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二00三学学年第一学期政教处工作总结

本学期政教处在校党支部、校长室的领导下，在各处室的支持配

合下，努力做好各项日常工作，积极拓展工作新思路，结合本校实际，开展各项寓教于乐的活动，并以政治思想教育为抓手，全面提高全校学生的思想素质，培育学生成人成才。具体工作如下：

一、以校园为主阵地，加强思想政治教育，培养健康合格的人才。

1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话、宣传栏、文明寄语牌、刊物、播放录像、专题讲座等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、为丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文体活动，

增强学生体质，培养高尚情操。本学期结合20xx年度读书教育活动开展了以“弘扬民族精神，立志报效祖国”为主题的第九届大德育文化艺术节以及校第九届田径运动会，这些活动的开展不仅促进了学生的身心健康，也增强了他们的集体荣誉感和勇于拼搏、竞争的精神，培养了他们的创造力和审美能力。同时，使学生们的课余生活健康活泼、多彩有序。

3、加强法制教育和基础道德教育，结合全国第三个法制宣传日，

制订了系列活动方案。聘请有关专家来校做法制专题报告，观看禁毒、法制教育的资料片，如《纸飞机剧场》、《惊心动魄》，并组织学生参观了《遵守交通法规》等展览。帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面地了解有关法律常识，增强法制观念。

4、开展帮困助学献爱心送温暖活动。发动全校师生在学期初、末两次开展捐款活动，合计捐款六万余元。为特困生发放教育券、助学金，减免学杂费、保险费，赠送绍兴晚报、慰问品等。通过活动培养了学生的“五爱”精神，激发了学生的同情心和责任感，教育学生如何去爱别人、如何做人。

5、在纪念范文澜先生诞辰110周年之际，组织各班召开了以“弘扬文澜精神”为主题的班会，并在全校开展了“学习范文澜，争做好学生”的征文活动。进一步激励了文澜学子的求知欲望。

二、以社区为教育网络，积极拓宽教育路子，探索德育工作新途径。

1、完善“家长学校”的建设，成立了新一届家长学校工作领导小组及家长学校校务委员会，定期与不定期的开展活动。本学期面授两次，题为“面对新课程，共育下一代”、“信任、合作、发展”，自学函授两次（发放了两期资料）。期间及时了解家长对学校教育的要求，科学地指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验。充分发挥了家长学校的功能，体现了家长学校的作用。

2、积极开展社会实践活动及社区教育活动，进一步深化“大德育”工程。12月份本、分部分别组织了初二年级学生赴诸暨农校参

加了为期一周的社会实践活动，培养了学生们热爱劳动、热爱集体、互相关心、互相帮助、吃苦耐劳的良好品质和动手实践能力。

三、以学生日常行为规范教育为抓手，促进校风建设的进一步好转。

1、为加强对学生的日常行为规范教育，促进新生尽快养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯、卫生习惯等，迅速适应中学学习生活，政教处于九月份在初一年级中开展了“行为规范达标月”活动。最后评比表彰了“行为规范优胜班”、“行为规范达标班”和“行为规范示范生”。在初二、初三年级中开展了“行为规范强化月”活动。

2、进一步规范了广播操进出场程序以及校内自行车停放等工作。

3、期中考结束评选出了2003学年第一学期“学习标兵”，并出了专版，给学生树立了鲜活的榜样，为良好校风的形成起到积极的作用。

四、以德育的常规管理工作为重点，充分发挥学校德育管理队

伍的合力。

1、定期召开班主任例会，加强班主任队伍的建设与管理，引导他们树立正确的价值观、人生观、质量观，贯彻上级有关减轻学生过重课业负担的精神，并真正落在实处，以身立教，增强教书育人的社会使命和责任感，学会尊重学生、热爱学生、保护学生的责任意识，加强教书育人的使命感。

2、加强对班主任的在岗指导工作，指定有多年德育工作经验和教学经验的教师担任年段长，指导新任班主任的工作。对班主任的早

读、例会、课间操等进行考勤，加强班主任的考核工作，将工作态度、工作效率与经济效益挂钩（奖金在下学期将有所提高）。使班主任的工作积极性得到提高，增强了工作的主动性，提高了工作效益，使德育工作的整体水平得到了提升。

