好兵的100个细节

1、 争强好胜。好兵不是凡事都占“上风”，但永远都有不服输的精神，是愿意战胜自己的

强者。

2、 出门看队列。站如松、坐如钟、行如风，良好的军人姿态是好兵给人的第一印象。

3、 进门看内务。“豆腐块”是好兵素质的具体体现。

4、 善于融洽与战友之间的关系。好兵知道如何主动与战友和谐相处。

5、 敢于承认错误。好兵在错误面前从不抵赖，错就是错，对待错误勇敢地承认也是一种能

力，好兵总是敢做敢当。

6、 在野外驻训的时候，好兵从不去打扰老乡。

7、 坚持说普通话。战友之间需要经常沟通交流，来自五湖四海的人会带来天南海北的味道，

可能偶尔会带上一点口音，不同版本的普遍话汇在一起也很动听，好兵会明白习惯成自然的道理。

8、 不吝惜自己的表扬。好兵懂得看到战友取得成功的时候，为战友高兴，真心诚意地为他

们喝彩。

9、 及时拉别人的“袖子”。“事不关己，高高挂起”不是好兵的作为。好兵是负责任的，看

到战友快到犯错、违规的时候，及时制止、提醒是很必要的事情。

10、 不在公共场所吸烟。

11、 积极参加文体活动。好兵也许没有专业演员动作那么规范，毛遂自荐、敢于亮相也

是好兵乐观向上的表现。

12、 养成敲门、打报告的习惯。好兵会随兵龄的增长，更加牢固地记得这些看似细小琐

碎的环节。

13、 节约军队的资源。好兵会自觉做到节约，包括粮食、水、电、气、办公用品等等。

14、 爱护装备像爱惜生命一样。好兵除了当好装备的“美容师”，让装备焕然一新外，

还经常调试、保养，让手中武器装备在战场上发挥最大效能。

15、 把自己永远当新兵。好兵懂得严格要求自己，觉得每天都是新的，精神风貌好得就

像新款跑车的马达一样充满动力。

16、 居安思危。好兵永远铭记自己是个军人，随时都有可能浴血战场，经常以时不我待、

“生于忧患，死于安乐”的思想指引自己刻苦训练，平时多浪汗、战时少流血。

17、 打饭时遵守秩序。好兵懂得谦让。把自己一勺肉悠着点打，给自己个机会，让别人

也有想头。

18、 尊重别人的爱好。好兵知道萝卜青菜各有所爱，不会硬去把正在看书的战友拉过来

打篮球。

19、 永远守时。按时请销假是硬性要求，好兵不会越雷池一步，与人综核名实面的时间

也总能准时，好兵的招牌是诚信。

20、 主动关心生病的战友。雪中送炭是好兵的一个品质，决不会对正在生病的战友不管

不顾。

21、 领会意图。好兵总是能够从上级文件中领会精神，并能很快投入到工作中。

22、 探亲的时候主要看望父母，没机会也经常打电话写信。好兵起码的品质是孝敬父母。

23、 安分。好兵能够耐住寂寞，哪怕是站一个人的岗哨。

24、 好兵一般都“念旧”，在空闲的时候给退伍的战友打电话、写信。

25、 野外训练注意保护环境。好兵知道善待自然就是善待自己。

26、 有想法。好兵很诚实地表达自己的想法：入党、考学、转士官、提干等。

27、 军事素质好。好兵知道除了让每项军事训练达标之外，还会努力让这些成绩提升到

优秀，在他们心中的标尺是“没有最好，只有更好。

28、 勤洗衣服。好兵不容忍自己邋遢，更不允许自己的衣物、鞋袜由新兵来洗。

29、 打电话能够控制时间。好兵其实也很想和对象“煲电话粥”，可他们知道后面还有

眼巴巴等着打电话的战友。

30、 在外主动帮助群众。

31、 好兵听到军号或者紧急集合哨声能像弹簧一样迅速，总能最快赶到集结地域。

32、 条令条例烂熟于心。好兵的原则就是条令条例，条令条例规定的做好，条令条例不

准的不干。

33、 合理支配津贴。好兵能让部队发给自己的津贴发挥到最大效能，用津贴干许多有意

义的事。

34、 拉歌的时候，好兵不管是组织者还是被组织者，都能声嘶力竭地“拼”出杀气来。

