学校工作总结
XXX中学
20xx年1月
学校工作总结
时光飞逝，岁月不居，转瞬间迎来了20xx年。在过去的一年里，学校坚持以贯彻党的“十七大”精神为动力，以科学发展观统领工作全局，认真贯彻落实全国基础教育工作会议精神，依照两市教育局的工作部署,立足学校实际，以“务实、团结、开拓、高效”为工作基调，以“德育树校、质量立校、特色兴校、科研强校”为工作准则，探索教师综合评价，提升学校管理水平，实现了规范办学；扎实推进课程改革，深入高效课堂研究，全面推进素质教育，实现了优质办学；落实政策法规，加强师德建设，实现了依法办学；加强教育，落实责任，形成预案，认真演练，常抓不懈，实现了安全办学；以人为本，开展丰富多彩的校园活动，实现了特色办学、和谐办学。回顾一年来学校总体工作，全体师生同心同德，团结协作，各部门、各方面工作扎实有效，全面完成了年初制定的各项工作目标，同时为今后的的工作奠定了坚实的基础，现简要总结如下：
一、以“十百千”方案为依托，开展学校全面工作
为全面贯彻XX市教育工作会议指示精神，加强学校教育教学管理，办均衡、优质、和谐、人民满意的教育，为全面贯彻落实市教育局印发的《XX市初中素质教育目标管理评估方案》（简称“十百千”方案）暨主题实践调研活动的指示精神，在教育教学各项工作中，按照XX市初中素质教育目标管理的具体要求,全面开展工作：
1、加强文明建设，有针对性地开展思想政治教育，注重解决师生中的实际问题，加强思想政治工作队伍建设，建立和完善思想政治工作的激励和保障机制；
2、注重师资建设，积极培养、引进、稳定人才队伍，培养各级骨干教师，积极进行教师培训，打造“一专多能型”教师，实施“名师”工程；
3、践行课程改革，大力推进“学案导学，高效课堂”改革，建立和完善课程建设评价体系，积极开展课程体系、教学内容、教学方式、考试方法的改革与实践；
4、务实教育科研，加大科研投入，推行项目管理，积极承担科研规划课题，积极鼓励和支持教师开展教科研活动；
5、强化文化建设，进一步开创校园文化建设的新领域，丰富校园文化生活，寓教于乐；
6、促进学生发展，以德育为核心，加强和改进学生思想道德建设，整合优化促进学生健康发展的德育资源，努力学生培养为 “有素质、有追求、
有文化”的现代公民；
7、搞好校园建设，重视校舍建设、危房改造工作，校园网络、教学仪器、教室多媒体、图书等现代教育装备达到标准，不断完善现代化安全保卫设施，进一步做好校园及周边环境的净化、绿化、美化工作。
二、以德育活动为阵地，营造良好育人氛围
一年来，各部门密切配合 ，形成合力，充分发挥德育渗透功能，将德育工作抓紧抓实，以爱国主义教育为核心，以成功教育、感恩教育为重点，全方位开展行为习惯养成教育，促进学生全面健康发展。
1、重组德育格局，优化系统网络
学校坚持全程育人，全员育人，构成人人都是德育工作者，时时都有德育内容的大格局。本年度为确保德育工作取得实效，学校重新调整政教处领导分工，充实力量，重组德育领导小组，健全了双线德育工作管理体系，即校长---分管副校长----政教处----班主任----学生会---值周生---全体学生，校党总支----团委----团支部----全体共青团员的德育工作系统网络。坚持以培养学生在学习、生活、卫生、心理健康等方面的自主、自律、自觉意识为目标，坚持教育环境熏陶、活动引导、评价激励、管理督促、制度约束相结合，提升德育效果。
2、加强主线教育，树立学生信心
学校以爱国主义教育、成功教育、感恩教育为主线，开展系列化成功教育活动形式包括开学典礼李校长成功教育报告、国旗下献词、主题班会、每周评价、百分量化、班级板报、走廊展板、学校橱窗板报等等。
坚持每周一的升国旗仪式活动，利用升旗仪式、国旗下献词等形式,对学生进行爱国主义教育及成功教育、自信教育、安全教育、生命教育、感恩教育等。
每月学校举办一次主题班会，班会前各班要填好班会程序及内容要求，会后要做好记录，学校制定评比细则，把评定结果作为班级量化管理的一项内容。
利用一些较重要的“纪念日”对学生进行爱国主义教育、成功教育、感恩教育。
4月5日，结合四五清明节、“五四青年节”纪念活动,开展革命传统和艰苦朴素教育，举行“迎五四青年节暨入团仪式”；