3、全面实施“五个一工程”及“导师制”。组织教师对每位特困生进行一次上家学科辅导、学法指导、心理辅导、教育问题探讨及爱心捐款，使他们在爱心的呵护下健康地成长。充分发挥导师作用，通过思想上正确引导、心理上耐心疏导、学习上积极辅导、行动上不断引导等多种行之有效的方法，确保每位学生情感得到发展，学业得到进步，个性得到形成，人格得以成长。

五、其他工作

1、协同校团委组织安排了迎接日本福光町友好使节团来访的准备工作，确保了本次访问工作在热情友好的气氛中顺利结束。

2、继续严格行政值周、教师值周、值周班制度，做好班级五项红旗竞赛工作。

3、继续做好对各班的量化考核工作及期末学生评优工作。

4、部署节假日各项教育活动。

六、存在问题。

1、班级常规管理时紧时松，对学生的日常行为规范的强化力度不够。

2、年级组工作开展的力度不够大。

3、班主任与家长沟通不够密切。

绍兴市文澜中学政教处

二00四年一月九日

二00三年学年度第二学期

政教处工作总结

本学期，政教工作从落实学校提出的“严、新、实、快”的工作作风入手，各项工作从严要求，注重实效，加强了常规管理，学生的思想道德素质逐步提高，德育骨干队伍的责任意识、工作能力不断提高，各项工作在创新中继续发展。同时，也清醒地认识到今后工作的努力方向及任务的艰巨而繁重。现总结如下：

一、以活动为载体，加强德育工作，深化爱国主义教育、集体主义教育和精

神文明建设，提高了学生的文明素质提高，树立了良好的校风和学风。

本学期我们结合以“弘扬民族精神 立志报效祖国”为主题的读书教育活动，着力在开拓创新、务求实效上下功夫。2月份开展了以“未来的大绍兴”为主题的团组织活动，还举行了由全校师生参与的“告别陋习，争做文明绍兴人”宣誓仪式及主题班会，并以全校各班、各学科教研组为单位设计制作“告别陋习，争做文明绍兴人，争创全国文明城”宣传展板，巡回在市人民政府门口、市经济开发区大院、城东各校区、街道展出，还组织社区居民参与了这一活动，如文艺到社区、宣传资料家家读等活动；3月份举行了“爱我中华”——文澜师生共绘百米长卷、以“诚信为本，依法维权”为主题的征文、宣传活动以及“三月春风，好人好事进社区”系列活动；4月9日初二（5）班面向全校师生推出以“学纲要，讲道德，树形象”为主题的班会观摩课，4月下旬举行了以“弘扬民族精神，立志报效祖国”为主题的演讲及征文比赛，初二（4）班赵艳同学在市属级演讲比赛中荣获初中组二等奖；为迎接“七艺节”和第二十个教师节的

到来，5月份始全校开展“民族颂”广场歌咏比赛；6月份举行了“自救自护”模拟表演及“创平安校园，做文明学生”主题班会。通过这些形式多样、内容丰富多彩的主题教育活动，极大地调动了广大师生参与活动的积极性和主动性，有效地推进了主题教育活动的深入开展。

继续开展帮困助学献爱心送温暖活动。启用爱心基金为特困家庭的学生减免学杂费、赠送慰问品等；学期初，全校师生又自发组织为身患重病的高张捷同学合计捐款2万4千余元。通过这些活动的开展，培养了学生的“五爱”精神，激发了学生的同情心和责任感，教育学生如何去爱别人、如何做人。

