宜宾市商业职业中等专业学校

国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划

物流项目建设工作汇报

   项目建设名称： 物流服务与管理专业建设项目

项目建设周期： 20##年7月25日—20##年7月25日 

项目建设汇报时间：  20##年8月10日 

编 制 说 明

本文档内容包括了汇报提纲框架，各项目组应依据建设方案和《任务书》要求并结合建设进度、建设质量和资金使用等现状撰写汇报材料。

汇报材料的正文字体为仿宋_GB2312，字号为三号，单倍行距，A4打印，左侧装订。

汇报材料总字数控制在4000～6000字以内。

第一部分  项目建设主要情况

一、建设思路

以学校“就业导向、工作过程导向、改革创新、校企共育。” 示范校建设总体思路为指导，秉承“厚德、强技、健体、创业”的办学理念，坚持“立足宜宾现代制造物流业、服务川南经济发展高地”的办学定位。改革创新“校企共育、工学结合”人才培养模式，以重点专业建设为龙头，带动相关专业群发展，形成服务地方经济、辐射区域经济发展新格局。

二、组织架构

成立了由专业建设聘请了企业专家王绍松、彭宇作为物流服务与管理专业行业顾问，培养了专业带头人杨旗、潘容为负责人的专业建设团队。

三、建设措施

自20##年7月以来，物流项目组本着以改革创新为动力，以校企深度合作为平台；以教产合作、校企一体、工学结合为抓手，围绕“人才培养模式与课程体系改革”、“师资队伍建设”和“办学体制机制创新与校企合作”三项建设内容，系统推进、着力工作。

四、项目建设进程及完成情况

项目建设总目标完成率为96.6%，各级三级条目建设情况完成较好，基本达到预期目标。。

五、取得的成果与收获

在两年的建设过程，以学校“校企共育、工学结合”的“四岗递进”人才培养模式为主导，努力实现改革创新具有本专业特色的“工学结合、定单培养”的“2121”四岗递进人才培养新模式。同时，建立了适应人才培养的课程体系构架，培养打造了一批专兼结合的“双师”教学团队。通过校企合作，共建实训基地，搭建行业协会，并以此开展各项培训与科技服务。

第二部分  重点专业建设情况

依据《建设方案》和《任务书》，分别对照专业建设内容、预期目标和验收要点，推进专业建设工作。

一、人才培养模式与课程体系改革

学校与合作企业深度合作，在广泛进行市场调查的基础上，分析物流工作岗位、提炼典型工作、制定人才培养方案、进行课程改革、开展教学评价、根据学生特点进行教学方法改革等工作。该项目完成度约96.15%。

1.人才培养模式改革

（1）培养目标为：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，具备物流专业领域的基本理论知识，熟悉不同功能类型的物流企业和其它生产企业物流专业的业务流程，掌握相关基本操作技能，适应物流企业第一线需要的技能型专业人才。

（2）人才培养模式改革原则为:践行“校企合作”，重构课程体系；突出动手能力培养，构建实践教学体系；突出“工学结合”，形成“2121”的办学模式；循序渐进，“四岗”递进；校企合作，整合资源

（3）人才培养模式改革成效：构建了“2121工学结合人才培养模式”， 强化了与企业“无缝”对接;确立了“五化”课改方案,（即：标准化——参照职业标准设立课程标准；全程化——“7S”管理和职业能力培养贯穿始终；一体化——将职业技能提升和项目化教学融为一体；多元化——校企共同开发课程，多元化考核评价；网络化——校企共建数字化虚拟网络教学平台）；课程内容——模块化；实践教学——“四岗”递进；教学模式——交换循环。人才培养的质量显著提高；实现了招生就业两旺。

2.课程建设

课程建设项目在两年的建设期里主要完成成果有：

（1）完成“基于工作过程系统化”的中职物流专业课程开发与建设方案

（2）完成了物流服务与管理专业课程体系的构建

（3）完成了物流服务与管理专业的专业教学标准

（4）改革完善了新的专业教学标准下的可实施性教学计划

（5）完成专业优质核心课程《仓储作业实务》的课程教学标准，课程架构，电子教案，新编教材初稿以及修改稿（正在出版中）。《运输作业实务》的课程教学标准，教材初稿、课程架构，电子教案等资料。

（6）完成了物流服务与管理专业的实施性教学计划中的所有课程的课程标准简表、学习模块描述、学习模块教学设计方案

（7）完成了物流服务与管理专业职业岗位能力分解表、典型工作开发表、专业课程标准和专业优质课程建设报告。

（8）完成了物流服务与管理专业其他6门专业核心课程《客户服务》、《物流市场调研》、《现代物流概论》、《物流成本控制》、《配送服务》、《港口服务》等课程体系架构。

3.教学方式的改革

（1）通过学习、培训、讨论等形式，确定项目教学法的框架，确定实训操作记录框架，确定学生实训总结框架。

（2）反复研讨，设计《货品堆码作业》《条码技术的认知与操作》《进货作业》《车辆调度及线路安排》《上下车点货作业》等5个项目教学法方案并且实施，同时做好实践操作记录和总结材料。

