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攀枝花广播电视大学20xx年校本培训总结
中央电大对教师队伍建设曾提出了明确目标与要求：电大教师要努力提高远程教育和多媒体教学水平，成为精通本专业学科的远程教育专家。为了尽快实现这个目标，为了使“人才培养模式和开放教育试点”工作更好地适应攀枝花经济建设的需要，努力办出自身特色，攀枝花电大坚持定期开展校本培训，要求全体教师必须适时转变教育观念，跟踪现代教育思想的发展，熟练掌握和应用现代教育技术，与时俱进。现将我校06年校本培训情况总结如下：
一、领导重视，目标明确，建设高质量的教师队伍
攀枝花电大领导高度重视校本培训工作，特别注重青年教师的培养，每期坚持开展培训工作，对校本培训制定了原则、提出了目标。即要贯彻现代开放教育素质和业务水平并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致，注重实效的方针，坚持立足校内、加强实践、多种形式并举的培训原则。通过采取多种形式的培训，使教师具备远程教育试点基本理论和现代教育技术技能；具备现代教育手段的运用、调试、维护等基本能力；具备开放教育教学意识和较强的教学能力；具有良好的知识结构和分析问题、解决问题的能力；具备吸收新知识、应用新技术的初步能力，及驾驭网络技术进行导学的能力；具备掌握课件制作等方面的知识，制作高水平、高质量课件的能力；具有较强的责任心和较好的敬业精神。结合我校自身实际，确定了相应的师资培训规格和能力素质结构，以观念更新、知识整合、岗位现代教育技
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术的应用能力等基本素质培训为主线，建设以辅导教师为主体的熟练掌握和运用现代远程教育技术和具有充分利用多媒体进行教学能力的师资队伍，办出自身的教育特色。
二、措施得力，形式多样，校本培训稳步推进
为进一步加强校本培训，实现教师培养的目标，我校采取了有力的措施和多种形式，对教师进行培训提高。
1、 转变观念，加强开放教育知识培训。从试点项目启动以来，坚持定期开展开放教育知识培训。特别是对开放教育的教学模式、管理模式、学习模式进行了专项培训。督促教师运用新的教学模式教学，管理人员按照新的管理模式管理，教师指导学生采取新的学习模式学习。教学处按照中央电大试点的要求和学校的布置认真开展各项工作，组织本处人员和教师认真学习党的方针政策和中央电大、省电大有关文件，不断提高政治素质和业务能力，并且注意抓劳动纪律和教学质量。教学处坚持每周一召开处务会，学习教学文件，相互交流，了解教学和学员的情况，安排、布置每周工作，以会代训，以会代查。教学处为促进对专业管理员的能力的提高，每学期由教务管理人员进行教学、教务管理知识的专题培训，效果较好。为减少工作失误，学校还专门设立校级科研课题，开展专业管理员工作研讨和总结，定期召开专业管理员专题总结会，积极配合教学处和教师搞好教学工作。
2、 有计划地安排教师、教学管理人员进行现代教育技术技能培训。网络教学对我们提出了新的要求，学校首先对教师进行电脑及网络基础知识培训，然后培训教师教学平台操作、网上课件制作、教学设计、多媒体操作等；全校任课教师都制作了自己的主页，主页上
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的模块有个人简介、课程介绍、重难点辅导、平时作业、历届试题、相关学习网站链接等内容。部分教师不仅在主页的设计上做到简洁明快，模块丰富有序，更重要的是，根据成人学习的特点出发，在所讲课程主线的贯通、重点的突出、难点的突破、疑点的解惑上有机地再现出来，并把复习题、思考题放在主页上，方便学员平时上网学习。对专业管理员由教务人员进行了多次教学计划培训和经验交流，并且对专业管理员进行了网页制作培训。专业管理员在学习网页制作后，每人都制作了个人主页，既便于监督专业管理员的管理，又利于为师生服务。由于新教师和班主任的到来，20xx年9月19日，学校再次进行三级教学平台操作培训。培训内容包括三级平台注册，查询和下载教学资源，IP课件使用方法，网上讨论方法，电子邮件，VOD点播系统使用方法等。
3、 加强教师队伍建设，大力开展教学科研活动，努力提高教师的思想道德素质和业务水平。2005——20xx年电大教职工共撰写论文83篇，发表及获奖论文23篇，一篇获中国教育学会第十八次论文评比三等奖，省级发表22篇。
4、 积极选送有关人员参加各种省级培训活动。今年学校选送多名教师参加各类培训，包括中央电大教育管理本科专业论文答辩主持人培训、四川省因特尔未来教育主讲教师研修培训、四川省中小学教师教育技术培训等。
5、 定期开展形势多样的教研活动，促进教师教学能力的提高。特别在统考教学中，学校领导高度重视，建立了统考教学工作领导机构，下发了《攀枝花广播电视大学关于进一步加强网教统考教学工作的意见》，责令教学处全力抓好统考教学培训工作，教学处召开了统考教师和学员的动员会，组织统考教师专题研究会议，积极和省电大
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联系，及时了解统考最新信息，重点保证统考教学时间；积极督促教师参加中央电大和省电大的网上教研活动，并注重检查完成情况；另外坚持每期开展讲公开课活动，相互学习和交流，共同提高。上期我校担任中开教学的16位教师进行了精彩的讲课，他们用自己的一节精品课阐释对电大远程教育教学理念的理解。教学处认真组织了听课、评课活动；各位听课教师对每节课认真进行了剖析，提出很好的意见。每位教师的课堂教学中都体现了“三点一线”即重点、难点、疑点和知识主线，在教学过程中也体现了师生互动，能根据自己教学需求很好地整合中央电大和四川电大的多媒体教学资源，制作了精美的课件。在教案中体现了（1）、教师面授内容；（2）、学生自学内容；（3）、网上交互教学内容。精心设计了教学内容，学生活动，网上教学、小组活动，以及教法、学法。从活动中也可以看出一些教师对电大“3个1/3+1”的教学模式认识还很不够，个别教师讲课无激情，语速过快，知识点的讲解部分还欠不足。学校提出全校教师要加强学习、转变观念，尽快适应电大远程开放教育对教师的要求，进一步提高教学质量。
6、 重视青年教师的培养。学校非常重视青年教师的成长，20xx年上学期专门制订了《攀枝花电大关于培养年轻教师的实施意见》。每学期多次召开座谈会，了解青年教师教学、思想和生活状况，并要求青年教师根据自身情况，制定了五年规划和奋斗方向。本期9月份，攀枝花电大召开了35岁以下青年教师座谈会。青年教师畅谈了教学工作的体会，汇报了五年计划的进展情况和思想状况。刘晓明校长充分肯定了青年教师表现出的蓬勃朝气，表扬了比较突出的青年教师，对大家提出了殷切的期望。座谈会非常成功，达到了预期的目的。全
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体青年教师纷纷表示不负学校重望，全身心投入到教学工作中，并不断加强学习，努力提高自身各方面素质和能力。
学校的每次培训都进行了精心的策划和组织，并且加强管理，包括考勤和签到，发放培训资料、教师讲义，培训完毕进行考核或测试，检查培训效果和掌握情况，以便下次培训调整目标。对于掌握比较困难的教师经常采取“一帮一”的方法，单独指导。通过这些培训，使有关教师、管理人员提高了业务素质，提高了专业理论水平，提高了理论研究能力，使他们在教学、教研、管理上能够得心应手，效果甚佳。通过学习和培训，基本形成理论精、观念新、掌握现代远程教育手段和多媒体技术的教师队伍。