二、加强家校合作，扩展教育网络，形成教育合力。

为进一步加强家校联系，发挥家长学校的功能，我们新推出了便于家庭与学校信息往来的“家校通”，使每个家庭与学校每天都有详细的书面联系，及时了解学生的思想及行为动向，很大程度上避免了学校与家庭对孩子的教育脱节。分部继续推行送教到家帮扶活动，这一些都得到了广大家长肯定与好评。在创家长满意工程，办家长满意学校的过程中，我们积极听取广大家长的意见和建议，为他们开通了联系热线。在家庭教育经验交流问题上，我们向全校家长发出了关于“教子一得”征文通知，陆续收到242位热心家长的来稿。这些家长都发自内心，就现代社会如何关注孩子的教育，如何把好家庭教育这一关，发表了各自的观点和看法，并作了宝贵的经验介绍，使我们深受启发。通过评选有32位家长的论文获奖，为此，我们还编辑了一本《家庭教育经验选》，供家长学校新学员学习与参考。

三、德育工作从细重实，不断加强对学生的日常行为规范教育。

为进一步加强对学生的常规教育，彻底杜绝学生在无证摊点购买不卫生食品和出入网吧、游戏厅等现象的发生，校政教处、团委组织成立了一支由24名

优秀学生组成的校风校纪督查队，对违纪行为进行了严肃的整治，成效尤为显著，令广大家长的满意。本学期我们对违反《中学生守则》、无视《中学生行为规范》、不遵守学校规章制度的学生进行了及时的教育和处理，在工作中我们始终坚持原则，严格执行学校处理学生的处罚条例规定，不徇私舞弊，根据情节轻重，认真处理学生违纪事件，弘扬了正气，打击了歪风邪气。

在贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的过程中，我们一方面加大宣传力度，以宣传资料发放、主题专版、班级黑板报等形式为主。另一方面班主任、导师连手对学生思想、行为上存在的缺陷与陋点进行针对性地矫正，并密切联系家庭对全体学生进行成长教育。

期中考结束评选出了学期“学习标兵”，并出专版加以标榜；在初一年段中还分期开展了“文明学生”评选活动。这一些都给学生树立了鲜活的榜样，也为良好校风的形成起到积极的作用。

四、加强德育队伍建设，充分发挥校内德育合力。 每月一次召开班主任会议，通过总结交流力求提高与促进，并对班主任常规工作进行阶段性检查。引导他们树立正确的价值观、人生观、质量观，贯彻上级有关减轻学生过重课业负担的精神，并真正落在实处，以身立教，增强教书育人的社会使命和责任感，学会尊重学生、热爱学生、保护学生的责任意识，加强教书育人的使命感。

加强对班主任的在岗指导工作，指定有多年德育工作经验和教学经验的教师担任年段长，指导新任班主任的工作。对班主任的早读、例会、课间操等进行考勤，加强班主任的考核工作，将工作态度、工作效率与经济效益挂钩。使班主任的工作积极性得到提高，增强了工作的主动性，提高了工作效益，使德育工作的整体水平得到了提升。

全面实施“五个一工程”及“导师制”。组织教师对每位特困生进行一次上家学科辅导、一次学法指导、一次心理辅导、一次教育问题探讨及一次爱心捐款，使他们在爱心的呵护下健康地成长。充分发挥导师作用，通过思想上正确引导、心理上耐心疏导、学习上积极辅导、行动上不断引导等多种行之有效的方法，确保每位学生情感得到发展，学业得到进步，个性得到形成，人格得以成长。

综上所述，我们虽然取得一定的成绩，但是前途任重而道远，我们将在学 校党总支、校长室的领导下，发扬成绩，积极进取，争取更上一层楼。

绍兴市文澜中学政教处

二00四年六月

强化学校德育工作 营造和谐向上的育人环境 德育处于学校教育工作的首要地位，是实施素质教育的重要一环，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。绍兴市文澜中学建校十年来，重抓学校德育工作，坚持走德育机构网络化、德育活动主体化、德育内容现代化、德育队伍全员化之路。全面实施“大德育”工程，形成了强有力的学校德育立体化管理模式，营造了和谐向上的育人环境，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象。

一、以校园为主阵地，加强思想政治教育，培养健康合格的人

1、以校园为主阵地，课堂教学为主渠道，并通过国旗下讲话、宣传栏、文明寄语牌、刊物、播放录像、专题讲座等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、结合一年一度读书教育活动，开展以“ ”、“弘扬民族精神，立志报效祖国”等为主题的校“大德育”文化艺术节和校田径运动会。促进学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感和勇于拼搏、竞争的精神，培养他们的创造力和审美能力。同时，使学生们的课余生活健康活泼、多彩有序。

