雅善三自教育

学习愿景:做一个温文尔雅、向上若水的人

学习理念：成功=时间+汗水+方法

学习宗旨：比胆量比习惯比进步 学习要求：快、勤、严、实

学习常规：坐，昂首挺胸；站，玉树临风；说，气壮山河。

学习模式：

自主教育

第二篇：三自教育[1]

“三自”教育育英才

——谈学校教育管理理念

美丽怡人的校园，浓郁的求知氛围，井然有序的环境，令人心旷神怡，耳目

一新。这是学校学生管理中开展自我教育、自我管理、自我完善教育活动带来的新气象。

据了解，目前学校学生违规违纪现象比较突出，违法犯罪的比例较高，功利

主义、个人主义思想较严重，社会责任感和自律性不够强。学生交往空间扩大，接触的人多，特别是现代信息网络发展快，学生接触的思想意识较复杂，积极的教育往往被消极的影响抵消。这几年，学校都普遍加强了对学生的思想教育工作，但效果却不够理想。虽然取得了一定成效，但也遇到一些新的难点。从学校的思想教育的角度看，我们还存在许多需要改进的地方。

一是教育目标要求泛而空，谈共产主义理想与信念，没有很好的与社会主义

初级阶段的实际及学生的思想实际结合起来。

二是教育目标要求太低，仅满足学生不出事不捅娄子，忽视对学生进行世界

观、人生观、价值观以及爱党、爱国、爱校、爱岗思想的教育。

三是教育方式单向性，忽视学生在思想教育中的主体作用，外在教育就难以

起到内化的效果。

新的形势要求把学生思想政治教育必须作为一项系统工程来抓，既要发挥各

种渠道的正面灌输作用，又要充分发挥学生的主观能动性，让学生去自我领悟思想政治教育的要求，自觉地学习思考，自我约束，自我调节，自觉地与各种错误

思想作斗争，逐步把正面灌输教育得来的正确思想、先进理论及高尚的道德情操化为自我意识，构建符合社会规范和时代要求的思想道德品质。这种教育方式我们概括为“自我教育、自我管理、自我完善”。就是让学生在“自我教育”中认识自己，在“自我管理”中规范自己，在“自我完善”中提高自己，始终向着德、智、体、美全面发展的目标去努力去奋斗。因此“三自”教育活动是学校思想教育管理工作的有效途径。

怎样开展“自我教育、自我管理、自我完善”这项教育活动呢？

学校学生管理中有一个共同的难点，往往一严就“死”，一活就乱。我们要

追求的管理是严而不“死”，活而不乱，培养学生坐如钟、站如松、走如风、整齐划一、令行禁止的作风，达到内强素质，外树形象的目的。

要达这一目的，首先我们领导与老师达成共识，树立管理重在服务，而不是

把人管死的思想，目的是让学生在管理中感受教育体验，产生教育效果。

其次，我们按照思想过硬，人尽其才，专长互补，淘汰保姆型，选拔导演型

的标准，确定学管人员。

然后老师搭台学生演戏，即出主意，压担子，教方法，检查验收，定期讲评。 具体概括为“一、二、三、四、五”。强化学生的一种意识，即“三自”教育意识，让其自觉地融入学校的管理与教育活动中。抓好两个重点，一是培养学生干部（学生会、班委、团支部）参与管理为重点，使学生干部愿干、会干、能干；二是教育学生如何管理好自己为重点，以党、团员及积极分子为示范让学生在管理中充分发挥主观能动性，教育学生服从管理，提倡相互约束，严格要求，不断提高教育效果。做到三个转变——管理者由裁判型向导演型转变，即管理不能是简单地裁定学生行为的正确与否，而是引导学生怎样去正确塑造自己；管理者与

学生关系由单向型向双向型转变，管理者不能是“我说你听，我叫你做”的管人角色，而是双方沟通交流，让学生感到双方地位的平等；教育方式由说教型向体验型转变，让学生更多地结合实际去领悟教育的含义。达到四个结合——规范化管理与人文关怀相结合，让学生感受到自己是被关爱而不是被管束的对象；政治理论教育与社会实践相结合，通过开展各种有益的社会活动，经常走出去，观察社会，了解社会，真切领会政治理论的内涵；他律与自律相结合，坚持自律为主，他律为辅；教育与表率相结合，管理者既要严格要求学生，更注重自己的表率作用，做到学高为师，身正为范，以自身的人格力量影响学生。最终使学生提高五种能力——1、认识自己的能力，不断地“察漏补缺、固优补缺、扬长避短”；2、辨别是非的能力，懂得什么可为什么不可为；3、控制情绪的能力，保持良好的心态；4、互相理解沟通的能力，与大家和谐相处；5、正确处理问题的能力，以道德、公德、品德为尺度，科学分析、判断，自觉化解各种矛盾。

学校自开展“三自”教育活动以后会取得什么样效果？

首先我们的专职管理干部会减少，班主任的工作强度会降低，成效却会明显提高。主要体现在：第一，学生的主人翁意识大大增强，“三自”活动已成为同学们的自觉行动，他们尊敬老师，讲礼貌，深爱学校的一室、一桌、一草、一木，主动为自己争光，为学校争光。第二，师生情谊深，消除了过去管理者与被管理者的隔阂，缓和了师生矛盾，形成互相理解、互相支持、互相促进的风气。第三，学生发现问题及时，而且能自己处理问题。第四，违规违纪现象大大减少。第五，学生团队精神增强，求知上进风气浓厚。特别是学生的社会责任感和公民意思增强。

着重培养学生的自我教育能力，充分调动学生内在积极因素，是现代教育发展的必然趋势。因此我认为，“三自”教育是学校培育英才的有效途径和方法，有着广阔的前景。这需要学校从领导到师生统一思想，齐抓共管，形成合力。我们将继续深入研究和实践包括自我教育在内的现代教育理念，尽可能多地培养适应时代要求的复合型公安高素质人才。

“三自”教育活动前景开阔。自我教育是“三自”教育的基础也是核心，学会了自我教育，才能管理和完善自我。自我教育的含义不仅包括思想品质教育，还包括文化知识与技能教育。自我教育是现代教育发展的必然趋势，是培养人才的有效途径，发达国家很重视研究和开展学生的自我教育。我国的教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”，就必须与市场化的经济，改革开放的社会，飞速发展的科技相适应。人们不再把自我教育作为一种辅助手段，而是要着重培养学生的自我教育能力，才能充分调动学生内在积极因素，与管理者教育者达成共识，自觉去拼搏，成为适应时代要求的复合型人才。

一个人一段时间遵纪守法不难，难的是几十年的一如既往；一个单位一部分人遵纪守法不难，难的是人人如此。向着长久的人人遵纪守法，把零违规零违纪落到实处，是我们今后努力的方向和奋斗目标。