（3）撰写关于项目教学法的教学总结一篇。

（4）在电子商务专业推广项目教学法《淘宝网店图片大小批处理》，同时做好实践操作记录和总结材料，并且撰写关于项目教学法推广到电子商务专业的项目教学法《淘宝网店图片大小批处理》教学总结一篇。

（5）通过学习、培训、讨论等形式，确定情境教学法的框架，确定实训操作记录框架，确定学生实训总结框架。

（6）反复研讨，设计《返品回收作业》《入库收班作业》等2个情境教学法方案并且实施，同时做好实践操作记录和总结材料。

（7）撰写关于情境教学法的教学总结一篇。

（8）在会计专业推广情境教学法《供应过程的核算和材料采购成本的计算》，同时做好实践操作记录和总结材料，并且撰写关于情境教学法推广到电子商务专业的项目教学法《供应过程的核算和材料采购成本的计算》教学总结一篇。

（9）撰写《反思项目教学法》论文一篇，撰写《三元制——物流专业教学团队建设模式》案例一篇。

4.教学评价体系改革。教学评价体系改革建设中，我们探索了“多元、全程、发展”的评价体系，通过过程性评价、终结性评价与综合发展性评价相结合，引入了学分制管理机制，提高学生的学习能力、实践操作能力及综合素养。

（1）通过对学生、家长、教师、企业、社会等多渠道的调研，形成了《物流服务与管理专业教学考核评价调查报告》，通过行业（企业）专家及职教集团的指导、点评及专业建设反复实验、总结，拟定了《物流服务与管理专业教学考核评价方案》；

（2）引入学分制管理及“7S”管理，形成了学生、教师等系列的教学评价机制；

（3）探索建立了以学历学分、人文德育学分、技能学分组成的学分银行，实行了人文德育学分有条件人与学历学分相互置换等一系列学分管理机制；

（4）在相关行业和企业参与教学评价机制建设的基础上，建立了《物流专业顶岗实习管理办法》、《工学结合评价制度》；

（5）建立了商职校学生管理系统2.0、商职校网站、科研立项、学分银行等平台进行评价体系改革。

5.教学资源库建设。通过多种途径、多种方式收集、制作资源库资料，再到专家指导资源库建设，最后不断改进完善资源库，将教学资源整理分类，将部分资料上传上网。已经建立了一个较为丰富完善的物流服务与管理教学资源库。

（1）基础理论教学资源库的建设资料，主要包括：语文电子教案；数学电子教案；办公应用电子教案；普通话、英语、德育等基础理论课程教案。

(2)专业技能教学资源库建设与整合材料，主要包括：课程体系开发建设过程及整合资料；行业标准-----中国邮政快递行业标准；参与国家级资源库共建——形成《物流经济地理》子课题的PPT、脚本文档、试题文档等积件；第三方物流软件及其电子教材收集了大部分中职学生适用的专业课课件。

（3）拓展知识主要是：物流经典案例59例，四川省主要物流节点21个城市信息，11例物流著名企业相关信息，物流考证指南，丹马士环球物流公司、DHL企业内部培训资料，物流堆码与叉车实训方案，长虹企业培训课件，报关业务流程，教师进入企业顶岗周记、总结等，多名教师公开课教案。

（4）图片类主要有：组织物流学生参观临港照片，技能大赛闭幕式照片、参培教师培训的照片和集中整理示范校建设资料照片。

（5）《仓储作业实务》核心课程建设与整合材料主要包括：仓储管理视频、《仓储作业实务》说课程资料、《仓储作业实务》初稿和修改稿、《仓储作业实务》教案。

（二）师资队伍建设

根据人才培养方案和课程建设的要求，完成了两名专业带头人的培养、培养了两位企业专家为顾问，培养了六名骨干教师，聘请了五名兼职教师，培养了九名双师型教师，为专业教育教学质量的创新与提升夯实了基础，该项目完成度约100%。

1、专业带头人建设。分别聘请了宜宾市港联物流公司总经理刘洪、宜宾海关综合科长王绍松、宜宾市三江机械有限责任公司生产科长彭宇为专业顾问。培养了杨旗、潘容为专业带头人。

