防灾减灾应急疏散演练预案

高

岳

中

心

学

校

二0一二年五月九日

一、应急演练组织机构

总指挥、总负责：校 长 况锋

副指挥：张德领 主 任 副主任 副校长：负责意外事故处理 主 任：负责后勤保障 副主任：负责警报信号

安全员：负责演练进度控制 班主任负责本班避险指挥。 场景模拟组组长：

救护组组长：

救援组组长：

紧急疏散指挥组组长： 联络组组长（发言人）：

三、 严禁乱跑、乱喊；严禁打闹拥挤；严禁造谣起哄，对违

纪者严肃处理，对造成伤害者追究其刑事责任。

四、 上下楼梯一定要注意安全，避免扭伤脚，同学们要相互

照应。

五、 若遇同学扭伤脚，后面同学应立即止步，由负责人护送

受伤者下楼后，演习再继续。

六、 演习结束后，应立即回宿舍休息，及时让开各路通道

四、应急演练的程序与说明

班级应急演习的步骤

1.成立演习领导小组，一般由校长和安全主任及有应急经验的老师组成，由安全主任作指导。

2.确定演习时间，指定模拟报警人员和模拟受伤人员

3.模拟报警

4.报警后，校长立即启动本校级范围内的应急预案

5.组织教职工模拟救人（若制作简易担架等），保护好现场，以便于今后的事故调查。

6.沿指定逃生路线疏散

7.到达指定紧急集合地点后，清点人数，看班组全体成员是否在规定时间内到达。

8.组织大家评价演习过程中存在的问题，研究今后的整改措施

9.演习结束，向上级汇报演习结果和改进意见。

紧急疏散流程图

发生紧急情况

报警后立即行动

切断电源，关掉所有机械设备

全体人员沿最短线路到达指定集合地点

确认有无人员仍留在现场

指挥集合处人员排队，通报点名情况

检查有无人员失踪

失踪

最新情况

寻找失踪人员

就下一步行动向控制人员报告

向紧急协调员汇报

急救处理，如有严重伤害转送医院

报总部安全处转送医院

演练程序说明

(一)启动程序：各位领导、老师，各位同学，XX学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)

(二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号(三响短促哨声，下同)。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号(一声长哨)。

4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

2、演练各班撤离路线如下：

指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。 管理人员及老师应做到：

1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，甬路口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

校 长——总指挥、总负责

副校长——负责意外事故处理

主 任——负责后勤保障

副主任——负责警报信号

班主任负责本班避险指挥。

2、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。

3、及时纠正学生不正当的动作。

4、当发生意外事故时，要及时作出处理。

5、集合后及时清点人数。

三、地震发生时的应急避震

从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。 当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

6、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

四、防踩踏应急措施

1、发生踩踏事故时，应及时送受伤者到医院诊治。

2、及时向学校、家庭教育局及有关部门报告。

3、注意事故现场保护，调查事故发生原因，并做好有关材料。

4、妥善处理事故。

六、应急演练记录与评价

XX小学消防安全应急预案演练记录（示例）

为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。月 日，我校开展了一场以人员疏散、火场救护、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。

此次演练经过多次的论证和周密的部署。根据预案，演练分三个阶段：一是演练前进行相关的消防安全知识教育；二是组织安排；三是火灾发生时，组织逃生、自救、互救、消防官兵奋力救助。

1．演练目的：增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。

2．演练项目：教学楼和学生宿舍因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治，灭火器材的使用。

3．参演人员：全校师生员工。

4．组织指挥：学校应急救援小组。

5．火灾事故应急援救演练过程记录。

（1）火灾事故演练过程：

①教学楼因电路漏电起火，老师果断按响报警铃。

②小组长（校长）用各教室喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。

③副组长（主任）亲临现场手持手提喇叭指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。

④小组成员迅速各就各位疏散学生，具体安排如下：

各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。各楼道口安排教师负责秩序，教学搂中间楼道口，三层xxx，xxx负责。二楼xx，xxx负责。二楼东楼道xxx，xxx负责。

⑤师生进入安全区域。

⑥指挥小组迅速向市消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。

⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。

⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

⑨小组长宣布演练结束。

（2）教学楼火灾事故时师生疏散演练责任划分：

①小组长下达演练开始令。

②副总指挥具体负责实施演练预案。

③小组成员分头到达指定位置。

④拉响警报。

⑤副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼，撤离次序为：

第一序列是教学楼一楼六年级（1）班、六年级（2）、一年级（1）班、二年级（1）班、三年级（1）班和四年级。第二序列五年级（1）、五年级（2），三年级（2）班随后撤离，。