3、加强法制教育和基础道德教育，结合全国法制宣传日，制才。

订了系列活动方案。聘请有关专家来校做法制专题报告，观看禁毒、法制教育的资料片，如《纸飞机剧场》、《惊心动魄》，并组织学生参观了《遵守交通法规》等展览。帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面地了解有关法律常识，增强法制观念。

4、开展帮困助学献爱心送温暖活动。每学期初、末发动全校师生开展爱心捐款活动，为特困生发放教育券、助学金，减免学杂费、保险费，赠送绍兴晚报、慰问品等。通过活动培养学生的“五爱”精神，激发学生的同情心和责任感，教育学生如何去爱别人、如何做人。

5、定期召开班团活动。在纪念范文澜先生诞辰110周年之际，各班召开以“弘扬文澜精神”为主题的班会，并开展“学习范文澜，争做好学生”的征文活动，进一步激励文澜学子的求知欲望。

二、以社区为教育网络，积极拓宽教育路子，探索德育工作新途径。

1、完善“家长学校”的建设，成立新一届家长学校工作领导小组及家长学校校务委员会，定期与不定期的开展活动。请业内人士全体家长作题为“面对新课程，共育下一代”、“信任、合作、发展”等报告，并印发家庭教育自学资料，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验。充分发挥家长学校的功能，体现家长学校的作用。

2、积极开展社会实践活动及社区教育活动，进一步深化“大德育”工程。寒暑假组织学生参加社区教育活动，如“我爱社区”、“我爱绍兴”。每学年组织初二年级学生赴诸暨农校参加为期一周的社会实践活动，培养学生们热爱劳动、热爱集体、互相关心、互相帮

助、吃苦耐劳的良好品质和动手实践能力。

三、以学生日常行为规范教育为抓手，促进校风建设的进一步好转。

1、为加强对学生的日常行为规范教育，促进新生尽快养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯、卫生习惯等，迅速适应中学学习生活，每年九月份在初一年级中开展“行为规范达标月”活动，并评比表彰“行为规范优胜班”、“行为规范达标班”和“行为规范示范生”。在初二、初三年级中开展“行为规范强化月”活动。

2、进一步规范广播操及进出场程序，使整个过程以音乐为指令。

3、期中考结束评选学期“学习标兵”，并出专版加以宣传。给全校学生树立鲜活的榜样，为良好校风的形成起到了积极的作用。

四、以德育的常规管理工作为重点，充分发挥学校德育管理队

伍的合力。

1、定期召开班主任例会，加强班主任队伍的建设与管理，引导他们树立正确的价值观、人生观、质量观，贯彻上级有关减轻学生过重课业负担的精神，并真正落在实处、以身立教。增强教书育人的社会使命和责任感，学会尊重学生、热爱学生、保护学生的责任意识，加强教书育人的使命感。

2、加强对班主任的在岗指导工作，指定有多年德育工作经验和教学经验的教师担任年段长，指导班主任的工作。对班主任的早读、例会、课间操等进行考勤，加强班主任的考核工作，将工作态度、工作效率与经济效益挂钩。使班主任的工作积极性得到提高，工作主动

性得到增强，学校德育工作的整体水平得到提升。

3、全面实施“五个一工程”及“导师制”。组织教师对每位特困生进行一次上家学科辅导、学法指导、心理辅导、教育问题探讨及爱心捐款，使他们在爱心的呵护下健康地成长。充分发挥“导师”作用，每位任课教师做10～15学生的“导师”，通过思想上正确引导、心理上耐心疏导、学习上积极辅导、行动上不断引导等多种行之有效的方法，确保每位学生情感得到发展，学业得到进步，个性得到形成，人格得以成长。