（1）制定了《宜宾市商业职业中等专业学校专业带头人培养实施方案》和相应的培养计划。

（2）主持制定专业建设。聘请了宜宾市内外的行业、企业专家召开物流行业指导会；到宜宾市及周边的物流企业进行市场调查；制定了物流服务与管理专业人才培养方案，制定了相应的专业标准、实施性教学计划；组织指导全体教师进行课程改革；承担专业教学科研和市级课题《以“校企合作” 带动物流专业课程改革的研究》《中等职业学校会计专业课程优化的研究》；建设专业的校内外实训基地等工作；参与国家资源库建设《物流经济地理》子课题的PPT、脚本文档、试题文档等积件。

（3）学习提高方面。分别参加了省级、国家级物流专业骨干教师培训和全国教师企业实践锻炼。参加了教育部举办的示范校建设培训会、中国职业教育与物流行业对话会和成都市物流职教集团举办的骨干教师物流设备操作培训会。参加了国家职业资格“高级物流师”培训鉴定并取得“高级物流师”资格证书。

（4）帮扶骨干教师。在传-帮-带活动中，杨旗分别与廖欢、唐惠琼、刘晶晶、王静悠等教师签订师徒协议，潘容分别与王静悠、尧荣才、杜奎、刘晶晶等教师签订帮扶协议，并承担其教育教学指导工作。

2.骨干教师队伍建设。分别培养了尧荣才、唐惠琼、王静悠、刘晶晶、廖欢和杜奎老师为专业骨干教师。

（1）制定了《宜宾市商业职业中等专业学校骨干教师培养实施方案》和《骨干教师培养计划》。分别选派了各位骨干教师参加市级、省级、国家级的骨干教师培训，参与专业教学科研，开展课程改革等工作。

（2）制定了《骨干教师到行业（企业）实践锻炼实施方案》并派遣骨干教师到四川长虹集团、无锡亿光电子有限公司、宜宾三江机械有限公司等单位实践锻炼，提高专业操作技能。

（3）参加企业实践锻炼的老师分别做好了工作日志、阶段性总结和最后总结并经由实习单位指导教师评价和公司认可。

（4）六位教师分别考取了国家职业资格“物流师（二级）”资格证书。

3.兼职教师队伍建设。先后聘请了宜宾市三江机械有限责任公司生产科长彭宇、宜宾市海关综合科长王绍松、宜宾市汇捷通副总经理徐志刚、宜宾市黄桷庄粮油集团有限公司仓储管理部副部长邱晓刚、宜宾市临港开发区社会事业局科长唐洪为兼职教师。

（1）制定了《宜宾市商业职业中等专业学校兼职教师管理办法》并确定了兼职教师名单。

（2）收集了所有兼职教师的职称证书、职业资格证书及成果资料。

（3）在示范校建设过程中，先后多次聘请兼职教师参与专业标准的制定、课程改革、教学评价、示范校建设评审工作。在企业指导实习学生和教师，到学校来进行《宜宾外贸物流》《批次管理在生产中的运用》等专题讲座，到学校指导参加技能大赛学生的培训等工作。

4.双师型教师队伍建设。培养了杨旗、潘容、郑国蓉、尧荣才、唐惠琼、王静悠、刘晶晶、廖欢和杜奎老师作为物理服务与管理专业双师型教师。

（1）制定了《双师型教师到行业（企业）实践锻炼实施方案》和《双师型教师培养计划》并确定了双师型教师名单。

（2）分别选派了各位双师型教师参加企业实践锻炼、兄弟学校经验交流、高校专业培训，并做好了工作过程记录并取得指导教师评价。所有参与培训交流的教师回校后均在全专业进行广泛交流并写出心得体会。

（3）先后派送九位物流专业教师去参加物流服务与管理专业方向的技能培训及技能考试，现已有两位老师获得高级物流师资格证书，四位老师获得中级物流师资格证书，三位老师也已参加了中级物流师考试，成绩合格，现正在等待资格证书的颁发。

（三）办学体制机制创新与校企合作、工学结合运行机制建设（完成度约93.33%）

⒈校企合作。制定了《物流服务与管理专业建设与发展指导委员会章程》（草案）；了《校企合作管理办法》；建立了顶岗实习指导流程和管理机制，制定了《学生顶岗实习管理办法》。

⑴分别与宜宾市三江机械有限责任公司、中外运四川有限公司宜宾分公司、宜宾市港联物流发展有限公司、上海航亚国际货运有限公司宜宾办事处、宜宾市红星电子有限公司和宜宾市鑫宇物流公司签订了校企合作协议。

⑵调整了宜宾市商职校物流服务与管理专业建设与发展指导委员会委员成员结构。召开了2次卓有成效的专家建设指导研讨会。聘请合作企业的专家参与学校的教育教学评价。

⑶分别安排了物流专业的学生和部分教师到合作企业去参观、交流、见习和顶岗实习，并对工作过程做了详细的过程记录，师生的专业技能均得到了明显的提高，回校后师生均写了实习总结。

