中小学校长远程培训学习小结

黄陂区王家河中学 袁建波

我有幸参加了教育部中小学校长远程培训。本人通过学习研修收获颇丰，特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导，这次的培训，是我从事教育事业以来学习教育管理理念的最佳充电器、加油站。

我通过学习北京市广渠门中学校长吴牲校长的《学校品牌建设的若干思考与实践》专题讲座后，感受很深，收益非浅。学校品牌建设问题的提出，既是学校内涵发展的要求，也是学校高品质、可持续发展的需要，如何建设学校品牌是每一位校长十分关心的问题。吴校长在报告中，七个关键词阐述了他对学校品牌建设的思考和实践，其中价值理念、校长修身、文化管理、教师培养、课程和学生管理六个关键词是吴牲校长讲解的重点。

我学习了吉林省第二小学校长宋戈的《潜能教育与学校发展的实践研究》专题讲座，觉得宋校长是一名具有开拓型、创新型的教育专家，宋戈校长从潜能教育促进学生全面发展、潜能教育促进教师专业成长和潜能教育促进学校内涵发展三个维度，全面解读了长春市第二实验学校潜能教育理念的生成、发展，实践探索的路程，以及实施潜能教育取得的良好的教育教学效果。潜能教育真正促进了学生的发展、教师的发展和学校的发展。潜能教育实验研究的成功，对传统的整齐划一的教学是一种冲击和挑战，尤其是给学校的文化、制度、体制，包括课程、教学和评价带来了一个系统性的变革。 通过学习国家行政信息部主任丁文锋的《里程碑、金钥匙、关键一招 ——党的十八届三中全会精神解读》和北京师范大学的教育学博士，教授，博士生导师毛亚庆《义务教育学校校长标准》解读，听后感到《义务教育学校校长标准》是校长迈向职业化一大个行动信号！也是校长须持续提升自我的行动方向！同时，它也指出了如何当好一名校长应具备的素质！如果说：“一个好校长可以成就一所好学校”，具有怎样的素质的校长，才能成为一名好校长?这又显得尤为关键！

学习了重庆第18中学校长张克运《文化根性——校长的心灵香水》的演讲，让我认识到学校教育、课程改革发展到今天，我们对课程、课堂的关注无疑到了无所不尽其能的地步，方法、思想不可谓不好，但教育的效果似乎并未达到我们所期望的那样，究竟问题出在哪里？该课以“办学就是办学校文化”为逻辑起点，从教育哲学和教育理想的视角出发，通过对文化的产生极其内涵的分析，将其广泛运用于办学实践，具体指导学校校长进行文化建构的思想、策略和行动。既有理论的高度，又有实践层面的可操作性，给基层学校的校长打开了一扇办学的思想之窗。

西南大学教育法学博士石连海的《校园安全事故分析与预防》，石博士首先对校园安全事故的概念做了界定，并对近年来全国校园安全事故的概况和特征做了整体的分析，然后重点分析了与校园安全事故相关的法律法规变迁和事故中当事人责任划分问题，最后详细分析了几起事故案例并提出了相应的对策。

聆听专家的精彩讲解感慨很多，校园安全重于天，他关系到每一个家庭的幸福，石教授通过对校园安全事故的概念的界定，其中重点分析了与校园安全事故相关的法律法规变迁和事故中当事人责任划分问题，让我们更深的了解到依法治校，有规必依，认真做好校园安全预防工作是我们的责任，需心中常记安全，才能尽能力保一方平安。 学习了北京教育科学院研究员王宝祥教授《新时期教师(班主任)的专业素养及队伍建设》，围绕“加强教师队伍建设”这个主题做了专门论述。那么，作为一名教师（班

主任），应具备怎样的专业素养，才能胜任教师（班主任）这个岗位，做好教书育人的工作呢？在报告中王宝祥研究员认为，新时期的教师（班主任）应该具有完善的人格，以及不断完善的知识、能力结构。同时，作为学校领导，也要改变以往“重使用、轻培养”的错误观念，把对教师的尊重、关怀、培养放在首位。

班主任是班级的灵魂， 是学校德育工作的主体， 是未成年人思想道德建设工 作的落脚点。 一个好班主任， 能够带出一个好班级， 一所学校拥有一支优秀的班 主任队伍，也就有了建设一流的现代化学校的中坚力量。??

学习了北京师范大学钱志亮教授的《有效课堂哪儿来？兼论怎样上好一节课》。他从多个角度引领人们对有效课堂进行科学理解。对有效课堂的特征、要求见地深刻。他讲到有效课堂对教师的要求时，旁征博引细致深刻，发人深省。让人明确领会到教育是心灵的对话，是思想的启迪，是灵魂的涤荡，是人性的沐浴，是人格的唤醒，是希望的激发??

总之，经过这次培训，我深刻地感到：要把学校的工作抓好，把学生教育好，提高教育教学质量，首先是校长要提高自身综合素质：校长要有前卫的教育教学理念，校长要有高超灵活的管理手段，校长要有高尚的灵魂??校长要有不断学习进取的习惯，有渊博的知识，独到的制校方略。校长应该是一所学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。其次要把教师队伍建设好、培养好，要通过多种形式，关心、支持我们的老师，开展校本等各种培训，树立教师正确的人生观、价值观，真正让我们教师热情干工作，无怨无悔为祖国和人民的教育事业做贡献。

这一次本人有机会参加教育部中小学校长远程培训学习，真的好高兴，这首先应该感谢区教育局对农村中小学校长的关心和支持，给提供了这次很好的学习机会，让我们听到了名专家的讲座，也学到了名学校管理经验。通过培训学习，学到了许多新的知识、新的理念，受益非浅，感受颇深，特别是在学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。学习后，我将把学习到的理论知识继续深化、理解，学以致用，根据本校的实际，灵活、有机的运用到实际工作中，为确立我校的规范化管理，把我校打造成农村中学强校贡献出我的微薄之力。

第二篇：中小学教师全员远程培训学习小结

假期远程研修心得 于春红

每期的假期远程研修，为我们搭建了良好的学习平台，提供了优越的学习条件。今年的研修仿佛就在昨天，却又悄然而逝。回味这看似短暂的研修路，有欣喜，有迷惘，更有期待，但更多却是满满的收获。它让我受益颇多，现总结如下：

在培训期间，我认真聆听老师讲座，通过学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，对我的教学实践起到了很好的指导作用。通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。 通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过每个年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在我们执教的时要着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。 同时，通过学习，明确了自我塑造的目标，从而在教学科研的道路上前进了一大步。在今后的教育教学中，可以从尝试性的探讨开始有意识的加强自己在这一方面的研究，使自己的教学逐步向科研发展。

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