在5月5日召开了一次“感恩生命，激扬青春，励志成才”的成功教育报告会，在会上，校长做了长达70分钟的专题教育讲座，取得了很好的教育效果；
6月27日，为庆祝中国共 产 党建党90周年，特举办了庆七一文艺汇演，其中七年一班的集体红诗朗诵《七月畅想》、七年七班的大合唱《走向复兴》、七年九班的女生小合唱《同一首歌》等获得优秀节目；6月29日，全体教师在XXX参加了“颂红诗唱红歌”活动受各界好评；
7月份，在XX市第四届中小学艺术展演中吕浩源等28名同学的书法、绘画作品均获奖。
9月9日，以“9.10教师节”为契机，组织全体中学生开展感恩系列活动，以感恩教师、感恩父母、感恩身边的每一个人，团结互助、文明礼仪等方面美德教育，树立正确的理想、信念为题材，举办“教师节征文”活动，其中32篇优秀作品在学校橱窗展出；
10月3日，为庆 “十一”，特举办了“XX中学校园十大歌手比赛活动”，其中9.5班XX、8.6XX、7.7XX等同学获奖；
11月份，为了发扬同学们刻苦勤奋的精神，激励同学们奋发学习的热忱，使学有楷模、赶有目标，进而形成愈发浓厚的学习氛围，开展了“百名学习标兵评选”活动。XX等150多名学生获奖。学校通过召开表彰大会、颁发荣誉证书及奖品、向家长发喜报、宣传栏张贴标兵彩照、刊登学习事迹介绍等多种形式加以宣传，起到了很好的激励作用。
11月16日，为了积极配合校风建设，提高大课间质量，展示良好的校园风貌，夯实学校篮球特色基础，举办了“XX中学队列、广播操、特色操会操比赛”，其中，7.6、7.1、7.5、7.7,8.1、8.9、8.2表现突出，分别获一二三等奖；
11月20-24日，为了丰富校园文化生活,营造校园艺术氛围,展示同学们书法绘画水平，促进同学之间艺术交流，举办了“XX中学七八年级书法绘画比赛”，其中在绘画比赛中8.2班XX等16名同学的作品获奖；在软笔书法比赛中8.1XX等12名同学作品获奖；在硬笔书法比赛中7.7XX等27名同学分别获得年组前十名；在本次比赛中7.6、7.1、7.8，8.9、8.8、8.2分别获得年组团体前三名；
12月份，为纪念“一二·九” ，推动学生阳光体育运动，提高学生体质，养成青少年积极参加体育锻炼的习惯，弘扬爱国主义精神，举行了班级全员参加的长跑集体赛，在本次活动7.7、7.6、7.5,8.1、8.6、8.2,9.1、
9.3、9.2中分别获得年组前三名。
3、开展养成教育，培养良好习惯
学校重点抓学生学习习惯养成教育和行为习惯养成教育。学习习惯主要围绕魏书生十二种学习习惯展开，有计划的安排学生学习。行为习惯重点抓
慢步轻声、喧哗打闹等，应该说在师生的努力下，学生在这方面有了很大的改观。同时养成教育推广我校XX市“十五”科研课题“学生良好行为习惯培养”成果，形成了《XX中学学生品质》并在每天的大课间前集体诵喊、确定了《XX中学学生美好一天温馨提示》并贴在每名同学的书桌的右上角、初布形成《 XX中学学生须关注的50个细节》并逐步实施，为培养学生良好的行为习惯，继续坚持于《XX中学养成教育“八个一”》即一月一个主题、一周一个台阶、一个主题一次考核、一个年组一个模式。
坚持学习魏书生教育思想科学民主管理培养学生良好习惯，开展每学期读一部名著，每月出一份月考试题，每周背会一首古诗，每天积累一句名言，每周2—3篇日记。每天唱一首歌曲，每位学生负责学习一件事（由班主任具体布置），每位学生管理班级一件事。在中楼梯作学生良好习惯养成宣传，政教处从生活习惯、卫生习惯、学习习惯、劳动习惯四方面加强对学生习惯的培养。 。
4、进行法制教育，增强法律意识
防止和杜绝重大违法事件在我校发生，正确处理学生之间、师生之间的矛盾，防止矛盾激化，造成不良影响。教育形式包括电视、广播报告会、现场会、聘请校外辅导员，学习法律常识、开展懂法、用法、护法、守法等活动。
5、改善班主任工作，提高班级管理水平 ①开展百分量化考核
