储备粮公司20xx年度工作总结通知

储备粮公司20xx年度工作总结通知

各直属（储备）库，公司各部（室）：

为全面客观地总结20xx年工作情况，切实谋划好20xx年度工作，明确20xx年工作思路和重点，推动公司工作持续发展，请各库结合实际，认真做好20xx年度工作总结、年度考核及评先评优工作，现将有关事项通知如下：

一、年度工作总结

公司各库、各部（室）要在认真做好员工、科（室）年度考核等工作的基础上，对全年的工作进行全面回顾总结，总结取得的主要成绩和经验，查找存在的主要问题，提出改进措施和明年的工作计划，撰写综合性的年度工作书面总结。请于20xx年1月5日前将20xx年工作总结及20xx年工作计划报公司办公室（含电子文档）。电子信箱：xx。

二、年度考核工作

1.考核时间。20xx年元旦之后开始。

2.考核依据及重点。对各库的工作考核主要依据公司《直属库年度考核办法（修订）》（xx粮储备〔2014〕xx号），并结合20xx年工作要点，重点考核标杆库试行、危仓老库改造及绿色储粮开展等情况。

3.考核程序

(1)库主任、书记、副主任述职。

(2)对直属库主任、书记、副主任及库务会成员工作情况进行民主测评考核（内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面）。

(3)考核组按照考核依据及考核重点进行考核。

三、年度评优工作

为表彰先进，树立典型，公司将根据《直属库年度考核办法（修订）》、《各部（室）年度考核办法》（xx粮储备〔2014〕247号）开展20xx年度先进直属库、先进部（室）、优秀库主任、优秀部（室）经理（主任）、优秀员工评选活动。最终评定公司先进直属库3个、先进部（室）1个，优秀库主任4人、部（室）经理（主任）1人，公司系统优秀员工22人。

(一)先进直属库、先进部（室）

考核分在前6名的直属库，考核分在前3名的部（室），作为公司先进直属库、先进部（室）的入选单位，由公司班子研究确定年度先进单位。

(二)优秀库主任、部（室）经理（主任）

优秀库主任参照本年度工作考核及民主测评优胜率情况由公司班子研究确定。部（室）经理（主任）由公司本部员工投票评选（民主测评前3名人选中产生）。

(三)公司系统优秀员工

各库、各部（室）要在对员工进行年度考核的基础上认真开展年度库优秀员工的评选，员工年度考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，考核结果应与本人见面，肯定成绩，找出差距。各库按在职员工人数15%比例，从年度考核“优秀”等次员工中评选出库优秀员工，并从中推选出1-2名（长乐、莆田、南安直属库2名，其余直属库均为1名）作为公司系统优秀员工。各部（室）按照《各部（室）年度考核办法》评选公司本部优秀员工，并从中推选出2名作为公司系统优秀员工。各库须于20xx年1

月15日前将推选为公司系统优秀员工名单上报公司（附先进事迹材料并加盖单位公章）。 交流、借用的员工在工作时间较长的单位参加年度考核和评优工作。

四、年度考核要求

各库、各部（室）要认真对照检查年初工作目标的落实情况，做好总结、评选工作，做到分析情况、梳理问题、查找不足、总结提高。总结和评选要坚持实事求是的原则，真正起到表彰先进、鞭策后进、促进和谐的目的，通过年度工作考核，进一步激发全体员工干事创业的信心和热情。评选工作要严肃、认真、公开、公平、公正，对系统优秀员工的人选，要在本库公示（5个工作日）后上报。评选过程不得有串通、拉票等行为，如有发现，将严肃处理。

省储备粮管理有限公司

20xx年12月14日

第二篇：备课组工作总结

百色民族高中20xx～20xx学年春季学期

地理备课组工作总结

一学期的教学工作，有喜悦也有担忧，喜悦的是我们地理教研组顺利的完成了本学期的地理教育教学工作，每位老师都在自己的岗位上兢兢的工作着，学到了许多专业知识，积累许都教学经验，不断完善着自己；担忧的是我们地理组的师资力量还有欠缺，但可以肯定我们都在努力的认真的工作着，很好的完成了本学期的地理教育教学工作，现将本学期的工作总结如下：

