HX108-2  AM 收音机安装与调试

一、  实习目的与要求

   目的：通过收音机的原理电路图，对一台调幅收音机进行安装、焊接和调试，了解类似电子产品的装配过程，掌握电子元器件的识别方法，培养自己的实践技能。

要求：1、认识常用的电阻、电容等电子元器件；2、了解收音机的工作原理；3、熟练焊接的具体操作；4、学习并掌握收音机的调试方法；5、初步掌握电子线路故障的排除方法。

二、实习材料：

1、HX118-2型六管超外差收音机散装套件：1套/人（见元件明细表）；

2、组装工具：1套/人；

3、万用表、稳压电源、高频信号发生器、音频信号发生器、晶体管毫伏表每条流水线1套；

附：材料清单

   色环电阻色标数

 

   

 

该电阻为10X10 Ω±5%

主要性能指标：

频率范围：535～1065kHz

中频频率：465kHz

灵敏度：<1mV/m（能收到本省、本市以外较远的电台及信号较弱的电台）

选择性：20lg>14dB

输出功率：最大不失真功率≥100mW

电源消耗：静态时，≤12mA，额定时约80Ma

三、工作原理

当调幅信号感应到B1及C1组成的天线调谐回路，选出我们所需的电信号f1进入V1（9018H）三极管基极：本振信号调谐在高出f1频率一个中频的f2(f1+465KHz)例：f1=700KHz 则f2=700+465KHz=1165 KHz进入V1发射极，由V1三极管进行变频，通过B3选取除465KHz中频信号经V2和V3二级中频放大，进入V4检波管，检出音频信号经V5（9014）低频放大和由V6、V7组成功率放大器进行功率放大，推动扬声器发声。D1,D2(IN4148)组成1.3V稳压，固定变频，一中放、二中放、低放的基极电压，稳定各级工作电流，以保持灵敏度。由V4（9018）三极管PN结用作检波。R1、R4、R6、R10分别为V1、V2、V3、V5的工作点调整电阻，R11为V6、V7功放级的工作点调整电阻，R8为中放的AGC电阻，B3、B4、B5为中周（内置谐振电容），既是放大器的交流负载又是中频选频器，该机的灵敏度，选择性等指标中频放大器保证。B6、B7为音频变压器，起交流负载及阻抗匹配的作用。

原理如图1所示：

图1

四、组装

安装图如图2所示：

图2

1、准备工作

（1）按元件清单清点零件，分类放好

（2）用万用表初步检测元器件好坏。

2、元器件准备

将所有元器件引脚上的漆膜、氧化膜清除干净，然后进行搪锡，根据图3要求，将电阻、二极管弯脚。

图3

3、组合件准备

（1）将电位器拔盘装在K4-5K电位器上，用M1.7 ×4螺钉固定

（2）将磁棒按图4套入天线线圈及磁棒支架。

图4

4、焊接

（1）焊接方法：

焊接时先将电烙铁在线路板上加热，大约两秒钟后，送焊锡丝，观察焊锡量的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虚焊。当焊锡熔化，发出光泽时焊接温度最佳，应立即将焊锡丝移开，再将电烙铁移开。为了再加热中使加热面积最大，要将烙铁头的斜面靠在元件引脚上，烙铁头的顶尖抵在线路板的焊盘上。焊点高度一般在2毫米左右，直径应与焊盘相一致，引脚应高出焊点大约0.5mm.

（2）注意点：

1.烙铁通电前应将烙铁的电线拉直并检查电线的绝缘层是否有损坏，不能使电线缠在手上。

2.通电后应将电烙铁插在烙铁架中，并检查烙铁头是否会碰到电线、书包或其他易燃物品。

3.烙铁加热过程中及加热后都不能用手触摸烙铁的发热金属部分，以免烫伤或触电。

（3）焊接步骤：

1、电阻，二极管  2、元片电容  3、晶体三极管  4、中周，输入输出变压器  5、电位器，电解电容  6、双联，天线线圈  7、电池夹引线，喇叭引线

5、装大件

（1）将双联CBM-223P安装在印刷电路板正面，将天线组合件上的支架入在印刷电路板反面双联上，然后用2只M2.5×5螺钉固定，并将双联引脚超出电路板部分，弯脚后焊牢，并剪去多余部分。