⑥师生进入安全区域。

⑥指挥部迅速向县消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。

⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。

⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

⑨总指挥宣布演练结束。

xxx第二小学

年 月 日

消防应急预案演练评价记录（示例）

预案名称: 消防应急预案 演练地点: xxx中学小学部 组织部门:xx中学校 总指挥: xxx

演练时间: 年 月 日

参加部门和单位: 中小学部共 人

演练类别 ■实际演练 □桌面演练 □提问讨论式演练□全部预案 ■部分预案

实际演练部分：灭火器使用，初期火灾扑灭

物资准备和人员培训情况 ：

8Kg干粉灭火器8台，25Kg二氧化碳灭火器2台（借用）；消防桶20个，消防钩2只。警报器一只，扩音器一部。

进入现场前由安全员讲解灭火器使用要领和个人安全防护要求。 演练过程描述：

利用2只废汽油桶，中间剖开后分为4段，分别加入柴油10Kg，另外准备100Kg编织袋8只，装满泥土后放置在油桶周围。同时点燃4只油桶，拉响警报器，人员从周围200m处跑向着火点，在100m处取得灭火器和抢险器材，25Kg灭火器两人使用，其他一人使用，人员自动抢占上风口，进行灭火和抢险。

人员分工：各部门指定1人，各工段指定4人进行灭火，其他人员抢救物资和现场警戒。

预案适宜性充分性评审

适宜性：■全部能够执行 □执行过程不够顺利 □明显不适宜 充分性：■完全满足应急要求 □基本满足需要完善 □不充分，必须修改

演练效果评审：

人员到位情况 □迅速准确 ■基本按时到位 □个别人员不到位 □重点部位人员不到位

□职责明确，操作熟练 ■职责明确，操作不够熟练 □职责不明，操作不熟练

物资到位情况 现场物资：■现场物资充分，全部有效 □现场准备不充分 □现场物资严重缺乏

个人防护：□全部人员防护到位 ■个别人员防护不到位 □大部分人员防护不到位

协调组织情况 整体组织：□准确、高效 ■协调基本顺利，能满足要求 □效率低，有待改进

抢险组分工：□合理、高效 ■基本合理，能完成任务 □效率低，没有完成任务

实战效果评价 ■达到预期目标 □基本达到目的，部分环节有待改进 □没有达到目标，须重新演练

外部支援部门和协作有效性报告上级■报告及时 □联系不上 消防部门：□按要求协作 □行动迟缓

医疗救援部门：□按要求协作 □行动迟缓

周边政府撤离配合：□按要求配合 □不配合

存在问题和改进措施 ：有2人没有穿工作服，有4人灭火时没有在上风口。

改进措施：由安全员现场讲评，指出演练中的错误做法，要求责任人所在部门和单位监督学习应急预案和消防相关知识

应急演练评价表

第二篇：白山小学防灾减灾应急疏散演练预案

白山小学防灾减灾应急疏散演练预案

学生是家庭的希望，民族的未来，他们是否安全、健康的成长，关系到群众的切身利益，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺，国家的前途。因此，学生的安全意识和自救能力都具有十分重要的意义。

一、指导思想：

为做好我校防灾减灾演练工作，最大限度的减少灾害造成的生命财产损失，根据各种制度规定、结合我校实际制度本方案。

二、目的原则

生命高于一切

局部服从大局，各班服从学校

分级负责密切配合

最大限度地减少学生人身伤亡，避免发生任何意外事故。

三、措施

1、 各班对学生进行各项安全教育，增强学生的安全意识，提高学生自我保护的能力。

2、进行安全事故案例分析，让学生积极发言，从中得到教育。

3、安排演练（9月5日下午第三节）

发生火灾地震各灾害时学生如何处理，根据所学的逃生方法在演练中逃生，提高学生的自救意识和自救能力。

4、组织学生写出演练心得，由少先队进行张贴，组织学生进行学习。

5、各班学生在统一指导下进行一次安全演练。

四、建立演练领导机构：

1、组长：陈银勇

2、副组长：游淑琴 李国金

3、主要负责人

陈淑花 苏秀琼 游秀珍 林建能 祁华芬

学校对各班的工作落实及时督促，实行责任追究制度，明确责任，层层落实安全责任事故，严肃处理。

20xx年9月4日