35、 面对分工坦然。只有任务性质的不同，没有尊贵卑贱之分，无论是主角、配角，好

兵都能干好，就是喂猪也能把猪喂得早早成“材”。

36、 枪法准。瞄准并能有效地打击目标是衡量一个兵好坏的标尺之一。

37、 联欢会上的开心果。好兵也许动作会很笨拙，但是只要能把大家逗乐、所有人能开

心，学猫叫的口技也能迎来满堂喝彩。

38、 岗位成才。好兵在本职工作中，总能努力钻研，使专业技能得提升。喂好每一头猪，

站好每一班岗，架好每一根电线。

39、 夺红旗。“见第一就争、见红旗就扛”。这种精神总在好兵的血液里流淌。

40、 谈心诚恳。不管是与人谈心，还是别人和自己谈心，好兵的态度总是很诚恳，是忠

实的听众也是循循善诱的语言家。

41、 好兵珍视军旅岁月，把进连史、团史作为奋斗目标，一次次向挑战发起冲刺。

42、 把演习当实战。演习的过程是一种检验，是对好兵的检验。好兵会把演习当实战，

当磨砺自己坚忍不拔的磨刀石。

43、 代理班长也能履职尽责。好兵就算代理班长，也能让全班凝聚成战斗力，像拳头打

出去一样刚健有力。

44、 爱家庭。好兵知道回家主动帮妻子做家务，陪孩子做作业、看电视。

45、 当新兵来队的时候，好兵会为新兵做榜样，除了说“欢迎你，新战友”的话，还会

主动热情地帮新兵提东西。

46、 每次军容风纪检查被点出的诸如：领口、头发、衬衣、腰带等问题时，没有发现好

兵的名字。

47、 熟记条令条例，当好兵被抽点回答问题时，不会出现手心发烫、脸蛋发红、脑门冒

汗的情况。

48、 好兵当了纠察也不趾高气昂。

49、 当有人向好兵打听部队稀奇古怪的事情，触碰到秘密时，好兵就会贴近那人问：“你

能保守秘密吗？”那人说“能”的时候，好兵马上回答“我也能”每个好兵都能。

50、 开班务会时，好兵总能很好聆听，认真记录好的看法，并积极讨论发言。

51、 晚点名的时候，当点到好兵名字时，他们有个共性就是：答“到”的时候几乎可以

看到脖子上的青筋，喊出他们胸中的浊气，并在一天快结束的时候仍精神饱满地亮相。

52、 好兵看到别的同志做得好，取得成绩的时候，善于适时理解运用条令条例上找不到

的“口头嘉奖”这个奖励项目，以资鼓励。

53、 团队随机抽查发现，每月连队“月光族”的名单里没有好兵的名字。

54、 好兵会把荣誉室当成修炼自己的第二学堂，取得成绩不自喜，与先进找差距，遇到

挫折敢爬起。

55、 连队定期对破旧公物进行维修，好兵的小马扎总是不够维修条件。

56、 好兵很想家，想爸妈，想妻儿，为了不让亲人担心，他们总是报喜多报忧少。

57、 终于又到了探亲休假时，家里人担心好兵睡不好，因为入伍前有睡懒觉的习惯，谁

知道一会儿好兵挨个儿叫：“起床了，开饭了，我已经做好了。”

58、 “两人成列、三人成行、不能单蹦”。好兵就算先吃完饭，也要等到下一个人一起

走。

59、 叠完被子后下床，上铺的兵踩到下面铺位战友的床单，好兵会小心翼翼地把别人的

床单抹平，因为他们懂得珍惜。

60、 好兵会主动在公共场所禁烟，因为他们知道还有其他不吸烟的战友。

61、 无论是新兵还是老兵中的好兵，走路时都会摆臂轻擦衣襟，随着步子打出清晰的“节

拍”来。

62、 好兵热爱训练，不会用“压床板”来逃避训练。

63、 好兵会时刻想起自己当新兵时的干劲，有力出、有劲使的时候总是冲在最前面，他

们经常说句话：让我来、看我的。

64、 好兵不光自己的衣服洗得干净，还主动把洗干净衣服的诀窍毫无保留地传授给不太

会洗衣的战友。

65、 好兵不单会唱军歌，还敢指挥唱军歌，敢在其他连队的战友面前打“四三”拍。

66、 好兵在与战友发生磕磕碰碰之后，总能想起经常唱的那首“战友，战友亲如兄弟”

