2015-2016学年第1学期

学院督导组开学教学检查总结

20xx年9月，电气与信息工程学院督导组对本院任课教师的教案、教学计划、大纲、讲稿等教学文档进行了检查，经过多年的训练，教学准备基本上是充分的，基本情况良好，但仍存在以下一些问题：

1.教案中“教学方法与教学思路设计”没做认真的思考，只是完成了表格的填写。

2.教案中“课后分析”应强调教师在授课后认真总结填写，分析、提高。

3.有的课程没有注明作业，有的授课计划课程负责人、系主任未签字。

4.个别课程成绩要求没有统一，有的课程实验学时较多，没有给出实验成绩的比例。

5.特别是新专业，一门课程在人才培养中起什么作用，该不该设置，怎样设置，是理论教学完成还是实训方式完成，都需要系部认真研究。

6.结合开学教学检查，听了一部分年级教师的课，课堂艺术应该急待提高，讲课是演讲型的，不是叙述型的，更要注意和学生的互动和交流。

7.有的实训课程，配备的教师偏少。

8.学院制定的教师听课实施办法很好，但要进一步认真执行，强调绝不能弄虚作假，下一次按办法严查。

电气与信息工程学院督导组

2015.9.25

第二篇：孙苏庄小学教学常规检查总结 开学初

孙苏庄小学教学常规检查总结

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此开学初在教导处的组织下进行了检查。现将检查情况总结如下：

教学常规检查的内容有：计划、备课、作业等。

一、好的方面

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

2、教师写的反思比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

二、存在的问题

1、个别教师的备课封皮填写仍不忘整。备课中的反思不及时，有漏反思现象。

2、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探。

3、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。

4、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。

5、个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。

2、对于封面要求教师要认真填写，要整洁、不允许涂涂划划。

3、年青教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思真有价值等。

4、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

5、改进课堂教学，提高效率..

6、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。

7、开会进一步强调备课认真书写的重要性。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

附等级：

王 丹C级

杨 峰B级

邵珠峰B级

翟宏才B级

谢 鹏A级

郑继元A级

陈 娜A级

贺 芳A级

李春杰B级

朱 颖A级

李明霞B级

王桂荣B级