一二年级家庭教育总结

2013—2014学年第二学期 杨梅

良好的家庭教育是促进青少年儿童健康成长的重要一环。家庭教育不是学校基础教育的简单延伸，而是与学校、社会教育相呼应的一种教育形式，是影响人终身的教育。一直以来，我校领导非常重视家庭教育工作，将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。我们克服了重重困难，争取家长的密切配合，充分发挥了我校家庭教育工作对家长的指导作用。现将我校本学期本年级组的家庭教育工作总结如下：

一、完善家庭教育工作体系，健全各项制度.

1、成立家庭教育领导小组。

2、根据我校自身特点，制定家庭教育各项制度。如家长学校制度、家长培训制度、教师培训制度等。

3、成立了年级家长委员会，班级家长委员会，目的是为家长与老师之间、家长与家长之间的相互交流搭建一个平台，使教师与家长掌握更多的家庭教育知识，增强家庭教育与学校教育同向同步，更好地促进家庭教育工作。

二、具体工作

1、家长学校工作：

﹙1﹚根据学生具体情况，找出问题家长，有针对的定期召开家长座谈会，集思广益，进行经验交流。﹙2﹚开展家长培训：针对学生实际存在问题为家长开展家庭教育讲座；免费为学生家长提供家庭教育有关书籍

（3）每月给出家长作业题、指导孩子菜单，从家长反馈中发现问题，及时与班主任老师协商解决，并做好分析记录，并将相关资料装订成册。

（4）密切家校联系工作：根据以往的经验，我们今年改进了工作方法，由原来家长与班主任的联系改为家长与所有任课老师之间的联系、互动，做到次次联系有具体内容、有家长反馈、有活动小结等，确保活动有效果。

三、存在问题与改进措施

存在的问题

1、我校农村子弟占多数，家长们忙于生计早出晚归，无暇照顾孩子，联系方式也多有变动，甚至家庭住址也经常变动，所以难以取得联系，更谈不上交流。

2、我校本学期即使开通网络，多数学生家庭无条件上网。

改进措施：从关心孩子生活入手，积极解决生活实际困难，如给贫困学生捐钱捐物，让学生和其家长确实感受到学校这个大家庭的温暖，变被动为主动与我们取得联系，从而愿意配合我们的家庭教育工作；充分利用我校年轻教师资源，动员年轻教师加入家庭教育指导师行列，以点带面；在电话、网络不通情况下，加强家校联系册的使用、增加家访次数等。在以后的工作中，我们还将据我校实际情况来探索家庭教育工作新路子。

第二篇：家庭教育总结

小百合幼儿园、北帝幼儿园联合举行家庭教育讲座

20xx-10-28 10:04:38

家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育，又是幼儿园教育的延伸。为了提升家长的教育理念，让家庭教育和幼儿园教育更好地相结合，保持教育的一致性。10月x日晚上，南头小百合幼儿园、北帝幼儿园联合在小百合幼儿园门口召开了家庭教育讲座。

本次讲座特别邀请了中山市教育局领导、学前科幼儿教育专家魏娴老师来园为两所幼儿园的家长做了题为《把握成长规律、与孩子共同成长》的专题讲座。

讲座过程中，魏老师从大脑发展、口语发展、数概念发展、感觉发展、自立能力发展五个关键期，通过典型、鲜活的教子案例，生动形象地分析、引导家长把握孩子成长的规律，以智慧和艺术的方式开展与孩子的教育互动。家长们个个聚精会神、人人都听得津津有味，魏老师的精彩讲座引起了全场家长的共鸣，一次又一次赢得了家长们的热烈掌声。讲座后魏老师还热情地为家长解疑答惑、指点迷津，解决了家长们在平时家教中常遇到的一些困惑及热点、难点问题。最后讲座在热烈的掌声及主持园长曾广桃老师的声声感谢和对家长们寄于希望的美好祝愿声中画上了圆满的句号。

此次家庭教育讲座的开展不仅提升了两所幼儿园家长的育儿理念，让家长们受益匪浅，还对两所幼儿园的家园共育工作起到了积极的推动作用。