的歌来，且能“相逢一笑泯恩仇。”

67、 升国旗的时候，好兵的目光会被国旗的上升而牵引，责任感也会随之而提高。

68、 好兵站军姿的时候总是一动不动，就算有蚊子叮也不动，因为好兵会联想到打仗的

时候一个小动作也可能导致大失败的。

69、 紧急集合时，听到号音响，迅速起床，这时的好兵就容易分辨了，无论是在上铺还

是下铺，都不会穿错别人的衣裤。

70、 就算被瞌睡虫嘶咬，好兵也是握紧了枪，瞪大了眼睛，因为他们知道站岗的时候要

时刻警惕。

71、 “流动红旗”一直流动，但好兵总希望凡事都做好些，以此来挽留红旗在本班的停

留时间。

72、 无论是被子、袜子、裤子，哪件衣服破损，好兵都能迅速地从针线包里找到合适的

针线。

73、 你仔细观察会发现，好兵总是知道节约，军人服务社经常买零食的面孔里不会出现

他们。

74、 好兵总是注意配合新到的排长干好工作。

75、 好兵见了战友的家属来队，总是会热情地打招呼。

76、 连队点名、开会单位性质的集合或活动，从来没听说好兵与“个别人”能挂上钩。

77、 好兵总是想着别人，不信你看五公里越野的时候，好兵总是紧紧拉着跑得慢的战友

一起跑，他们不想让任何人掉队。

78、 只要指挥员一声令下，好兵从来也不顾地上、身上的尘土和渗血的手掌，勇猛地朝

前用标准姿势匍匐前进。

79、 好兵都懂一点高科技。

80、 野外拉练之前，好兵总是主动申请参加演习，他们把拉练看成是和平时期的“战争”，

决不错过这样的机会。

81、 野外拉练演习过程中，好兵总是知道把干粮让给生病的战友。

82、 好兵会把向党（团）组织选拔当作一种神圣的信仰，无论是在宣誓之前或者之后，

都会以一名党（团）员的标准要求自己。

83、 代理班长不是谁都能当的，连队一般会想到好兵的优点：思想作风硬、军事素质强、

政治纪律严?

