瓯海中学“消防安全教育示范学校”创建活动

自评自查报告

一、学校概况

瓯海中学创办于19xx年，19xx年5月被评为省一级重点中学。学校现有42个班级，学生2000多人；教职工200多人，其中有省特级教师2人，高级教师50多人。校园四面环河，总面积200多亩，建筑面积达68000平方米，绿化率占43%，校园分东西两岛，东岛为生活教学区，建有行政楼、艺术楼、科技实验楼、专家楼、学生公寓等；西岛为运动区，建有可容纳两千多人的多功能体育馆，400米塑胶跑道的绿茵场，25×25M的游泳池等，环境高雅宁静。学校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，教育教学质量不断提高，赢得了较高的社会知名度和美誉度。学校先后被授予“省文明学校”、“省教科研先进学集体”、“省教科研200强”、“省现代化教育技术实验学校”、“省安全与综合治理示范单位”、“省体育特色学校”、“省军训先进单位”、“市文明单位”、“市德育先进集体”、“市德育特色学校”、“市花园式单位”、“市绿色学校”、“市毒品预防教育五星级学校”、“市心理健康教育一级辅导中心”等多项荣誉称号。

二、自查自评情况

学校高度重视创建工作，遵循“以创建促进发展”的工作思想，根据《社会单位消防安全四个能力建设达标验收细则》的要求，从制度制订完善、消防安全教育、管理能力建设、管理体系的构建、设施设备的购置、各类消防标识的规范张贴等几个方面认真组织开展“省

消防安全教育示范学校”创建工作，经过制订创建方案、宣传动员、落实创建要求、检查整改等几个阶段，较好完成了创建工作，使学校安全工作跨上了一个新台阶，现将基本情况汇报如下。

（一）以组织制度建设为抓手，强化消防安全管理工作

1、为了从组织、制度上保证学校消防安全管理工作的顺利进行，学校消防安全管理组织机构，明确消防安全管理责任人（刘杰）和管理人支海咏（负责消防安全教育和检查）、陈建平（负责消防设施设备的购置和整修）；确定落实学校各幢建筑物、各主要功能处室的消防负责人，并制订了《逐级消防责任制》、《消防管理人工作职责》，定期开展消防检查。

2、成立学校消防安全监督员队伍，后勤保障处副主任徐素敏担任学校消防监督员，各班由生活委员担任班级消防监督员，宿舍生活指导师担任消防监督员，从而建立起及时快捷的安全信息反馈渠道。

3、制定年度消防安全工作计划，把消防安全工作列入学校年度总体工作目标，定期召开安全工作会议，专题研究布置安全工作，并对前面安全工作进行总结。

4、保证消防经费使用的优先地位，自9月份以来，投入经费约为4万多元，为学校消防安全工作提供了有力的保障。

5、确定办公室王秀贞老师和学生工作处林新俊老师负责消防工作档案资料的收集、整理、保管和备查工作。

（二）以规范化建设为关键，提高检查消除火灾隐患的能力

1、制订火灾隐患整改责任制，并成立了刘杰为组长的防火检查

组和以支海咏为组长的防火巡逻组。防火检查组和防火巡逻级开展日、周、月三级消防安全检查，发现问题及时整改。

2、不断完善消防火灾隐患检查的流程管理，规范各个检查环节的工作，形成了布置、检查、反馈、整改、复查、总结一整套较完善的流程，要求每个环节都纸质材料的记录与反映，通过过程的规范化建设来提高火灾隐患检查的效果。

3、重点突出，关注细节，及时消除火灾隐患。（1）确定了重点防火部位，明确重点防火部位负责人。（2）经常性地检查疏散通道，以便应急情况下有保障。（3）加强对实验室和仪器保管室的管理，尤其是对化学药品、易燃易爆药品加强管理。（4）加强对保管室、计算机室的管理，定期检查安全情况。在对有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度，有隐患及时有效整改，确保万无一失。（5）加强对消防器具的管理和保养，保证随时可以应急使用。（6）落实教职工岗位防火安全职责，开展班前、班后防火检查。