班级是学校的基层组织，学校培养目标的实现，各级教育计划的执行都要落实到班级。班级工作质量如何，直接影响到学校的教育质量。因此，班级管理至关重要，我们采取的办法是班级百分量化考核，年初制定计划，月跟踪检查，期末检查。班级设立值日班长，记录学生日常表现并实行量化考核，每月对考核结果进行评价，便于班级管理，形成了良好班风。 ②注重学生反思评价，激励学生参与班级管理
学生管理学生是几年来学校探讨的管理模式，每周五开展学生反思互评活动，激发学生自主行为。让学生从他律到自律到自觉，从而实现学生自我管理，自我教育，成为能够自觉约束自己健康发展的人。反思评价活动充分发挥学生的主人翁意识。减轻了领导、班主任的工作压力，调动了学生的积极性。
③班级推行创新教育方法
一个好的班级体、决不是班主任一个人的事，首先要有一个好的班级干部队伍，他们是班主任的得力助手。本学年开学之初，我们对选拔班干部提
出明确要求：要敢说真话、品行端正、成绩优秀，这样的学生才适合做班级干部，另外落实“每生一事”已经初见成效。
④加强控辍保学，转化问题、学困生
学校充分发挥德育的功能，努力转变学困生、问题生的思想，多
措并举促使他们逐步走上正规。针对不同特点制定不同的转化措施，科学引导。以满足学生的自尊、培养学生的自信为突破口，以善意的批评、耐心的教育作为后续动力，来达到自我教育这一“学困生、问题生”转化的终极目标。学校在本学年采取了学困生调研、座谈、班主任和学困生谈心、学困生落实人头，领导包班、学困生家长会等多种方式对学生加以教育，切实加强了控辍管理。
由于采取了有效的措施，切实改善了班主任工作，提升了班级管理水平
本学期被评为优秀班级的有： 被评为优秀团支部的有：7.1、7.5、7.7,8.1、8.5、8.9,9.3、9.5、9.8
三． 以推进学案导学为中心，打造阳光自主高效课堂
本学期，学校在总结课改经验的基础上，结合课堂教学的实际情况对目标教学和洋思经验进行多角度的研究和提炼,结合杜郎口模式根据“三段六环节导学法的教学模式”,结合我校实际，确立了“学案导学---循环课堂”的教学模式，并积极地探索和实践,走出了一条有效的教改之路。
紧紧围绕“推进学案导学，全面打造高效课堂”这一中心开展教学、教研活动，抓课堂，使课堂从有效逐步达到高效。加强教师业务素质培训，转变教学理念，努力提高全体教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径，全面提高教学质量。一学期以来，经过全体师生的共同努力，教学管理工作取得了一定的成绩，在辽宁省“十一五”教师培训工作检查中，我校作为营口市唯一受检初中单位，得到好评。在今年中考中，我校有7人保送到大石桥市一高中，其中吴盟进入大石桥市前十名，有157名学生定向升入大石桥市两所示范高中，升学数稳居XX市前三名。在八年生物、地理考试中我校XXX获得100分的满分成绩。
四、以培养名师为目标，提高教师整体素质
1、加强师德建设，促进师德良性发展
抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。定期组织教师学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育行业十条禁令》、《公民道德实施纲要》等。师德培训一直是我校常抓不懈的工作，不管大大小小会议都是我校领导常挂嘴上的一项工作。特别是
十月份，校长做了一次“静下心来教书，潜下心来育人”的专题式的讲座，在老师中引起了很大的反响。该讲座从电视剧、我们身边的小事谈起，深入浅出的诠释师德的重要性，告诉教师怎样用心工作，怎样做一个让人民满意的教师。通过学习，广大教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做到强素质、树形象的带头人。
抓评估，增强教师职业道德建设的自觉性。对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设不走过场，由抽象到具体的重要工作环节。对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优晋级工作中给予充分考虑。同时坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象、坚决取缔乱办班、滥订复习资料、乱收费的行为。