84、 好兵工作干得好，所有人都看在眼里，优秀士兵、立功、入党、考学等，连队最受

拥护的永远是好兵，好兵的民主票数也一直过大半。

85、 大学生参加军训时，好兵“教官”总是知道严肃军纪，训练的时候从不嬉皮笑脸。

86、 好兵讲究卫生，注意细节，在训练之后总是刻第一个把作训鞋拿到宿舍以外的地方

晾晒一番。

87、 好兵也认老乡，但从来不因为老乡的出现而干违背原则的事情，比如聚众酗酒、外

出超时等等。

88、 好兵知道“比较”，和比自己更优秀的人比较，比军事技能、比思想作风。

89、 好兵的心理调节能力都很强。

90、 好兵干啥像啥，不管他们是“八大员”里的哪一员。

91、 当亲友的权益受到伤害的时候，好兵镇定冷静地拿起法律这个武器，来保护亲友，

从不以暴制暴。

92、 老兵退伍的时候，好兵让往昔的情况浮现着，被离别的忧伤感染着，更加努力地工

作着。

93、 好兵从不沉溺于爱情之中，他们会把爱情当成事业的加速器，不会因为恋爱而让工

作退步。

94、 在菜地劳动的时候，好兵用土抹的田埂子总是又平又直。

95、 国防施工的时候，好兵总是敢冲在最前面，哪怕晒脱皮、汗如雨、手起泡也再所不

惜。

96、 部队组织看电影的时候，好兵从不交头接耳、吃零食影响到战友看电影。

97、 好兵逢年过节时，知道拿出时间为自己“充电”，对以后的工作有全盘的计划，从

不花费过多的精力在暴饮暴食上。

98、 好兵在参加会操的时候，从不会 “掉链子”、“冒泡”。

99、 好兵从不会把恋爱的对象考虑在驻地。

100、 好兵做事不一定总是很周到，但一定很厚道。

第二篇：100个德育细节

教师的100个德育细节

1、把英雄人物的画像挂在大厅和教室里。

2、建立一个指导学生学习和道德成长的教学计划。

3、在学校里创立服务俱乐部，其真正的使命是使学校社区化。

4、警惕不要让一个孩子代其他孩子受过。

5、创立赏识的教学计划，这些计划承认学生在学习、体育和艺术成就背后的某些东西。

6、对学生的日常行为及其对社区的贡献给予严肃和富有思想的等级评定。

7、为你的课堂（和学校）创立一套行为规则，学生和教师经协商后都一致同意。

8、邀请家长来学校和教室进行观察，提出建议，对你的课堂教学有所帮助。

9、校长或教师选择一条个人欣赏的格言与你的学生一起分享。

10、每个月提出需要学习和推广的美德，在全校范围内进行学习和推广。

11、和学生一起分享一个个人心目中的英雄，告诉学生为什么他或她是你心目中的英雄。

12、经常参加关于故事、历史和其他主题的讨论，询问“做什么才是正确的？”，通过不断的继续讨论来加强效果。

13、帮助学生认识到，在学生中形成“善”（美好）的品德要比学术上的成功更重要。

14、对待伦理问题要像对待其他知识问题一样——获得事实、收集证据、权衡后果和做出决定。

15、为你的学生在社区中进行服务创造机会。

16、校长和教师要通过用榜样来进行领导。例如，把大厅里被丢弃的废纸捡起来，出于对下一个讲课老师的尊重而在上完课后主动擦黑板。

17、不允许在你的教室里出现任何不友善的行为。

18、不允许在教室里或学校的任何地方使用诅咒、粗俗和令人厌恶的话语。

19、通过写字条、打电话、走访等方法使家长关注学生的不良行为。

20、写信、打电话或走访家长以表扬他们的孩子。

21、要使每个学生明确，学生有在学校里努力做事的道德责任。

22、对其他教员和同事要使用道德的语言：“我有责任??”，“她确信的勇气使她??”，“我的忽略导致他??”。

23、把学习“当地或身边的英雄”包含到你的社会学习课中去。

24、为进行测验、考试和家庭作业建立一种荣誉体系。

25、创造一种慈善事业。收集捐款，并让学生决定他们的捐赠。

26、强化父母的道德权威，督促学生把他们的道德问题告诉家长。和学生们一起讨论为什么有时候这很困难。

27、在墙上贴上鼓励良好品格的话，例如，“不要等待将来成为一个伟人，现在就开始吧。”