（三）以快速反应为中心，增强组织补救初起火灾的能力

1、学校制订详细具体、可操性较强、反应及时的灭火和应急疏散预案，预案主要包括如下内容：火灾事故应急程序：应急疏散的路线、方法；应急组织系统（包括应急指挥部、各应急救援小组及职责、安全工作通讯联络电话等）。

2、根据预案定期开展演练。每次演练活动之前，我们认真拟定详细的方案，召开动员会，部署演练计划。在演练过程中，我们要求每个环节都有教师把关做好防护，防止伤害事故发生。通过演练，使

全体师生掌握快速补救初起火灾技能，了解消防器材的正确使用方法和灭火技巧，懂得如何正确报警。

3、成立了第一、二灭火应急力量。第一灭火应急力量由现场教职工、值周校长、值日老师和校护卫队员组成，强调火场第一发现人的对灾情处置反应的快速、准确。要点有三：第一，迅速组织现场及周边人员投入初始火灾的扑灭；第二，充分利用周围灭火资源；第三，及时通知学校领导。

第二灭火应急力量由应急组织系统中各小组成员组成。接到火警命令后，以最快速度赶到现场，根据应急方案的分工，紧张有序地开展灭火、抢救工作。

4、定期对消防设施设备进行检查并做好记录工作，以使设施设备能发挥其应有作用。

（四）以有序有效为核心，提高组织小员疏散逃生的能力

1、制定疏散逃生预案，通过安全教育、疏散演练使全体师生清楚逃生的线路。以学生寝室和教学楼消防逃生疏散为例，我们对紧急疏散路线、方法和疏散人员的站位都做了比较明确的规定：

学生寝室消防紧急疏散方法：

①底层的学生可以就近离开。

②男生二楼至六楼：01~018从东面楼梯下；

019~034从西面楼梯下。

③女生二楼至六楼：01~014从东面楼梯下；

015~028从西面楼梯下。

教学楼消防紧急疏散方法：

①教学楼分为A、B、C三幢，三幢的结构相同。

②三幢教学楼一楼所有学生就近疏散。

③二至五楼教师办公室，东首一、二两个教室的师生从东首楼梯下，西首教室及中间教室师生从西首楼梯下。如果火灾发生在中间楼层且阻断向下疏散路线，则通过东西楼梯直上楼顶层等候求援。

教学楼疏散人员站位：

①各楼层：火灾发生时所在楼层的课任老师或晚自修下班老师。 ②一楼通道：当天值日老师

宿舍楼疏散人员站位：

①楼层东首楼梯：各楼层管理员

②楼层西首1、3、5楼疏散依次为：学生处宿管处值班老师、生活指导师、值日老师。

2、加强对师生进行消防疏散逃生知识的教育，使师生掌握相关的疏散逃生知识，会使用疏散逃生器材，熟知疏散逃生标志和路线。

3、按照要求规定设置消防安全疏散指示标志。

（五）以预防教育为根本，促进消防安全教育课程化建设。

1、构建多渠道、立体式的消防安全教育课程体系。第一，充分发挥课堂主渠道作用，挖掘各学科安全教育因子对学生渗透教育。第二，与地方课程、德育课进行整合，使消防安全专题教育进课堂，做到时间、地点、教师、教材四落实。第三，在高一新生军训期间和每年安全教育月进行集中式、专题式的安全教育，并举行消防演练活动。

第四，与学校其它工作和活动进行整合，开展丰富多彩的消防安全教育活动。如通过会议、讲座、演讲竞赛、晨会等对师生进行消防安全教育。第五，充分发挥宣传阵地，如黑板报、橱窗、广播、校刊校报等，开展宣传教育活动。如今年11月份组织高一二全体学生观看消防安全教育的科普电影，增强了学生消防安全意识。