一、工作完成情况

1．落实完成好各项教学常规工作，加强集体备课

我们地理组共有5名地理老师，开学初制定教学工作计划时我就对其组员的要求，我们注重提高备课的质量，做到了发挥团体精神、集体的智慧，将备课组的备课活动落实到实处，做到了学校要求的“四定五统一”（定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；统一教学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习）。每次备课活动都不流于形式，取得了良好的效果。

平时注重常规教学工作的落实，认真精心设计每一节课，写出规范的课时教案；鼓励教师互相听课，互帮互学，共同进步；同时我们每节课都精心挑选练习，学生完成作业状况良好；作业及时批改，及时反馈。

2．加强高考研究和会考研究，提高学生的应考能力

本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的研究，认真分析高考和新教材模块试题的趋向，我们第二次教研活动就是分析今年的高考试题，让没有上过高三的教师了解高考试题的特点，体会高考题的趋势，激励他们学习专业知识的欲望。

加强对学生地理学科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分析能力的培养，在教学中充分，运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维能力的培养训练。包括分析比较、判断推理能力等。指导学生多注意观察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。

3．注重课堂教学，注重落实的实效性

我们在教研活动中强调，抓住每一节课，让学生将知识在课堂上落实。强调教师备课时必须明确，本节课我要让学生掌握什么？通过什么途径让全体学生都参与？当堂反馈。下课后进行自我反思，是否完成本节教学目标，哪些地方非常成功，还存在哪些问题？教师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。

二、工作中的不足

1．教师的教学水平有待提高

教材渗透着灵活的教学理念，不管是新教师还是老教师都面临着新旧教材的接轨问题，所以我们要不断提高自己的教学水平，抓住一切学习的机会为自己充电，争取在最短的时间内完成新旧教材的理念转换。

2．提高课堂教学效益

地理教学面临的困难很多，一方面初中基础薄弱，学生学习起来难度加大；另一方面高考的局限性，部分学生忽视地理学习，课堂教学效果总是不尽人意，当然这里面有学生的问题，更重要的是教师的原因，所以作为老师不仅要有渊博的专业知识，还要有过硬的课堂调空能力，用教师自身的人格魅力去感染学生，以达到课堂教学的完美。

3．加强教研组文化建设，提高教研能力

认真学习新的教育教学理念，力争在教学过程中要将强调知识的落实转变为既抓基础知识的落实又要重视能力的培养；将只重结果的教学转变为重视过程的教学；将单纯强调记忆转变为既强调记忆又注重思维的训练；将“灌输式”教学转变为“讨论式”教学,发挥学生的主体作用；将只重课本文字描述，转变为从图文中获取信息；变“旁白”式解释为让学生的“感悟”、”思考”和应用等几个转变，提高全组教师的业务水平和科研水平。

教学中多注意观察生产和生活实际，运用所学理论解决实际问题。这就要求教师不仅要学习一些与地理相关的书籍，也要加强自身的文化修养，多读书读好书，提高地理教师的各项素质，将自己的教学经验及时总结，提高教师的教研能力。

三、工作中的反思

1．首先要解决目前学生练习偏多的问题

各备课组要发挥集体的智慧，根据本学科的特点，找出一种适合本年级的教学方法，让每个学生每节课都有所收获，编制出一套适合本年级的作业，有待尽快落实。

2．向课上要效益，精讲精练，落实在课堂，有待强调课堂效益。

3．新教师的培养问题一定要提到日程上来，尽快让年轻老师快速成长起来，要为他们提供成长的机会，要敢于压担子。

4．老教师的工作态度也不容忽视，老教师既要学习新的教学理念和先进的教学方法又要承担起培养年轻老师的任务，真正做到严要求，达到出高徒的目的。

20xx-6-15