《夕阳下的城市》纪录片拍摄计划

1. 选题：“中国大妈”被诉扰民

前几天，“中国大妈”在美国跳广场舞被起诉扰民一事在网上炒得沸沸扬扬，这在折射出我们的国民素质低、未能考虑到他人感受而打扰他人正常生活的同时，也反映了美国人民对我国中老年人健身方式的不理解。

通过这个选题，希望能让更多的人（不单是外国人）了解中国中老年人的丰富多彩的健身方式、如何正确的运动健身以及健身的重要性，从而展现“中国大妈”的精神面貌，树立中国中老年人积极的正面形象，传递正能量。

2．主题

毛泽东同志曾比喻“青年人好像早晨八九点钟的太阳”，按此推理中老年人应该就算是“夕阳”了。本选题希望通过他们的视角看待城市生活，通关过他们的户外锻炼来展现他们的生活态度。 取名“夕阳下”的城市，不是要拍城市的夜生活、或者人们在工作一天后的感受之类的。而是要拍摄“夕阳红”们通过户外锻炼，愉悦身心、保持健康的生活状态。

3. 拍摄对象

参与户外锻炼的中老年人（包括晨间锻炼和晚间锻炼）

4．受众分析

本选题的受众以中老年人为主，也已他们的事例感染生活在他们周边的年轻人，让他们意识到锻炼身体的重要性。

5. 影片构架

场景拍摄：中老年人在户外锻炼中的状态

组织者（发起者）、参与者与旁观者的互动

人物采访：某拍摄地点组织工作者的采访

某拍摄地点参与者的采访

某拍摄地点旁观者的采访

（1）拍摄方式

主要采用样本拍摄。将记录几组不同镜头（如：广场舞、太极拳、毽球、跑步等等），每组镜头集中于一些样本身上（如：组织者1-2个、参与者2-3个，旁观者随机，人数待定），采用定机位拍摄、移动场景拍摄，而访谈的对象选择固定的场地进行拍摄，移动场景拍摄素材用画外音录入及音乐转场。

（2） 拍摄操作

拍摄：真实的记录

声音的介入方式：同期声录入、画外音（示范动作+画外音讲解）、音乐转场 叙述方式：跟随记录纪实拍摄和主要人物采访

（3） 人物采访

拍摄人物一：某拍摄地点组织工作者的采访

【人物简介】 待定

【特色】： 待定

【内容】：他们负责将大家组织到一起，指导并带领大家进行户外锻炼，他们使户外锻炼的效果得以保证，使中老年人能够在运动中达到强身健体的目的。

拍摄人物二：某拍摄地点参与者的采访

【人物简介】待定

【特色】： 待定

【内容】：他们在开始锻炼前身体状况不同，有些人可能有比较严重的疾病（如：颈椎病、肥胖症、癌症等等），通过坚持不懈的锻炼，他们的身体状况有了明显改善，心态随之也有了调整。这部分重点挖掘

拍摄人物三：某拍摄地点旁观者的采访

【人物简介】通过不同方式了解到该活动地点的相关活动，有兴趣参与但尚未加入其中；或者被活动吸引的路人。

【特色】：待定

【内容】：他们对这种健身方式的有自己的看法，通过对他们的采访展现公众对健身活动的看法。

（4）人物访谈拍摄思路

以采访的形式进行拍摄，同时选择锻炼者的视角与旁观者的视角进行两种不同的场景拍摄，为后期声音录入和片段插入做素材积累。

（5）人物访谈拍摄重点：

组织工作者与参与者的相关采访为重点，组织者突出知识性（如何正确性），参与者强调故事性（挖掘他们身上的故事）

6． 记录形态

突出纪实片的风格，客观平实记述，采访与现实场景拍摄相结合，不加评论。通过一些细节镜头，微小的故事来传达所要表达的主题。

（1） 拍摄记录

拍摄场景一：片头

【内容】夕阳洒在这座城市最繁华的街市上，街市上南来北往的人汇成了一股股人流，跟随着其中一股人流，我们路过教堂、剧院、书店，直到我们看见了他们。

拍摄场景二：中老年人（一个或几个）去参见集体户外锻炼

【内容】一个（或几个）中老年人正在去锻炼场所的路上。

拍摄场景三：准备工作

【内容】他（们）到场地后，做准备活动，录制采访画面并保留同期声

拍摄场景四：健身活动开始

【内容】中老年人们开始锻炼活动，录入锻炼画面，采访旁观者并录入同期声

拍摄场景五：休息

【内容】健身的中老年人在运动一段时间后休息，采访组织者（为什么发起这项运动、如何正确运动）、参与者（他们身上的故事——即，参加锻炼后身体状况的变化）并留下同期声（重点部分）

拍摄场景六：继续锻炼

【内容】在短暂的休息后，户外锻炼的参与者们又重新投入了锻炼（后期加入音乐、画外音）

拍摄场景七：回家

【内容】。晚间锻炼结束，收拾东西准备回家，采访参与者（锻炼后的感受）并留下同期声

拍摄场景八：结尾

【内容】次日清晨，新的一个轮回开始了，定点拍摄（后期快进，通过太阳、云的位置变化表示时间流转）。通过这组镜头表现“生命不息，运动不止”的主题。并引申出各个年龄段的人都应该注意锻炼身体，即便工作压力大的年轻人应不例外。