⒉建立校内外实训基地

（1）拟定了《宜宾市商职校物流实训基地建设方案》，建立了第三方物流软件物流实训室。

（2）完成A校区物流实训室建设，可供学生进行简单的仓储、包装作业，软件实训室可供学生在仓储、运输和第三方物流管理方面的实训作业，场外实训场地供学生进行堆码和叉车的训练。新校区物流实训室，新校区主体工程已经完工，物流设备设施正在安装调试中，下学期即可投入使用。

（3）完成4个校外实训基地建设，分别与四家企业签订校企合作协议，宜宾市三江机械有限责任公司、宜宾市港联物流公司、宜宾红星电子有限公司的物流部门和宜宾市鑫宇物流公司作为物流服务与管理专业的校外实训基地。

3.社会服务及辐射

（1）学校在20##年制定了物流服务与管理专业建设与发展指导委员会章程，同时成立了物流服务与管理专业建设与发展指导委员会，确定了指导委员会成员并开展了一系列活动，就物流服务与管理专业的岗位工作任务进行座谈讨论。

（2）承办了两届宜宾市中职学生技能大赛物流组比赛，制定了“物流技能大赛比赛规程、比赛指南”，并在赛前一个月左右对所有参赛学生和领队进行培训。比赛圆满结束，得到了兄弟学校的一致好评。

（3）为宜宾市三江机械有限责任公司、宜宾市欣联物流有限公司、宜宾市红星电子有限公司等单位的部分职工进行了物流理论方面的短期培训。宜宾市三江机械有限责任公司和宜宾市港联物流有限公司的领导一起对该单位的物流现状做了优化。推荐学校毕业的物流专业学生到宜宾的相关物流企业实习、上班。

（4）指导屏山县富荣职中、宜宾县柳嘉职中成立物流服务与管理专业。帮助他们招聘物流专业教师、制定物流专业标准、拟定物流教学计划等。探索成立宜宾市物流教研组。

第三部分  资金使用与管理情况

项目建设资金计划：中央财政投入300万元。止于20##年7月，已使用人才培养模式与课程体系改革项目资金157.11万元；师资队伍建设项目资金51.30万元; 办学机制体制创新与校企合作89.61万元。资金使用完成率为99.34%

行业计划投入资金50万元。合作企业已实际提供价值约50万元的设施设备供学生项目实践时使用。

第四部分  创新与示范

经过2年来的不断探索和专业建设推进，我们在专业建设与创新上取得了积极的效果，学生能在实践中学习，教师能在改革中成长，并在区域内起到了一定的示范作用。

⒈形成了高校课程专家指导、物流行业专家参与、学校专业带头人、骨干教师为主体的课程体系建设和课程开发机制

⒉教育教学评价体系取得一定的突破，形成了学校、社会、用人单位、学生家长和学生共同参与的“五位一体”教育教学质量评价体系。

⒊有力推进了教学方法改革。教师对具有现代职教特色的行动导向理念，有了更深刻的理解，并在教育教学中运用。

⒋物流专业建设示范作用带动了财经相关专业—会计、市场营销、电子商务、农业经济管理等的建设与发展。

5.撰写了物流服务与管理专业建设方面论文13篇（其中有两篇由兼职教师撰写的），案例4篇。

一、  第五部分   后示范工作安排

突出后示范工作。

第二篇：物流工作总结

20xx年，物流中心主要做了以下工作。

一、做好图书的收货工作

20xx年，全年做好图书收货工作，图书到货送达到物流，物流责任人负责验收，清点包件数量，核对无差错签收；同时录入系统，期间包括：查错纠错、污损、残次的上报工作，同时对图书百分之五十以上贴磁条，最后数据导入，分发到订货部门，与销售部门打转移凭证，单据转交管帐人员，做收货，转交财务。

二、做好图书退货工作

20xx年，全年共退图书 件。

三、规范物流流程

根据物流中心的工作，厘定了科室每位成员的职责，制定了物流流程，即：图书到货（做好登记验收，责任人：张晓涛）→图书拆包验货（责任人：雷东 张晓涛）→图书录入（责任人：马素军）→图书财务单据上报整理（责任人：王聪）→图书退货{责任人：马素军（七一退货）雷东（许都退货）}→退书退单查询{责任人：苏晓敏 王聪}

同时制定了物流值班制度。值班人员负责当天卫生打扫，负责开门，打水，负责下班时检查线路，切断电源，关灯，锁好门。

四、帮助其他新华书店做好物流程序的熟悉工作。 连锁后，物流程序和以前的程序不一样，所以许昌市所辖的其他新华书店在连锁后业务不熟悉，物流中心工作人员耐心帮助他们熟悉程序，做好收货、退货工作。

五、其他一些工作

协助人力资源部做了一些员工培训工作，在图书市场部的指导下，配合购书中心和许都书城做了一些图书市场营销工作。

六、部门稳定和员工思想工作。