28、分享道德冲突的故事，特别是能把学生包含在当前情境中的故事。要毫不犹豫地把它写下来，并让他们努力把他们的观点写在纸上。

29、庆祝英雄人物的生日，举行仪式和讨论他们的成就。

30、让学生在墙上写下他们自己有重大意义的行为表现的话。

31、奖励把伦理和道德问题的文章带来的学生。在课堂讨论中使用这些文章。

32、讨论校园中常见的“品格问题”破坏公共财物的行为、撒谎、作弊和良好行为

33、使课堂教学的期待很明确，并让学生把这些期待说出来。

34、在对待学生方面要努力保持一致，避免使个人的感情干扰公平。

35、承认错误并寻求改正。期待和鼓励学生做同样的事。

36、每天在上学开始或放学时大声地朗读一段“两分钟的故事”。选择简短的但以价值为中

心的故事。

37、在建立课堂教学和学校政策及程序时要考虑其道德意义。要意识到他们会带给学生什么样的信息。

38、解释某个特殊的学校或课堂教学政策、行动或决定的理由。帮助学生理解“为什么”，而不仅仅是“什么”。

39、让学生们讨论成为一个好学生的道德和品格发展的成分。

40、向学生讲授竞争，帮助他们发现什么时候竞争有价值，什么时候没有价值。

41、和你的学生谈谈为什么你要当个教师。解释你是怎样理解教书的重要性和责任的。

42、让学生了解你的社会服务。告诉他们自愿参加一个食品银行、训练小运动员，或在社会上从事某种公益事业。

43、教给学生有批判性地分析媒体。媒体传播的信息在多大程度上能鼓励人们过一种有品格的生活。

44、邀请最近毕业的学生回来谈谈他们是怎样成功升入大学、参加工作或参军的。

45、邀请当地的成年人谈谈他们是怎样把品格这个概念整合到他们的成人生活中的。

46、帮助强化学生的移情换位思考。向他们提问这类问题，“如果没有人愿意和你玩，你会觉得怎么样？”“如果有人拿你的名字开玩笑或起绰号），因为他们认为你的名字听起来很奇怪，你会觉得怎么样？”

47、在学校里发生冲突时，要教学生懂得尊重、坦率、个人隐私和责任年龄的重要性。不要让谈话受流言蜚语和不尊重所影响。

48、公开地教授礼貌。教学生怎样注意倾听别的学生和成人说话，并避免打断别人。

49、阅读和讨论有成就的人的传记。对高年级的学生，要鼓励他们辨别，看到一个人可能是有缺陷的，但仍然能够做出许多令人钦佩的行动。

50、分配年龄大的学生帮助年龄小的学生，例如，高年级的学生与新生结成对子，领他们看看学校。

51、从上课的第一天起就强调努力工作和努力达到一定的成绩标准的重要性。

52、鼓励高中的学生通过参加城市、乡镇或学校董事会的会议而对社会事务更加积极。

53、在选举的季节里，鼓励学生研究候选人的观点，提高参政意识。

54、鼓励中学生担任选民登记的志愿者，如果合格的话，鼓励他们参加投票。

55、教学生怎样写感谢的字条。作为一堂课，要给为学生们做了富有思想的事情的人写表示感谢的字条。

56、在评价学生的工作时要给他们充分的反馈，要向学生证明你正在努力告知他们，他们是怎样获得成功的，他们还能怎样改进。

57、让年龄大的学生为他们的父母做一顿家常便饭。让学生做饭、布置和打扫房间。

58、从你的班上开始每月一次的“展示才能或才艺”活动。让全班对学校提供某种服务，例如，对门厅进行装饰。

59、全班或全校一起动手，在规定的时间打扫教室或学校的场地。

60、表现出你对其他宗教和文化的尊重。和学生谈谈对别人公正行为的道德必要性。

61、当“受害的一方”受到不公平地对待时，要对他或她提供道义上的支持，把这件事作为一个教学的时刻来使用。

62、让孩子们在独立的教室里轮流关照他们班里的小宠物或植物，在周末或放假时把它们带回家。给他们谈谈关爱其它生物的必要性。

63、开始或扩展一项班级或全学校的资源再生利用计划。讨论怎样仔细地使用你的东西，养成不要浪费的良好习惯。

64、让学生们志愿地打扫他们的社区。在家长的支持下，鼓励学生建立一个社区运动场，收拾枯枝落叶，把树叶搂在一起，种上花草植物，在建筑物的一侧涂上壁画，或清理当地的河滩。

65、在全学校强调某些教育计划，作为学校的发展目标，这些计划可能会促进品格。

66、重温校歌，给学生，特别是新生讲授歌词，谈一谈它们的意思，在每一次学校活动中都要演唱。

67、如果你的学校没有校歌，可以组织某种竞赛让学生写一首。作为一个学校社区，谈一谈在这首歌里应该包括什么样的教育理念和道德思想。

68、强调和讲授学校仪式的意义。在讨论中认识到一个学校社区的某些权利并恰当地承认它们的重要性。

69、鼓励学生看望年老或生病的邻居，特别是在寒冷的冬季。

70、在你的学生和远方的一个州或国家的学生之间开始进行笔友之间的交流时，分享你的学生了解到的关于他们笔友生活的信息。鼓励他们讨论在这样的社区中生活可能是什么样的。

