“庸懒散浮拖”自查报告
按宁波公司要求,项目部开展“庸懒散浮拖”专项整治活动以来,本人认真学习领会有关精神,结合自身的工作情况,深入细致地查找自身存在的问题,剖析存在问题的原因,提出切实可行的整改措施,提高工作效率,现就本人的自查自纠整改情况汇报如下:
一、 自身存在的主要问题
庸
在庸方面,无上进无创新,安于现状、不思进取。学习不能持之以恒。学习没有制定学习计划,即使自己有时想到要学习,拿起书又学不进去,且不能够长期坚持下去。在学习的深入性和系统性上也做得不够,有许多东西往往学后就丢,浅尝辄止,钻得不深,学得不够。
懒
在懒方面,工作主动性有所欠缺,自己对自己没有严格地要求,往往满足于完成任务,有一种多一事不如少一事、少一事就等于没事的思想,工作被动,基于完成领导安排的工作为目标。
散
在散方面,管理不严格,执行制度不严。 管理上有得过且过的思想,有时不愿意得罪人,对于别人做得不对的地方也不愿意多说,没有大局意识和主人翁精神。
浮
在浮方面,在工作方面没有踏实为事业奉献的精神,太过于在乎自己的利益,计较个人得失。
拖
在拖方面,办事效率低,工作中有拖和等的习惯,有时候工作不在状态,工作积极性不高。
二、存在问题原因:
1、不敢主动承担责任,遇到重大问题自己不思考解决问题的办法,而是把问题丢给领导。
2、缺乏进取精神,工作中有依赖思想,不会积极主动地开展自己本岗位的工作,发挥自己的主观能动性。
3、自我要求放松,忽视了自我约束、自我监督、自我提高。
4、 业务水平不够高。对于新形势下的理论学习、理解不够透彻和深入。
5、对于上级安排的工作不够重视,导致不能按时按量完成工作,或者完成了工作没有及时向上级汇报。
三、整改提高措施
1、治“庸”提能力:刻若学习,振奋精神,提高工作业务水平,要自觉把理论业务学习作为自己的第一需要,联系实际,深入实践,学以致用,不断提高工作水平,充分展示自己的能力。要把自己空余的时间都放在学习上,学习业务知识,不断提高自己的工作能力。
2、治“懒”转主动:找出新思路、新方案、落实新举措,开拓创新、不断进取,敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚,不因循守旧,要创造性地开展工作,不断总结和完善已有的经验,开创新局面。
3、治“散”正风气:要严格要求自己,克服松懈心理和懒散情绪,树立崭新的奋斗目标,保持旺盛的精力,积极肯干,吃苦耐劳,努力将工作做到更好。
4、治“浮”稳心态:现阶段不要太在意自身的利益,努力学习进步,提高自身的业务水平,增强自身素质。
5、治“拖”增效率:对工作要认真,在规定时间内保质保量的完成工作。
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第二篇:wp 个人庸懒散浮拖自查报告材料
个人庸懒散浮拖自查报告材料
按照关于整治庸懒散浮拖活的要求,我学习了有关的文件精神。通过学习,对自己日常工作中的认识、思路、能力、行为有了更清晰的分析。我结合自己的工作实际,认真落实,对思想、学习、工作、纪律等方面进行自我剖析,仔细查找自身存在的问题,剖析思想根源,发现自身在一定程度上存在以下问题,现将存在的问题剖析如下:
一、存在问题
(一)治庸方面。固守陈旧的知识,不善于提升新知识。工作作风不够扎实,有时存在急于求成的情绪。平时的理论学习抓得时紧时松,对理论学习的重要性认识不足,不求甚解,而且没有发扬勤奋学习的精神。
(二)治懒方面。平时只做好自己的本职工作,其他的事情能不做就尽量不做,少做少错。平时在教育教学工作中要求学生做的多,而对自己要求的少。批评与自我批评开展得也不好,对于自己的小缺点、小差错有时得过且过,懒得去彻底改正。
(三)治散方面。有时精神不够振作,当手头工作较多时,有时会存在一定的急躁情绪和烦躁心理。特别是遇到任务重、出现问题压力大的时候容易产生焦躁情绪,导致批评学生时言辞过重,使学生产生较大的敬畏心理。工作思路还不够宽,日常工作中与时俱进,开拓创新的思想树立得不牢固。
(四)治浮方面。工作中,有时工作作风不踏实、浮躁。特别是当自己工作压力大、任务重时,常常心浮气躁。有时学生出现违纪现象、学习不再状态时,处理问题缺乏耐心。
(五)治拖放面。对学校的安排、领导交办的工作,对自己要求不严,总认为自己的主要任务是教学工作,只要把教学工作做好了就“一好遮百丑”,殊不知学校工作一盘棋,往往因为自己的“拖”,影响了学校工作的进度,甚至给学校带领负面影响,这是自己缺乏大局意识的表现。
二、产生问题的原因
1.思想树立不牢固。与时俱进、开拓创新的思想不能在日常工作中得以运用,焦躁脾气和烦躁心理时有发生。自我要求有所放松,忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上研究思考问题的力度不够。
2.自身学习不够。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观的学习、理解不够透彻和深进。不能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行,从而在认识上、行为上的一些偏差。工作思路不宽,相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好,工作中有时满足于得过且过。对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼,不能坚定立场,而且有时自认为自己在处里各方面表现还可以,因此一般就不去做批评和自我批评。
3.自我要求不严。在工作上,有时思考问题、处理问题显得不够严谨,有只图“完成任务”的观念,不讲究精益求精;有时说话做事也没考虑自己的身份和所处环境,没有过多考虑会造成什么影响和后果。
4.创新意识不强。这是造成工作作风不实、拖沓的直接原因。吸取新知识不够,思考新问题欠缺,缺乏开拓创新、与时俱进的精神,缺乏求真务实的作风,导致思维上欠创新,标准上欠求真,作风上欠踏实。
三、整改措施
今后我将把创新发展、开拓进取、扎实有效作为教育教学工作的动力和目标,把转变工作作风,提高工作能力做为重点,充分发挥自身作用,展示自身才能。在思想作风方面。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚定信念,牢记宗旨,不断增强师德师风修养,与时俱进,开拓创新。在工作作风方面。爱岗敬业,教书育人,严谨治学,求实创新。
(一)应该强化对学习重要性的认识,端正学习态度,树立终身学习的观念,达到学以立德、学以增智、学以致用的目的,避免自己成为一个庸碌无为的人,使自己成为一个德才兼备的合格教师。
(二)在教育教学工作中,如果姑息迁就“懒”的行为,带来的必然是工作效率的低下,要逐步克服懒惰的不良习惯,要通过勤奋学习使自己增强自信心和责任心,增强爱岗敬业、为人师表的精神,自觉抵制不思进取的倾向,努力克服松懈偷懒的行为。
(三)纪律涣散、作风散漫是日常工作特别是教育工作之大忌。因此,在工作中一定要注意自己的一言一行,在依法执教的同时要注重工作态度和工作方法,要从自身做起,从小事做起,对待同事就像对待自己的亲人一样,对待学生就像对待自己的孩子一样,力求每项工作做到扎实有效。
(四)作为一名教师要廉洁自律。不论是在工作中,还是在生活中,都要树立正确世界观、人生观、价值观,克服贪图安逸,追求享乐的思想,时刻提醒和约束自己,积极发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统,坚决抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的奢靡之风,努力做到廉洁自律。
2014-12-19