第二篇：20xx-20xx学年第一学期政教处工作总结

2009-2010学年第一学期

政教处工作总结

为贯彻落实党的教育方针，政教处以科学发展观为指导，以学校内部管理改革为契机，坚持德育工作的针对性、实效性，以行为规范教育和训练为基础，以校风校纪建设为重点，以树立学生良好形象为突破口，开展丰富多彩的思想教育和社会实践活动，全面提高学生的综合素质，积极推进学校优良的校风和学风建设，强化班级管理工作考评，把学生素质的可持续性发展作为德育追求方向，基本完成了本学期的各项工作任务。现将本学期的政教处工作总结如下：

一、加强德育队伍建设

1、师德教育：通过教职工会议、年级组、教研组会议等，组织教职工学习党和国家教育政策法规，如：《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，进一步提高了教师职业道德，教师为人师表，严于律已，全面关心爱护学生成为我校教师职业道德的主流。

2、开展班主任工作培训活动：组织学习《班主任工作手册》、《学生管理手册》，认真学习班级管理办法及学生管理方法，有力的提高了班主任的管理水平。

不少班主任把学生管理停留在面上，不注重不思考如何促进班级德育工作的深入，因此明确提出本学期的工作重点是面对全校德育状况、重在落实，以宿舍管理、日常卫生、考勤、课间操管理为切入点，让大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通过思想层面的探究，去注重德育品味。将班级管理量化与班主任津贴挂钩，增强班主任管理意识，提升班主任管理水平，另一方面注重班级常规管理的细节，使大家认识到思想层面的提升，最终落实到班级管理细节之中。只有将两者有机融合在一起的意识到位，学校德育工作品位才会提升。每学期要求每一个班主任都要写《班主任工作经验交流报告》，并在班主任会议上交流学习。

3、培训、指导学生会和班干部开展工作。本学期开学后安排各班组织民

主评选班干部活动，建立健全班委会；开展学生会干部评选活动，召开了学生干部及学生会干部工作培训会议，鼓励、指导学生干部明确职责并积极主动地开展工作，引导学生自我教育、自我管理，充分发挥他们班主任工作“得力助手”的作用。

二、加强爱国主义教育

1、规范升旗仪式：按时组织升旗仪式，要求包年级领导、年级组长、班主任认真组织升旗仪式，开展了以“当国旗升起的时候??”、“做个讲文明讲礼貌的好学生”、“祖国在我心中”、“牢记历史展望未来”、“学校的兴衰，与我有责”等为主题的国旗下演讲教育活动，着重进行爱国主义、集体主义教育、革命传统教育、国防教育、法制教育、安全教育等教育活动。

2、结合重要节日开展纪念活动，如纪念建国60周年征文活动等。

3、营造良好的舆论氛围，加强正确的导向。通过召开主题班会、宣传专栏、合唱比赛，办好黑板报等，加强对学生进行思想品德、心理素质、革命传统和理想前途等教育。办好校刊《邹凤清声》，组织专题讲座、社会调查、知识竞赛、演讲、征文等专项活动，为师生提供平台，创造活动机会，促使师生健康成长。

4、积极开展献爱心活动：在部分班级中开展资助贫困生，献爱心捐助活动。使学生领悟到：只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好的道理，弘扬了扶弱济困的中华民族传统美德，提高了爱国主义情感。

5、积极参加文教体局组织的各项活动，如建国60周年纪念活动等。通过认真组织这些活动，培养了学生的爱祖国、爱涉县、爱校园的感情，增强了学生的历史责任感和使命感。

三、加强行为规范养成教育

1、以《中学生守则》和《中学生日常行规范》为教育基点，让学生学守则、学规范，对学生进行守则和规范内容测试，对学生仪容仪表、行为表现进行全面检查、评比，促使学生养成良好的文明行为和生活习惯，有效控制了穿拖鞋、染怪发、男生留长发、女生佩戴首饰现象的发生。

2、突出抓好初一新生入学培训教育。召开新生入学教育大会，以《守则》、

《规范》、《第四中学学生管理手册》等为主题进行专题培训，学习学校的学生管理制度，如学生一日常规、升降国旗制度、卫生制度、学生处分规定等制度。

3、表彰先进、树立典型、进行榜样教育。根据半年来学生的文化课学习成绩、音体美成绩及平时表现情况，评选出了一批品学兼优的优秀学生干部和三好学生，并从其中选出了五名市级优秀学生干部和三好学生。

