大班美术:《有趣的衍纸》
活动目标: 1 、喜欢衍纸活动,能在活动中感受衍纸带来的快乐
。 2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性。
3、尝试使用不同的工具进行创作。 活动准备:衍纸图片、衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、棉棒、树枝、筷子、PC管、排笔、马克笔、湿毛巾等等。
活动过程:一、作品欣赏
作品展示,激发兴趣。出示衍纸作品图片,观察内容。 教师:小朋友们,今天我带来了一个好朋友(出示衍纸作品)。你们知道它是从哪里来的么?它是从衍纸王国里来的!那里还有很多衍纸宝宝,都特别的漂亮,我们一起来看看吧!(图片分析)
小结:我们王国里的所有东西,都是用衍纸做成的呢!
二、幼儿探索衍纸的卷曲特性
教师:小朋友们猜猜看,在它没有变成这样之前,是什么样子的呢?
(幼儿积极讨论。请幼儿回答)
三、跟随故事(教师示范)
四、幼儿讨论制作方法
1、教师:刚才我是用什么方法吧它变成这样的?我们还可以用什么方法呢?
(分析用各种材料,粗细不同的方法,卷出不同的效果)
2、教师:这些卷卷的衍纸,还可以变成什么样的形状呢?怎么捏呢?
3、教师:现在你们想不想也来动手把我们纸条宝宝们变成美丽的样子呢? 五、幼儿创作(培养幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力)
1、引导幼儿运用基础造型进行设计创作,教师巡回指导。
2、教师:现在老师给你们准备了很多材料,你们可以选择自己喜欢的方式来进行衍纸创设,不过每张桌子只能坐4个小伙伴哦。
四、作品展示 教师:小朋友们都完成了你们的衍纸王国,来告诉我们,你们是用什么方法卷出来的?
(请幼儿表达)
五、教师总结评价
第二篇:大班美术作品欣赏
大班美术作品欣赏:老鼠娶亲
江苏省海门市直机关幼儿园 刘海蓉
设计意图:
我国历史悠久,民间美术源远流长,这些美术作品,象一首首质朴动人的民歌,清新、活泼、健康、幽默、富于创造性,散发着浓郁的乡土气息,表达了广大人民群众美好的情感和独特的审美情趣。同时,民间艺术生动的造型,鲜艳的色彩,恒常的主题,极易为儿童接受。然而在当前经济建设的社会转型期,受到西方的电子文化以及日本为代表的动漫文化的冲击,在孩子们的世界里,传统文化的精华在慢慢淡出,中国孩子的心灵面临母语文化资源的饥渴。由此,我们开展了“民间美术欣赏”系列活动,本次欣赏木版年画“老鼠娶亲”是活动之一,旨在以孩子们熟悉的生活题材为媒介,让孩子了解感受、认识理解我国优秀传统和民族民间文化。本活动通过观察-聆听-表演-绘画等手段来让孩子理解作品内涵,表达自己心中的童话,在创作过程中让心灵得到真、善、美的滋养。
活动目标:
1、感受画面热闹、喜庆的气氛。
2、了解中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化。
3、大胆表述自己的观念的同时,注意倾听同伴的意见。
活动准备:
电脑、投影、《老鼠娶亲》图片、唢呐、唢呐音乐《喜庆》、锣、红盖头、自制简单的花轿。
活动过程:
1、整体欣赏。(出示画面)
师:这幅画上有谁?它们在干什么?请你把看到的和同伴讲讲。(幼儿自由讲述)
2、分层欣赏。
师:这幅画上有什么?它们在干什么?你怎么知道是老鼠结婚了呢?
师:新娘新郎在哪里呢?为什么要用红色来装扮花轿和新娘新郎呢?(红色代表了热闹、喜庆、红火……)
吹唢呐:老鼠吹的是什么?这种乐器的名字叫什么?(出示唢呐)我们一起来学学老鼠是怎么吹唢呐的。再听一听唢呐的音乐,听了以后有什么感觉?
敲锣:这只老鼠站在队伍的哪里?它的手里拿的是什么?(出示锣)我们来听一听这个锣的声音是怎么样的?(声音由强到弱,传得很远)好象在告诉人们什么呢?(鸣锣开道,告诉人们快来看老鼠娶亲了……)
送礼:看看这两只老鼠手里拿着什么?为什么要送鸡和鱼?(代表吉祥如意、年年有余)
迎亲的队伍遇见了谁呢?猫在干什么?学一学猫的样子?遇到这样的猫,老鼠会有什么下场呢?
这幅画里还蕴藏着一个流传很广的民间故事呢?你们想不想听呢? 讲述故事《老鼠嫁女儿》
你猜猜这幅画是怎么画成的呢?(介绍木版年画,过年的时候人们把它挂在家里,希望来年五谷丰登。)
我们给这幅画起个什么名字呢?
3、游戏
下面我们来玩一个老鼠娶亲的游戏吧。(请幼儿分别扮演新郎新娘,以及吹唢呐敲锣抬轿的老鼠,另一幼儿扮演猫,进行游戏)
4、活动延伸:幼儿创作:《老鼠娶亲》。
附故事:老鼠嫁女儿
哩哩啦,哩哩啦......敲锣鼓,吹喇叭,老鼠家里办喜事,有个女儿要出嫁。 “女儿嫁给谁?”妈妈问爸爸。爸爸是个老糊涂,他说;“谁神气就嫁给他。” 爸爸就去找太阳。太阳说;“乌云要遮我,乌云来了我害怕。”爸爸又去找乌云。乌云说:“大风要吹我,大风来了我害怕。”爸爸又去找大风。大风说:“围墙要堵我,我见围墙就害怕。”爸爸又去找围墙。围墙说:“老鼠会打洞,老鼠来了我害怕。”太阳怕乌云,乌云怕大风,大风怕围墙,围墙怕老鼠,老鼠怕谁呀?爸爸乐得笑哈哈,“原来猫咪最神气,女儿应该嫁给他。”哩哩啦,哩哩啦......敲锣鼓,吹喇叭,老鼠女儿坐花轿,一抬抬到猫咪家。老鼠爸爸,老鼠妈妈,第二天去看女儿,咦,女儿不见啦。“女儿在哪?女儿在哪?” 猫咪说:“我怕人家欺负她,啊呜一口就吞下。 附:欣赏范例
附:幼儿作品:
顾津(6岁)
陈楷文(7岁)
陆纪擎(7岁)
陆姝文(6岁)
邵冰蕊(7岁)
袁诗鸣(6岁)
活动反思:
不管孩子多大,他们都喜欢热闹的结婚场面,喜欢看新娘子。哈哈,今天想不到连老鼠都要结婚了。这么有趣的画一下子吸引了孩子们的注意,每一双眼睛都在画面上搜寻:有的老鼠在敲锣,有的吹唢呐,有的拎着鸡和鱼,你猜旁边的大花猫在做什么呢?……孩子们谈得不亦乐乎。在表演游戏中,孩子们的热情达到了高潮,为后面的创作活动做好了情感上的铺垫。你瞧,孩子们创作的画真有趣:漂亮的老鼠小姐嫁给了英俊的老鼠先生,表达了孩子们对这幅画独特的审美感受和体验,展现了孩子们美好的愿望。通过这些活动,我们感觉到孩子们是喜欢和接受民间艺术的,并在潜移默化中对这些中国传统的文化形式有了新的理解,体会了再创造的乐趣,而我也在这个过程中进一步了解了孩子,并且提高了自身的艺术修养和审美能力。