2、丰富教师业余生活，提高工作幸福指数
为了积极践行“愉快工作，健康生活，和谐美校”理念，学校工会组织成立了教工活动，努力丰富教师的业余生活，包括教工集体舞、篮球、象棋、、乒乓球、羽毛球、踢毽、排球、跳绳等。丰富教师们的业余生活，激发了教师们的积极性，更让教师们通过锻炼，身体素质提高了，也缓解了紧张的教学压力，充实生活每一天。因为大家都相信：“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”
3、注重班主任培训，提升德育队伍的素质
为加强班主任队伍建设，我们加大了班主任的管理和考核力度，着力打造一支思想稳、业务精、作风硬，具有创新精神的班主任团队。
①树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，严格班主任绩效考核制度，以考核促进步。
②加强班主任队伍的校本培训工作。本学期学校认真组织班主任进行理论学习，开展每周班主任工作例会，明确了班主任的岗位职责，期末将优秀班主任的成功经验装订成册。
③班主任使用好《班主任工作手册》，对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，学校定期检查《班主任工作手册》、《班务日志》情况。
4、采取行之有效措施，加强教师业务培训
学校加强教师队伍整体建设，抓好全体教师的培训进修工作，不断充实提高教师业务水平。
涉及到的培训内容包括：为适应素质教育需要，进行以优化知识结构、提高教育教学能力为主要内容的在职教师提高培训；以“适应学校教育教学
工作”为主要内容的新任教师岗位培训；对富有教学潜质并具有一定理论修养和研究能力的教学能手、骨干教师研修方面培训。
采取的师培训方式包括：集中式培训、教研式培训、带教式培训、练功式培训。
5、多种渠道教研，打造名师工程
每学期，两市师校、兄弟学校都要到我校搞一些教研活动，这是我校极好的教研机会。9月初，XX市进修学院、大石桥市进修学校在我校召开七年级英语学科新课程培训会，我校教师XX、XX两位教师上了教研课，得到了与会领导、老师一致好评；10月份，在营口地区，学术联盟会上，XX、XX两位教师分别上了两节示范课，教学效果很好，得到了兄弟学校的一致肯定；11月份，XX中学来我校学习听课，XX等多位教师上了教研课，XX中学对于我校各位教师的上课水平给与很高的赞誉。正是这样一次次机会，使我校教师得到了学习的机会，业务水平得到了提高。
针对我校学案导学教学模式的发展情况，开学初进行了专题性教研，并对于学案各环节又提出了具体的要求，XX等几位教师上了观摩课，起到了很好的示范作用；九年级作文教研、八年级阅读教研、七年级作文教研，取得了很好的效果，XX等几位教师所上的课得到了领导、老师的充分肯定
6、前沿教学手段培训，提高教师执教能力
我校的现代信息技术教学一直在我市处于领先地位，20xx年，我校又引进了白板，但截至到9月份，一直处于沉睡状态，老师不会用，这一直是学校比较头疼的事情。十月份我校定为白板培训月，先后请专家培训、学校微机教师培训、教师自学等多种形式学习，仅仅一个月，适龄教师全部达到了能使用的水平。这样的成绩的取得和XX的辛勤付出是分不开的。11月，XX两位教师现代信息技术课得到了进修学校的验收，并获得了好评。
五、以特色教育为窗口，提升学校办学品位
学校在全面推进素质教育的过程中，始终把音体美艺术特色教育放在重要的位置来抓，XX的《单手行进间上篮》篮球课被评为省级优质课，XX音乐教研组集体表演的《说唱脸谱》节目获得省级一等奖，本节目又参加了大石桥市第四届师生艺术展演活动，深受好评。
学校积极贯彻落实《学校体育工作条例》，打造金桥中学的篮球特色，传承、弘扬“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”传统，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。今年，我校学生篮球队在XX市第七届中学生篮球比赛中获得“男子组第一名”、女子组第三名”的好成绩；同时荣获“体育道德风尚奖”；