（2）拍摄记录拍摄思路

以真实的记录手法，从客观的角度拍摄中老年人在锻炼活动过程中发生的事情

（3）拍摄记录拍摄重点

采访组织者如何正确运动，用以加强知识性；参与者身上的故事，用以突出故事性和悬念性（比如用画外音来告诉受众，这名参与者曾经得过什么病。如：从这位鹤发童颜的老人身上，您一定看不出他曾经是一位XX病患者等等）。

第二篇：纪录片拍摄计划样式

纪录片拍摄计划样式

题目--------

导演--------

摄像师--------

剪辑---------

1、 工作前提及说明。你想通过本片中展现的世界来说服什

么？以及你要在反复论证之后浮现的主要意见是什么？参考一下文字写出工作前提：【随着社会的发展，人民生活水平的提高，现代许多大学生已经与朴实、勤奋等积极意义的词汇渐行渐远，但是小白却是一个有着自己独特风格的大学生，他不仅学习上努力，而且在平时的生活中艰苦朴素，每年都能拿上奖学金，和同学们的关系也很好，每次课余时间打工挣的钱，都会攒下许多待回家过年的时候给家里带去，他的身上还有许许多多我们现代年轻人已经丢失了的东西，我们想通过对他的故事的讲述，能够找回我们已经遗失的那些美好品质。】

A. 在生活中我相信---------（你持什么样的生活哲学和生活态度）

【一分耕耘一分收获，低调做人，奋斗拼搏】

B. 我的作品将会由发现-----------证明这一点。

C. 本片的主要冲突是在---------和-----------之间。

D. 我片子的视点，或它的视点角色，将是--------

E. 我希望我的影片的结构由-------决定。【时间】

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F. 拍摄对象和视点暗示的一种风格是----------

G. 最终我希望观众可以感觉-------------【在自己与小白本人的对

比中，能思考出一些东西】

H. 并且了解到----------【平凡的世界中也会开出金灿灿的太阳花】

2．题目和解说，就下列两事写下精简的段落：

A..拍摄的对象（人、团体、环境、社会事件等）

B．解释性信息（事实或其他背景资料）。由此观众才能了解你的影片将带领我们进入的封闭世界。

3．事件段落（一个段落指的是在一个地点一个时间内的描写或表现同一主题的材料组合在一起）每一段落包含以下内容：

A．这个段落的预期活动

B. 有助于影片的信息和见解。

C．证据之间的冲突

D．所有有用的潜在的意义的隐喻。

E．他将包含的任何特别的或象征性的意向。

F．事件的结构

G．对于整部影片，这个段落能提供什么

4．主要人物。

A．他们的身份、名字，在片中他们和其他人的关系，以及他或她的品质。

B．他们对你影片故事的帮助

C．这个和其他人、事相关的人物，他的隐喻性角色。

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D．这个人想得到或做什么事情，这件事与他人或环境有何相关。 E.关于这个人的任何直接引语应鲜明地直接地表达出来。

5．冲突。片中的争论点是什么。你要明确：

A．人物知道他们为什么冲突吗？

B．你能看到人物间为什么冲突吗（自身没有完全意识到）

C．你看待问题时的其他准则（观点、见解、视角等）

D你的影片会在何处、何时、怎样表现一方力量与另一方力量相遇（对抗）

E．就你所见，这个或其他对抗的发展趋势。

6．社会意义，人们为什么会关注去观看你的片子。

7. 你的拍摄动机是什么。

8, 观众认知和偏见。你的影片是一次和偏见的对话，而且你必须去延伸、颠覆或赞同他们，回答下列问题：

A．我期望的观众是————

B.我期望观众明白————但不明白————

C．我假设积极的观众的偏见是————，消极的观众的偏见是————

D 我的观众需要了解的另类事实、观点和感情有————

9，用摄像机采访。在确保做好访谈时，说话者头像越少越好，高质量的录音可用于解说或内心独白。

10，形式和风格。

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A， 你正在采用的纪录片类型是受哪些片子的影响。

B， 视点以及他是如何影响你的拍摄和编辑风格

C， 解说（假定有多少，谁来解说）

D， 灯光

E， 视觉和其他节奏

F， 任何交叉和平行叙事

G， 并置喜欢或不喜欢的材料以造成对比或讽刺。

11.，影片基调，描述你看片时的情绪变化过程和影片的主要情绪。

12，结构，为你所希望的结构写一个简要段落。这个段落要尽量包括：

A、 你将如何在片中处理时间过程。

B、 这个故事将由谁及如何讲述

C、 影片中的哪些元素可以结构全片，比如过程

D、 重要信息将如何展现

E、 你设想的高潮段落或关键段落是什么及其位置。

F、 在关键段落之前、之后的段落将如何架构。

13. 结局。就你想的影片结局及希望观众得到什么写一个简要段落。如果事件可以多方向发展，假定不同的结局，因为这是完全弹性的思考。

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