第二篇：支部共建总结
一、 组建新型共建党支部，实现资源共享
通过将本科党员编入研究生支部的党小组，建立了包含了本科生党员和研究生党员的新型党支部，互帮互建，并相互间联合开展有关教育管理活动，从而形成两个支部间的工作互动和资源共享，不断促进两者建设水平共同提高。新型共建党支部坚持解放思想、与时俱进，不断探索发掘高校学生党支部的运行新机制、创新活动方式、丰富活动内容，希望为学院学生党建工作开创崭新的局面。开展结对共建活动，在本科党支部和研究生党支部的共建互动的过程中，更多地利用好不同年级间的各种优势资源（包括人力、物力、技术、信息、管理、经验等）来有效加强对各支部党员的教育和管理，充分发挥好他们在服务社会、服务他人等工作中的先锋模范作用，从而为学生党支部更好地加强自身建设，履行好党赋予自身的历史使命提供机会。
二、 开展党员互助，搭建学生党员发挥作用的新平台
开展共建活动中，各党支部不只是单向的受益者，支部中的各学生党员发挥自身作用，为共建对象开展一些实实在在的工作，成为主动的施益者，这就是两者开展共建活动的利益基础。学生党员发挥作用的空间随着共建对象的不同，其发挥作用的形式和内容都呈现了丰富多彩的变化。以“支部共建”活动为平台，学生党员有了更加广阔的发挥作用的空间，在服务社会、服务他人的过程中，不但其能力才干得到锻炼、党员意识得到加强、党性觉悟得到提高，而且本科党支部的社会功能也因此得到拓展，支部的凝聚力、战斗力得到展现和提高。研究生党支部应通过共建活动进一步树立全局意识、服务意识，积极支持、配合本科党支部的工作，更多地关心本科党员的学习和生活，掌握本科党员的思想动态，切实帮助他们解决思想、学习和生活中存在的实际困难和问题，努力构建的格局，形成推进学院学生党建与思想政治工作的合力。
三、 注重时事学习，提高党性修养
建设“学习型”党支部，坚持用中国特色社会主义理论武装头脑，深入学习实践科学发展观和社会主义核心价值体系。将学生党员的目光由校园引向社会，定期组织时事政治学习会，紧跟时事脚步，不断提高理论素养，保持思想上的先进性。在学生党员中广泛地开展读书活动，学习思想政治理论知识，鼓励学生学习优秀传统文化、历史和哲学社会科学知识，并定期开展读书心得交流活动，不
断丰富党员的人文社会科学知识，提高素养，陶冶情操。
研究生党支部和本科党支部坚持联动互通，通过探索有效的共建途径、载体和渠道，建立双向联系、双向反馈的制度。围绕发展和谐支部关系、营造优良进步环境的共同目标，以研究生的经验与专业知识为本科生的党建工作提供切实的指导，解答本科生在学业中和生活中的疑惑问题，共同讨论解决不了的问题，跨专业跨年级，碰撞出新的智慧火花，双方形成了紧密联系、有效沟通、相互促进的良好局面，成为研究生支部党建与本科生支部党建相互促进、共同提高的有效途径。
作为一种较为新颖的支部建设方法，“支部共建”活动在实践中必然会存在着一个不断完善、提高的过程。因此，我们始终保持一种改革和探索的精神，对其开展过程中产生的不足和问题，加以认真的研究和有力的解决。同时，也要通过对其内在运行机制和规律的把握，进一步拓展共建的形式和范围，提高共建活动的广度和深度。