健全树先进、学先进、促先进、做先进的长效机制。

三、组织领导

成立xxx小学推广“善行义举榜”工作领导小组，领导小组成员名单如下：

组 长：xxx

副 组 长： xxx, xxx xxx

成 员：xxx xxx xxx xxx

四、立榜内容

1. 家庭美德（孝德）榜

以“孝敬父母、尊敬长辈”为主题，以培育孝心为切入点，从子女应尽责任义务入手，落实到子女赡养老人的衣食住行、生产生活中，落实到子女学习工作中，做一个有孝心的人。

2. 职业道德（诚德）榜

以“诚实劳动、诚信待人、遵纪守法”为主题，以培养师生信誉为切入点，以正确态度对待工作、对待职业，做一个有诚信的人。

3. 社会公德（义德）榜

以“遵纪守法、关爱他人、爱护环境”为主题，以培育爱心为切入点，教育引导师生以真挚的爱心善待他人、善待社会、善待自然，做一个有爱心的人。

4. 个人品德（俭德）榜

以厉行节约为主题，广泛开展节约主题的群众性教育实践活动，教育引导师生群众以节俭为美德。

五、推荐名额

教师十人，每班一人。

六、立榜程序

一是知榜。通过发明白纸形式详细说明“爱国、敬业、诚信、友善“具体要求和立榜议榜方法程序，让师生全面了解善行义举榜。

二是议榜。要成立“善行义举榜评议会”，“善行义举榜评议会”主要职责是定期评议各类不道德现象，评树优秀典型，并对不道德现象进行劝导，对好人好事进行上榜，对不道德行为进行劝导，改进情况公示上榜。

三是定榜。

四是亮榜。要高标准制作“善行义举榜”，定期展示优秀典型。对评选出的先进典型进行集中展示。

五是评榜。坚持组织评议、奖优罚劣，选树一批先进典型；评选出的先进典型事迹简介，对先进典型的表彰奖励情况，每期善行义举榜的底稿、照片、上榜人数统计资料等内容。

六是销榜。“善行义举榜”评议会要坚持定期组织销榜评议，通过有效劝善而改正的不道德行为，通过集体评议可以进行销榜（即：将不在下一期“善行义举榜”中公示）；由于个人道德问题而未能继续“扬善”的个人，也将通过“善行义举榜”评议会及时评议，将其进行及时销榜。

七是备榜。“善行义举榜” 纳入精神文明建设考核内容，实行动态管理、建立督查考评长效机制，完善奖惩机制。

七、方法步骤

（一）宣传发动阶段（3月）。召开全校“善行义举榜”建设工作动员大会，成立领导机构，通过发放明白纸等形式扩大宣传。

（二）组织试点阶段（4月）。开展各具特色的“善行义举榜”活动，挖掘、培养、推荐先进典型。

（三）总结提高阶段（5月）。总结活动开展情况，查找不足、整改提高，制定下一阶段工作目标任务。

（四）常态化运作阶段（6～7月）。完善“善行义举榜”工作制度措施，建设长效机制，形成常态化运作。

八、工作要求

（一）认真组织。要以群众是否受益、社会是否欢迎、影响是否深远为标准，制定实施方案，要精心设计活动载体，以崭新的平台、丰富的内容、灵活的形式吸引群众共同参与，努力打造“善行义举榜”活动品牌。

（二）营造氛围。要多形式、多途径阐明社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的深刻内涵和丰富外延；要及时报道“善行义举榜”工作动态，宣传好经验、好做法和个人先进事迹。

（三）示范带动。按照“善行义举榜”上榜情况和道德模范评选标准，层层筛选，推出个人先进典型表彰工作。

第二篇：“善行义举榜”评选活动实施方案·窑院

窑院小学 “善行义举榜”评选活动实施方案

一、指导思想

深入贯彻落实中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，用先进人物的榜样力量培育和践行社会主义核心价值观，用善行义举榜宣扬好人好事，展示善行义举，弘扬真善美，引导教师、学生自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，形成“人人做好人，好人做好事，好事就上榜，好人有好报”的社会风尚，人人争做道德模范。

二、组织机构

1、 “善行义举榜”领导小组

组长：陈 杰

组员：段建新 赵银行

2、道德评议会

组长：陈 杰

组员：段建新 赵银行 胡 双 张雪峰 郭 静 王巧丽 王新平

三、建榜内容

善行义举榜要体现社会主义核心价值观要求，着重体现“爱国、敬业、诚信、友善”，体现中华传统美德。结合我校实际，建榜内容如下：

（一）职业道德榜（爱岗敬业）：主要公示教师践行职业道德方面的情况。（1）爱岗敬业，指认真对待自己的岗位，忠于职守，勤奋工作，敬业奉献。

（2）诚实守信，指诚实工作、诚信待人，与人为善，团结同事等。

（3）遵章守纪，指自觉遵守党纪国法和单位各项制度规定。

（二）社会公德榜（包括美德少年）：主要公示教师、学生遵守社会公德方面的情况。

（1）孝敬父母、尊敬长辈，听老师的教诲。

（2）团结友爱、关爱他人、爱护公物、爱护环境，自觉保持公共场所的环境卫生，爱惜维护公共设施等。

（3）奉献社会，遵守公德。热心公益事业、关爱他人，文明礼貌，指为人处事和对外交往讲究礼节礼仪，在公共场所遵守秩序和规定，相互礼让，文明行车，文明乘车，文明用餐，文明旅游，文明观赛等。

四、建榜形式

学校在校公示栏建“善行义举榜”。及时公示个人善行义举的先进事迹，宣扬和展示道德典型照片和事迹。

五、立榜程序

（一）知榜、议榜。加大宣传力度，广泛宣传。将本单位拟上榜的内容和具体要求以及评榜程序等广泛征求职工群众意见，取得认同和支持，做到人人知晓。

（二）评榜、上榜。

（1）通过个人自荐、年级组或教研组推荐、少先队组织举荐、民主推荐等多种形式，推举出上榜候选人，认真审核评议。

（2）经单位道德评议会评议，提出上榜候选人建议名单，确定后上榜公布。

（三）用榜、管榜。建榜后，充分利用道德讲堂等多种形式组织学习宣传，发挥激励作用。善行义举榜每季度评选一次，按要求完善更新。

石寺镇窑院小学

20xx年5月1日