5、爱护公物教育。开展以爱护公物为主题的宣传教育活动，通过讨论、辨论、演讲等形式，积极引导学生爱护学校公共财物，学生破坏公物的现象有所遏止。

四、强化学校安全工作

1、坚持“预防为主，安全第一”的原则，开展创建“平安校园”活动。合理修定领导值班、课间教师值班制度，强化领导教师值周制度，加大对文明岗的管理力度，使学校的安全工作再上新台阶。

2、结合门卫保安管理改革，政教处修定了门卫制度，进一步加强了校园治安管理。健全了出入大门登记制度、校园治安巡逻制度等校园治安防范机制，指导学生遵守交通规则，注意交通安全，要求门卫做好检查工作，禁止校外车辆进入校园，禁止学生在校内骑自行车。校警、门卫坚守岗位，确保校园安全，校园无一起较大安全事故发生。

3、大力开展安全意识宣传教育活动。多次召开领导及班主任校园安全工作会议，各班召开安全教育主题班会，领导与教职工层层签订《安全责任书》，提高全体师生的安全防范及自护自救的能力。

4、大力开展普法教育。通过“做遵纪守法的小标兵”国旗下辞词，召开法制安全主题班会，强化了对学生的法制教育，切实提高了学生知法、守法、用法的意识。

五、做好甲流感防控工作

为保证师生的身心健康，牢固树立“健康第一，安全至上”的思想，在预防学校师生甲型H1N1流感传染性疾病的发生，维护教育教学秩序稳定方面，学校作了大量工作，采取了得力措施，使学校预防师生甲型H1N1流感传染性

疾病的工作取得阶段性胜利，确保了教育教学秩序的稳定。

1、提高认识，制定切实可行的工作目标

开学以后，我校组织师生认真学习上级文件精神，贯彻落实上级的决策部署，按照高度重视、全员参与、积极应对、联防联控、依法科学处置的总体要求，坚持及时、准确、适度的原则，充分准备，严阵以待，认真做好各项防控工作，确保校园稳定。

2、精心组织，建立健全组织领导机构

为加强领导，实行防控工作目标责任制，学校成立了防控甲型H1N1流感工作领导小组，由校长负总责，按照各级《学校甲型H1N1流感防控工作方案》和工作意见要求，把学校防病防疫作为重要工作来抓，将甲型H1N1流感防控工作落实到学校具体部门、落实到每个班级，认真开展学校防病防疫工作的自查活动，及时消除卫生安全隐患，预防和减少学校病源。进一步完善和强化学校卫生工作管理制度，建立了学校卫生管理工作的长效机制。

3、合理安排，采取有效的防控工作措施

制定方案，精心准备。认真学习上级有关文件精神，制订应对学校甲型H1N1流感疫情的工作方案并认真落实。成立防控办公室、物质贮备室、隔离室，做好疫情应对的物资准备，确保应对疫情物资供应。

加强宣传，及时预防。积极开展多种形式的健康宣教，普及甲型H1N1流感防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。学校定期对校园、教室、图书馆（阅览室）、教研室、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所进行消毒，注意通风，保持空气流通。

建立制度，完善措施。每日对在校学生和教职工开展晨午检，仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。一旦发现流感样症状的学生或教职工，立即按有关规定，要求其进行进一步诊治，其间不得返校。指定专人每日负责学生和教职员工因病缺勤登记和随访工作。一旦出现学生、教职工因病缺勤，应及时了解缺勤原因，发现流感样疫情要在第一时间（2小时内）报告当地疾病预防控制中心和文教体局。

畅通渠道，上报及时。一是建立“零报告”制度。建立健全校内有关部

门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。二是实行24小时值班制度。加强校内值班，实行24小时值班制度。建立与教育部门、卫生部门信息联动机制，发现疫情及时上报并收集本地区甲型H1N1流感发生信息，及时准确地进行预警。

4、及时处理发热学生

8月13日星期天学生返校时，学校对全体学生进行严格的体温测试工作，当发现发热学生后，我校立即隔离发热学生，并报告上级相关部门，与上级部门一起对发热学生做了合理的处置，妥善解决事件，使我校3例甲流感学生及其他21例发热学生治愈返校。