2、加强家校、校社联系，共同做好学生的消防安全教育与管理。学校利用家长会、家长开放日、告家长通知书等途径，向家长及监护人宣传消防安全注意事项。

3、加强安全培训，提高教职工消防安全意识。目前，学校已经构建起了季、月、周安全培训会议体系。食堂员工、门卫等人员学校层面每季培训一次；每月利用教职工大会、班主任会议对全体教职工和班主任进行消防安全培训；每周利用周日晚的班主任例会、周二早上宿舍工作人员例会对班主任和宿管人员进行消防安全培训。学生工作处利用每周一早上例会来分析、总结、布置消防安全工作。

4、编写《瓯海中学消防安全知识普及读本》，进一步推进消防安全教育课程化、规范化。《读本》共分“防火篇”、“灭火编”、“逃生篇”、“警示篇”、“简明消防知识卡”、“消防安全知识竞赛”、“主要建筑物疏散逃生线路图”等七部分，内容丰富，具有较强的针对性。

5、各类消防设施设备和消防标识按有关要求进行规范设置。

三、存在的问题

通过创建，我们消防安全意识进一步增强，制度建设得以进一步的完善，“四个能力”建设得以进一步推进。但在取得一些成绩的同

时，我们也清醒认识到，学校消防安全工作任重而道远，不可能一蹴而就。目前我校消防工作主要还存在以下几个问题。

一、学校门口两侧社会车辆乱停放现象严重，直接影响消防通道的畅通无阻。

二、学校迁入新址已有10年，一些用电设施设备老化现象比较明显，需要投入大笔经费逐步予以更新。

三、制度建设比较完善，但贯彻落实上还需进一步加强力度。

瓯海区瓯海中学

20xx年3月

第二篇：锦屏县民族中学消防安全教育示范学校申请表及创建

“消防安全教育示范学校”申请表

（注：此表需另附一份学校创建活动情况简介）

锦屏县民族中学“消防安全教育示范学校”

创建活动开展情况

为深入贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国消防法》等法律法规，提高中小学校消防安全管理水平，增强中小学生消防安全自防自救自护能力，实施构筑社会消防安全“防火墙”工程，根据公安部和省州公安厅、教育厅《关于开展“消防安全教育示范学校”创建活动的通知》要求，我校高度重视，认真进行了部署和安排，现将创建活动开展情况报告如下：

一、学校基本情况

锦屏县民族中学是我县唯一的一所完全中学，位于县城西部的风雨桥社区，学校占地面积19170平方米，现有教学楼4栋，实验楼1栋，学生宿舍2栋，学生食堂1栋，共有建筑面积8352平方米，为砖混及框架结构，耐火等级为2级。现有初高中年级教学班39个，学生2410人，教师135人。

二、活动部署开展情况

（一）高度重视。我校接到黔东南州公安局、黔东南州教育局转发省公安厅、教育厅《关于转发公安部办公厅、教育部办公厅关于开展“消防安全教育示范学校”创建活动的通知》和锦屏县公安局、教育局《关于印发锦屏县“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案的通知》（锦公发〔2010〕86号）后，于8月26日，我县组织全体教师认真学习了《公安部办公厅、教育部办公厅关于开展“消防安全教育示范学校”创建活动的通知》（公消〔2010〕159号）和《贵州省公安厅、教育厅关于转发公安部办公厅、教育部办公厅<关于开展“消防安全教育示范学校”创建活动的通知>的通知》（黔公通〔2010〕97号）精神，并按照文件精神，立即开展“消防安全教育示范学校”创建活动。

（二）加强领导。为加强创建活动的领导，我校成立了由吴桂高校长任组长，王先琳副校长任副组长李屏成，龙东林、龙开彬、龙运基、吴吉荣、曹洪娟等教师为成员的“消防安全教育示范学校”创建活动领导小组。根据《锦屏县“消防安全教育示范学校”创建活动实施方案》规定，建立了公安、消防、教育、学校四方联络机制，每季度定期召开一次会议，解决工作存在问题和难点。学校下文聘请县消防大队大队长担任学校的校外消防辅导工作，县公安局进行督办创建活动的落实情况。