71、运用常规课程讲授品格。例如，在语言艺术课上，让学生假设一种品格的观点并对此进行写作。经常提出假设，要求学生回答诸如“踩了别人的脚了”这样的问题。

72、运用建设性的批评，通过同情来加以缓和。帮助学生相互之间做同样的事。

73、强调在体育运动、游戏以及与他人的日常相互作用中有良好的体育道德。

74、在制定学校政策时，要允许学生参与某些决策并为此负责。让他们研究不同政策的各种结果，并把他们的研究结果提交给行政管理人员和教师来做决定。

75、搜集一些有趣的、引人思考的、值得反思、讨论和书写的引语——例如，“只要我们假设我们每一个人就是宇宙的中心，那么，真理就决不能成为明确的。”

76、列举出一系列品格教育的推荐读物，教师和行政人员可把它们作为资源来使用。

77、提出一条学校的格言，要求全校师生员工都在行动中体现这条格言的精神。

78、建立一个师生员工良好品格光荣榜。

79、通过提供机会使学生获得真正的学术和社会挑战及成就，来促进学生自尊的发展。

80、举行教师、员工会议和学校“道德气氛”的研讨会，提出学校道德生活的目标。

81、提出一种“学校的道德编码”。在学校所有活动和政策中都要提到它。向全校人员进行传播。在建筑物的显要位置展示出来。

82、开始建立一个“交换网络”或“公告栏”，教师和行政人员可以通过它们来分享自己的“促进品格教育的100种方法”。

83、把可以评论的学生行为的轶事写在学校送给家长的校内简讯中。

84、建立一个学校剪贴簿，上面有反映学校历史和成就的照片、新闻故事、大事记。让学校

的所有成员都进行收集和保存。把它展示给来学校参观的人。

85、要使学校中的每个人都认识到学校的那些“无名英雄”的工作和成就——传达员、修理工、秘书、食堂工人和志愿者——正是他们每天的劳动才使学校正常运转。

86、在讲授学习中的自律和坚忍不拔的重要性时，布置合理数量的家庭作业，对学生进行激励和挑战。

87、设计一个学校的誓言，让学生每周背诵。把它写进学校的文件里，特别是那些给家长看的文件里。

88、建立一个服装规定，解释它在提升一种有助于学习的教育环境中的作用，但始终要强调个体性的重要。

89、利用在家的时间组织一些活动，在学生中发展学校社区的内聚力，以及对他们学校的一种亲近感。

90、创造机会为家长和学生一起工作，完成一项学校计划：例如，跳舞、专题讨论会、宴会或郊游。

91、注意建筑物的自然表面。让所有的学校成员共同分担一般的清洁和秩序的责任。

92、寻找一些方法使当地的商业介入到学校生活中来，或许可以通过担任私人教师的机会与学生小组建立伙伴关系。

93、建立一个为新雇佣的员工和新进入的学生设立的新人俱乐部。

94、邀请当地的雇主 成功的企业家 向学生谈谈良好的道德品质在工作中的重要性。

95、让运动员与教练合作提出一套体育运动的规则。

96、在你的社区主办一次品格教育的公众论坛。

97、要求每个学校组织设计一条标识语，象征着代表俱乐部使命的一种品格特质。

98、提供一两个月一次的碰头会，使教师和他们的同事聚集在一起，学习一篇文学、历史、哲学或其它包含伦理道德主题的作品。

99、为家长提供一套有益的阅读书目，使他们能和自己的孩子一起阅读，以激发家长与学生之间进行有关良好品格的谈话。

100、为学生创办一个课外阅读俱乐部，阅读那些与其年龄相适应的文学作品，关注的焦点是作品所阐释的道德教训。除此之外，实施品格教育还有很多行之有效的方法，每个学校、每个教师、甚至每个家长和每个学生都可以提出自己的品格教育观点和方法。愿我们在教育实践中共同努力，让孩子们在道德的社会生活和学校生活中健康成长。