2013—2014学年第一学期
小 学 语 文 教 研 组
工 作 总 结
一学期的教育教学工作即将结束，本学期小学语文教研组在学校和教研室的直接领导下主要做了以下几个方面的工作：
一、加强学习，提高素质
本学期教研组按照学校的统一安排，在教研课的间歇观看教学光盘，提高了理论水平，学习了先进的教育教学经验。
二、听课评课，提高教学能力
1、上好教研公开课
本学期教研组一共上组内教研公开课12节，校级公开课3节。每一次研讨课，老师们都认真听课，积极评课，提出改进意见。
在本学期的校级公开课中，老师们看到了精彩的课堂。尤其是青年教师周学敏老师执教的《菜园里》，王若楠老师的《掌声》，让人眼界大开，令人受益匪浅。
2、协助教研室完成“推门课”听课任务
本学期继续采取新的课堂评价方式，即由张乾主任加2位教研组长共同听取科任老师的“推门课”，然后三人分别打分，取平均分作为该科任教师本学期课堂教学基本功和教堂教学能力的最后分数。我协助张主任共听了15节“推门课”，并一一给出了公正的评价。总体来看，绝大多数老师的“推门课”质量都很高，其中吴远英老师的推门课更是精品。从一个侧面反映了老师们都是非常敬业的。
三、常规管理，完善制度。
1、为加强教师上课、备课等方面的常规管理，教研组长在教研室的组织和领导下在第3周、第15周对教师撰写的教案以及第8周、第16周对教师作业批改情况进行了全面的细致的检查，并进行了小结和量化打分。发现问题及时提出，及时改进。通过检查，各位老师都能按时完成自己的任务，记录认真，完成效果较好。
2、配合学校、教研室组织期中、期末出卷、测查与卷面分析工作，找出差距，分析原因，制订措施。
四、活动
本学期进行了听写比赛，三年级同学参与了活动，此次听写是顺应语文学习的大环境，提高孩子们学习语文，了解中华语言文化的浓厚兴趣。活动的过程及结果也基本达到了目标，为下学期大面积的进行类似活动打下了良好基础。
五、不足之处
本学期虽然做出了一些成绩，但是还有很多的不足，比如：本学期大家的教研动力明显不足，一方面和学校的活动多而杂，语文教师都是班主任有关，但更重要的还是作为组长没有更有效的把大家的积极性调动起来。另外，我认为教师课堂教学能力以及基本功的分数和组内教研课分家也有很大关系，我认为这样做是不妥当的。以上只是一些不成熟的意见，希望来年再接再厉，争取一个良好的成绩。
第十九中学小学语文教研组
二0一四年一月
第二篇：20xx—20xx学年度第一学期小学语文高段教研组总结
2012—2013学年第二学期
小 学 语 文 高 段 教 研 组
工 作 总 结
一学期的教育教学工作即将结束，本学期小学语文高段教研组在学校和教研室的直接领导下主要做了以下几个方面的工作：
一、加强学习，提高素质
本学期教研组按照学校的统一安排，在教研课的间歇观看教学光盘，组织老师们集体去阅览室阅读理论书籍。提高了理论水平，学习了先进的教育教学经验。
二、听课评课，提高教学能力
1、上好教研公开课
本学期高段教研组一共上组内教研公开课9节，校级公开课2节。每一次研讨课，老师们都认真听课，积极评课，提出改进意见。
在本学期的校级公开课中，老师们看到了越来越精彩的课堂，越来越成熟的教学技能。例如杨俊老师执教的《钓鱼的启示》，令人受益匪浅。
2、协助教研室完成“推门课”听课任务
本学期继续采取新的课堂评价方式，即由樊主任加2位教研组长共同听取科任老师的“推门课”，然后三人分别打分，取平均分作为该科任教师本学期课堂教学基本功和教堂教学能力的最后分数。我协助张主任共听了18节“推门课”，并一一给出了公正的评价。总体来看，绝大多数老师的“推门课”质量都很高，其中鲍红君老师的推门课更是精品。从一个侧面反映了老师们都是非常敬业的。
三、常规管理，完善制度。
1、为加强教师上课、备课等方面的常规管理，教研组长在教研室的组织和领导下在第3周、第16周对教师撰写的教案以及第8周、第15周对教师作业批改情况进行了全面的细致的检查，并进行了小结和量化打分。发现问题及时提出，及时改进。通过检查，各位老师都能按时完成自己的任务，记录认真，完成效果较好。
2、配合学校、教研室组织期中、期末出卷、测查与卷面分析工作，找出差
距，分析原因，制订措施。
四、活动
本学期进行了毛笔书法作品展，五、六年级的部分同学参与了活动，同学们认真书写了自己的作品，在筛选之后，选择了部分同学的部分作品进行了展示在阅览室，小学部大部分同学有序的进行了参观。在此次书法作品展览中，表现突出的是六年级三班，贡献了大量作品。
五、不足之处
本学期虽然做出了一些成绩，但是还有很多的不足，比如：本学期大家的教研动力明显不足，一方面和学校的活动多而杂，语文教师都是班主任有关，但更重要的还是作为组长没有更有效的把大家的积极性调动起来。另外，我认为教师课堂教学能力以及基本功的分数和组内教研课分家也有很大关系，我认为这样做是不妥当的。以上只是一些不成熟的意见，希望来年再接再厉，争取一个良好的成绩。
第十九中学小学语文高段教研组
二0一三年一月