六、以师生安全为要务，将安全工作落到实处
学校安全工作事关广大师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得。学校本着“安全第一”的原则，努力为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境，时刻保持高度警惕，警钟长鸣，常抓不懈。完善安全领导小组职能，明确责任，实行问责制。修订各种安全制度，把安全工作置于制度之中；加强门卫、保安、值班值宿工作管理，签订各种责任状，明确职责；制定各种预案，防范未然；争取各行政部门支持，抓好校园周边整治，抓好学生上、放学乘车安全管理；做好对食堂进货、卫生、消毒、人员、留样管理；利用校园电视、校园广播加强安全宣传教育；认真排查安全隐患，对宿舍的各种设备设施进行不定期排查检修，为学生安全起到了保障作用；对存在的各种安全隐患进行进行逐一楼层、逐一线路、逐一地点进行排查，进行维修更新；请派出所协助学校做好校车管理；加强硬件设施配备，楼内安装应急灯，配备消防器材，安装安全指示标识夜明灯、摄像头、为校园安全提供了保障。
七、学校在发展中存在的问题
学校成绩催人奋进，我们也要清醒地看到存在的不足：
1、教师素质参差不齐，师德建设急待加强
几年来，学校涌现出了一批爱岗敬业、教学成绩突出的好教师，是他们创造了金桥中学美好的今天；但个别班主任，个别教师由于教师乱补课造成心理失衡，不能严格的管理班级，不能严格要求学生，有体罚或变相体罚行为。全体教师还不能像爱自己孩子一样爱自己的学生，缺少耐心细致的工作，极个别教师教学、管理能力弱，学风不浓，工作马马虎虎、吃苦精神不够，个别年轻教师积极性不高，个别年龄大的教师倚老卖老，个别职员工作纪律性差。个别教师对提高学生学习成绩的责任心急待加强，体现在课堂教学设计不精，效率不高，对学困生关心不够。
2、教师思想些许倦怠，工作存在消极应付
当前在我们学校中也存在着一种职业倦怠感。记得我们刚参加工作时，能够加班加点而不计报酬，而现在呢？不要说加班，就是份内的事，一部分人也常常提不起精神来，能应付就应付，很少去考虑怎么样把它做得完美。这部分教师职业意识相对比较消极, 职业冷漠比较突出,对自己所担负的工作持消极, 认可程度低, 成就动机低，致使教师消极、反常, 工作应付性大。
3、生源家庭环境复杂，家庭教育良莠不一
作为城乡结合部学校，生源较差，很多家长都在外地打工，或父母离异，忙于生计，家庭教育缺失较严重，学生普遍情绪浮躁容易激动，部分家长遇事不能正确对待，过分溺爱孩子，偏听偏信。尤其在当前大气候的影响下，
也助长了个别家长的气焰，一定程度上打击了教师管理的积极性，削弱了学校管理的力度。另外，学校周边外部环境较复杂，周围黑网吧、建筑工地以及社会闲杂人员多，对我们的正常教育教学工作干扰也很大。
4、教学改革推进不够，纵深发展刻不容缓
提高教学质量，增强学校竞争力，教学改革刻不容缓。我们不能满足于形式上的完成，而更需要实质上的推进，还亟需建立一支以专任教师为主体的教学改革人才队伍，进行广泛调研，实施改革措施，这将是我们来年工作的重中之重。
5、基础管理有待完善，制度建设尚需加强
学校的管理制度健全，但在实施的过程中，还发现这样那样的问题，一方面要继续修改完善规章制度，另一方面，要继续加大以绩效考核为中心的学校文化建设的力度，进一步注重工作安排的系统性、连贯性。
八、对于学校今后的发展作如下打算
回首往事，拥有的成绩已成过去，欲求的事业还在征程，让我们携起手来，同舟共济，共同努力！在今后的工作中，学校将进一步深化素质教育，努力打造文化校园，提升学校特色建设水平，促进学校教育均衡发展、内涵发展、优质发展和协调发展。
机遇与挑战共存，希望与困难同在，我们深信，在上级部门的正确领导下，坚持努力为学生的终身发展服好务，我们定能战胜挑战，排除万难，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造金桥中学更美好的未来!
XX中学
20xx年1月13日