加强对甲型H1N1流感的防控，是学校应尽的义务，确保全校师生平安度过流行疾病蔓延时期，是学校的责任。我校认识到位，部署及时，措施得力，甲型H1N1流感防控工作有条不紊。下一步，我校将进一步做好甲型H1N1流感放控工作，为创建平安和谐校园作出应有的贡献。

六、加强年级组、班级常规管理。

1、强化班容班貌管理。要求各班有国旗、班训、名人名言、班级管理办法、学习园地、班级日志、黑板报，按规范标准布置教室。

2、进一步加强《班主任工作记录》、《班级日志》登记情况的检查，认真做好学生综合素质评价工作，同时做好学生操行评语的汇总工作。

3、健全完善德育网络体系，积极组织开展家访活动，采取家长会、去访、来访、电访有机结合；进一步密切了家校联系，组织召开各年级家长会，发放《家长联系信》，对全体学生的表现、学习进行反馈沟通，家校密切配合，推动了教育工作的开展。

4、坚持每月召开两次班主任工作会议，通报各班德育管理工作开展情况，指出差距，明确努力方向，对班主任期进行培训，提高班主任业务水平。

5、加大对班级考核的力度。按照班级与班主任考核办法，组织值周领导、值周教师认真值周，督促检查各班情况，充分发挥年级组和学生会干部在班级管理中的核心作用，做到天天有检查，周周有通报，周周有评比；利用升

旗仪式时间，让获得“先进班级”和“先进宿舍”称号的班级领取流动红旗，树立典型，以典型引路，成效显著。

七、加强体艺卫工作，扎实开展“双爱好”活动。

坚持“塑魂育才”的教育理念，把“六爱塑魂”与“双爱好”工作有机结合，寓德于体，寓德于艺，引导学生积极参加体艺活动，培养良好特长，增强创新能力，实现德智体美劳全面发展，塑造“崇德尚能，好学有为”的学生新形象。

1、加强学校群体活动和竞技体育的管理。学校群体活动开展做到定人、定责、定内容、定场地、定时间，加强了“两操”的督促和检查。七、八年级学生全部学会了二十四式太极拳、并要学会其他一项体充项目，有力提高了学生的体质。

2、艺术教育突出个性化，重视不同个性学生自身发展的不同需要积极创造适合学生全面发展的教育氛围，采取多层次、多渠道的教育方法，成立形式多样、内容不同的活动队和兴趣组，注重活动的深度和广度，以课堂为主渠道，加强学生的艺术素质提高。七、八年级学生必须学会一项艺术技能。

3、认真落实《第四中学卫生制度》，强化值日生制度，坚持“每天三小扫一周一大扫”制度，培养学生树立“四中是我家，美化靠大家”的意识，促使学生养成良好的卫生和劳动习惯。同时值周组、学生会按照标准，加大了对各班各处室的卫生检查评比力度。

八、加强心理健康教育

1、建立心理健康教育工作领导小组，开设心理健康课，保障心理健康教育工作顺利进行，安排心理咨询教师进行个别指导心理问题。

2、结合心理健康教育教材《健康教育读本》，开设课程，使学生通过学习发展自我、完善自我。

3、组织学生观看心理健康教育录像，引导学生认识自己、接纳自己、肯定自己，进一步提高了学生的心理素质。

九、存在的问题

1、思想工作方法还须改进，思想教育的内容必须贴近学生的实际，有些班主任在工作方法上过于粗暴简单，问题生的转化工作有待加强。

2、在全员做好学生的教育方面，教师的重视程度还需提高，课任教师在课堂中德育渗透问题还需加强。

3、法制教育和心理健康教育工作比较薄弱。

4、还要组建德育科研队伍，加强德育专题研究工作。

5、进一步加强安全教育工作，杜绝安全隐患，切实保障学生安全。继续将甲流感防控工作做好。

6、学校管理与家庭教育相结合，进一步加强问题学生的德育工作。

7、搞好周边环境治理，加强思想教育。

涉县第四中学政教处

20xx年1月20日