（2）天线线圈

<1>焊接于双联CA-1端

<2>焊接于双联中点地

<3>焊接于V1基极（b）

<4>焊接于R1，C2公共点

（3）将电位器组合件焊接在电路板指定位置。

6、前框准备

（1）将负极弹簧，正极片安装在壳上，如图5，焊好连接点及黑色，红色引线。

图5

（2）将周率板反面双面胶保护纸去掉，然后贴于前框，注意要贴装到位，并撕去周率板正面保护膜。

（3）将YD57喇叭安装于前框，用一字小螺丝批靠带钩因定脚左侧，种用突出的喇叭定位圆弧的内侧为支点，将其导入带钩压脚，再用烙热铆三只固定脚。    

   如图6：

图6

（4）将拎带套在前框内。

（5）将调节器谐盘装在双联轴上，并用螺丝固定，注意调谐盘指示方向。

（6）按图纸要求分别将两根白色或黄色导线焊接在喇叭与线路板上。

（7）按图纸要求将正极（红）负极（黑）电源分别焊在线路板的指定位置。

（8）将组装完毕的机芯照图7装入前框，一定要到位。

图7

五、调试

1、仪器设备

     稳压电源（3V/200mA，或2节5号电池）、XFG-7高蘋信号发生器、示波器、毫伏表GB-9（或同类仪器）、圆环天线（调AM用）、无感应螺丝刀。

2、仪器连接方框如图8

图8

3、调试步骤

（1）在元器件装配焊接无误及机壳装配好后，将机器接通电源，应在AM能收到本地电台后，即可进行调试工作。

（2）中频调试

首先将双联旋一最低频率点，XFG-7信号发一器置于465KHz频率处，输出场强为10mv/m,调制频率1000Hz,调幅度30%，收到信号后，示波器有1000Hz波形，用无感应螺丝刀依次调节黑-白-黄三个中周，且反复调节，使其输出最大，465KHz中频即调好。

（3）复盖及统调调试

A、将XFG-7置于520KHz,输出场强为5mv/M,调整频率1000Hz,调整度30%，双联调至到低端，用无感应螺丝刀调节红中周（振荡线圈）

收到信号后，再将双联装旋到最高端，XFG-7信号发生器置1620KHz,调节双联振荡器微调CA-2，收到信号后，再重复双联装至低端，调红中周，高低端反复调整，直至低端频率520KHz高端频率为1620KHz为止。

B、统调：将XFG-7置于600KHz,输出场强为5Mv/M左右，调节收音机调谐旋钮，收到600KHz信号后，调节中波磁棒线圈位置，使输出最大然后将XFG-7旋至1400KHz,调节收音机，直至收到1400KHz信号后，调双联微调电容CA-1，使输出为最大，重复调节600KHz-1400KHz统调点，直至二点均为最大为止。

（4）在中频，复盖、统调结束后，机器即可收到高、中、低端电台，且频率与刻度基本相符。

在完成统调好机器后，放入2节5号电池进行试听，收听到高、中、低端都有台即可将后盖盖好，收音机的装配调整即告完成。

六、实习心得

通过这次对收音机组装的实习，让我了解到了许多有关收音机方面的知识，锻炼了我的动手能力，考验我的观察能力，通过眼、手的配合，将这个收音机做好，可谓多方面发展。

此次实习是学习如何把东西复原，每次完成一个小步骤，都觉得有成就感。另外，此次实习，是以自己动手，掌握一定操作技能并亲手制作、组装与调试为基础的。将最基本技能训练，基本工艺知识融为一体，培养了自己的实践能力。

通过一个多星期的实习。我们学到了焊普通元件与电路元件的技巧、知道了印制电路板图的设计制作与工艺流程、了解了收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后有关电子工艺方面的课程学习也有很好的指导作用，在将来日常生活中更是有着实际意义。同时还是对自己的动手能力的一个有效的锻炼。任何一个科学家，没有足够的动手能力，欲在未来的科学研究中有所成就的梦想是无法实现的。

在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如在做收音机组装与调试时，几个焊盘的间距较小，稍不留神，就会焊在一起，还有就是在焊接芯片时，怎样把那么多脚分开焊接对我来说是个难题，可是经过训练后，我做到了。最终我完成了任务。

第二篇：收音机课程设计报告

存档资料                                 成绩：　

华东交通大学理工学院

课 程 设 计 报 告 书

所属课程名称 《模拟电子技术》课程设计         

题    目    　调频收音机的设计与制作　　　　　　　　 　　　         

分    院      　　 电 信 分 院    　　     

专业班级     10电气工程及其自动化5班                   

学　　号         20100210470538　    　　 　          

学生姓名        李   庆   沅　 　　　　    　　　           

指导教师       　张  绍  彪               

   20 12  年 6  月 11日  

华东交通大学理工学院

课 程 设 计（ 论 文 ）任 务 书

专 业电气工程及其自动化班 级 5班  姓名 李庆沅   

一、课程设计（论文）题目调频收音机的设计与制作    

二、课程设计（论文）工作：自 20## 年6 月 9 日起至 2012       年 6 月 14 日止。

三、课程设计（论文）的内容要求：

    通过完成调频收音机的设计与制作，培养和锻炼学生的实践动手能力，让学生对数字电子技术知识有更进一步的了解。训练学生了解常用的集成电路，了解电子仪器的使用，提高学生的实践动手能力，更好的将理论与实践结合起来，培养电子专业的学习兴趣。                                         

                                                            