（三）组织落实。近年来，锦屏县民族中学十分重视消防安全管理工作，把消防安全工作放在首位，纳入学校重要议事日程，认真落实消防安全责任制，制定和完善了《消防工作例会制度》、《消防安全管理制度》、《防火巡查制度》、《防火检查制度》、《消防宣传教育制度》、《消防设施器材管理制度》、《灭火和应急疏散预案编制、演练制度》等一系列制度，积极开展消防知识宣传，落实各项防火措施，配备了灭火器、消火栓、消防水带、

水枪等消防设施和器材，建立和完善了消防组织机构，建立了一支志愿消防队。学校在每学期至少要组织2次以上疏散逃生演练，每个学期举行消防安全知识培训报告会，同时，由班主任、消防负责人亲自授课，专门聘请县公安消防防火监督员担任学校的兼职消防辅导员。每个年级每个班安排2个课时学习由县公安消防大队编写的消防安全知识教材---《构筑社会单位消防安全“防火墙”工程—中小学消防安全知识读本》，由班主任、消防负责人亲自授课。县教育局专门聘请县公安消防防火监督员担任学校的兼职消防辅导员。县消防大队防火监督不定期地深入锦屏民中开展消防安全宣传。为了取得良好的效果，消防官兵将宣传活动规划为三个部分——消防安全知识讲座、灭火演练和消防法律法规。消防防火监督员根据学校消防安全管理工作中的实际情况，结合火灾案例对消防基础知识、日常防火、灭火、报警、逃生等技能进行了言传身教，以真实、生动的案例向锦屏民中学生讲述了在如何有效预防火灾和在火灾来临时如何最大限度地保护自我等消防安全知识，同学们都觉得很新奇，也和配合，并提出他们心中的疑问，官兵都一一耐心的给予解答。通过开展宣传活动，促使消防知识“走进学校，登上讲台，装进书包，记在心里”，让广大学生受益匪浅。此外，学校还充分利用板报、橱窗、广播宣传消防知识，使教职工懂基本消防常识、懂消防设施器材使用方法、懂逃生自救技能，会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散；学生懂得基本的防火、报警、逃生常识。全校师生接受消防安全知识教育率达到了100%。

今年来，锦屏民中在开展消防安全巡查、检查的同时，县消防大队指导和督促学校开展“四个能力”建设工作，认真落实消防安全责任制和防火检查、防火巡查及隐患整改制度。并着重对教学楼、办公楼、实验室、学生宿舍等场所进行重点检查。对学校的疏散通道、安全出口是否畅通，消防安全疏散指示标志是否完好，消防设施、灭火器材配备是否齐全有效，广大教职员工是否会操作使用灭火器，用火用电安全措施是否落实的消防安全等进行逐一检查，全面消除火灾隐患。经过检查，学校及周边的消防安全环境得到了明显改善。在县消防大队精心指导下，锦屏民中积极开展构筑社会单位消防安全“防火墙”工程和“四个能力”建设，按照省公安厅和教育厅《关于开展“消防安全教育示范学校”创建活动的通知》、《黔东南州学校消防安全“四个能力”建设标准》，以及锦屏县政府下发的《锦屏县构筑社会消防安全“防火墙”工程实施方案》、《锦屏县社会单位消防安全“四个能力”建设实施方案》等文件精神，认真落实消防安全责任、消防安全培训、消防安全教育和消防安全宣传，积极开展火灾隐患排查整治，确保学校消防安全。迄今为止，学校未发生一起火灾事故，使学生放心、家长放心、社会放心。

随着创建活动的深入推进，锦屏县民族中学将进一步加强校内的消防安全工作，明确学校消防安全工作的职责和任务，为广大师生创造一个良好的工作、学习环境，有力地推动构筑社会消防安全“防火墙”工程的进程。