学生签名：李庆沅

       20## 年 6月11日

课程设计（论文）评阅意见

评阅人   　   职称         

                          2012年  月  日

目　录

第1章 课程设计内容及目的………………………………………5

第2章 课程设计实验器材…………………………………………6

第3章 课程设计实验原理…………………………………………8

第4章 课程设计操作步骤…………………………………………10

第5章 课程设计心得………………………………………………12

第6章 参考文献（资料）…………………………………………13
 第1章  课程设计内容及目的

1.通过对收音机的安装、焊接及调试，了解电子产品的生产制作过程；

2. 了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围（色环电阻的识别等），能查阅有关的电子器件图书。能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用万用表。

3. 学习并掌握超外差收音机的工作原理。

4. 通过电路图,熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术，了解电子产品的焊接、提高动手能力。

5.  在散件的组装过程中进一步学习电子技术。

6.掌握电子元器件的识别及质量检验；

7.学会利用工艺文件独立进行整机的装焊和调试，并达到产品质量要求；

第2章  课程设计实验器材

1. 电烙铁、焊锡丝

2. 螺丝刀、镊子、钳子等必备工具、万用表。S66型袖珍收音机实验套件

元件清单

第3章      课程设计实验原理

超外差式收音机是指输入信号和本机振荡信号产生一个固定中频信号的过程。如果把收音机收到的广播电台的高频信号，都变换为一个固定的中频载波频率，然后再对此固定的中频进行放大，检波，再加上低放级，就成了超外差式收音机。这种接收机中，在高频放大器和中频放大器之间须增加一级变换器，通常称为变频器，它的根本任务是把高频信号变换成固定中频。而由于中频频率较变换前的高频信号低，而且频率是固定的，所以任何电台的信号都能得到相等的放大量。另外，中频的放大量容易做得比较高，而不易产生自激，所以超外差式收音机可以做得灵敏度很高。由于外来电台必须经过“变频”变成中频频率才能通过中频放大回路，所以可以提高收音机的选择性。

实验原理图：

印刷电路板：

第4章   课程设计操作步骤

1、对照元件清单目录表检察元件是否齐全；

2、认识识别各种元器件以及认清所起作用；

3、学习S－202型收音机调频调幅的工作原理；

4、按照电路图将元器件焊接在与之对应的位置处；

5、装配完毕后，通电进行测试，若各项功能齐全则进行下一步，若存在缺陷则用万用表进行检查并纠正；

6、作一些基本的调试；

7、把应该固定的地方牢固的封住；

8、把焊接好的电路板与外壳组装；

9、检查验收。

焊接步骤：

1.去氧化膜

2.引脚吃锡（薄厚均匀且有一定厚度）

3.焊接（保证插入元器件的正负极正确，注意焊接时松香适量）

 焊接技术：                   

1焊点良好，牢固可靠，整洁可观，无毛刺

2锡量适中，焊接实践不宜太长，2-3s为宜

3尽量不出现虚、漏、假焊

 注意事项：

1.剪引脚时不能破坏焊点

2.焊接完成后，经仔细检查无虚、漏、假焊，并确保无短路状态后，通电调试

3.三极管的引脚要插入正确

    4.将电位器、耳机插孔安装在指定位置，并用烙铁焊好。要注意使电位器处于一个平面内。

   5.最后将扬声器和电源线焊好。

   6.检查焊接是否正确。 安装焊接完毕后，仔细对照电路图和电路板图核对每个元器件位置和引线极性，另外还要注意有无搭锡的地方。

第5章　课程设计心得

这次组装收音机感觉不是很成功，连接上电池之后，只有晚上才收得到一个频道，而我的室友做的收音机去可以收到8个台。有句话说得好——细节决定成败。焊接元器件的时候需要大家要有科学严谨的态度，否则就会出现连接后收不到台或无声音的现象。

焊接前的练习是非常重要的，熟能生巧是大家都明白的道理。早知道我应该学习我室友先帮别人做，在给自己做的良好品德，那样我的收音机也可以收到8个台。

焊接元器件时，应分类按一定顺序焊接。焊接时先焊比较矮的元件（如电阻），再焊较高点的元件（如三极管），最后焊最高的元件（如电解电容），这样可以避免因先焊接较高的元件在电路板下产生的空间使插入的较矮的元件向下掉落。焊接时还应该注意，先焊较小的元件，再焊较大的元件（如变压器），这样可以避免因先焊接大的元件而使空间狭小而不能焊接较小元件。

  通过组装收音机我学到了很多课堂上无法学到的知识，极大地增强了我们的动手能力，使课堂上枯燥的理论知识和实践相结合。使我们对电子科技技术有了一定的了解，增加了浓厚的兴趣。我相信这将会是我们大学期间一次难忘的实践课。

第6章　参考文献（资料）

【1】陈永真、陈之勃电子工业出版社《硬件电路设计精解》

【2】王港元江西科学技术出版社《电子设计制作基础》

【3】华成英、童诗白高等教育出版社《模拟电子技术基础》

致  谢

     非常感谢张邵彪老师这一学期的悉心教导。