中班动作《小青蛙捉害虫》活动反思

中班动作《小青蛙捉害虫》活动反思

“立定跳远”是中班幼儿动作发展的其中一项内容。那么，如何完成这项枯燥的动作训练呢？为此，我设计了“小青蛙捉害虫”的游戏情节，用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。

在整个活动中游戏贯穿始终。一开始，我以“青蛙妈妈”的身份引入，激发幼儿兴趣。以“帮农民伯伯捉害虫，要学习跳田埂的本领”的形式让幼儿明确活动目的，从而对“立定跳远”有了学习兴趣。然后在此基础上，通过自由组合垫子练习跳田埂，掌握动作要领的同时逐渐增加难度与练习密度。最后，游戏“小青蛙捉害虫”提供不同难度的田埂让幼儿挑战，进一步提高幼儿动作协调能力，从而突破难点。这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标，而且充分发挥材料的作用。

各环节层层推进地完成目标，帮助幼儿掌握动作要领，克服动作难点。从自由探索跳的方法（给孩子自主、探索的空间）到教师的示范再到幼儿集体练习跳一个方垫（便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习），再到幼儿自由结伴，合作将垫子拼起来散点练习（分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿掌握新动作），最后自由选择跳几个不同难度的方垫（有的加宽了，有的加高了），充分满足不同层次幼儿的发展需求，激发幼儿敢于挑战困难的精神。

在本次活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活跃，而且使幼儿的练习机会增加，活动密度逐渐加大，达到了较好的教学效果。

活动中教师能随机观察，适时指导。比如：在挑战更高、更宽的田埂时（特别是4号田埂）一些孩子选择挑战后却不能用标准动作跳过，老师鼓励其不要气馁，建议他们去挑战难度低的田埂，在降低难度后他们基本上都能成功。对于挑战成功的孩子及时表扬并鼓励他们继续挑战难度更高或不同的田埂。注重孩子的情感体验，适当的鼓励让孩子体验成功的快乐。能抓住教育契机对孩子进行道德教育，如：让孩子懂得帮助了农民伯伯捉害虫自己也得到了快乐。保教结合，运动后提醒孩子擦汗、喝水。游戏结束后还鼓励幼儿在平常活动中继续探索垫子的多样玩法，让本次活动得以继续延伸。

这次活动也有一些不足之处，比如：在练习基本动作这环节，教师花的时间过长。那么，如何做到即合理地安排好各环节的时间，又能保证每个孩子都能完成目标环节呢？希望和大家共同探讨。

第二篇：小青蛙捉害虫案例

教学案例：

《小青蛙捉害虫》

普福完全小学 程文婷

活动目标：

1、发展幼儿双脚向前跳和连续跳的能力，锻炼腿部肌肉力量，增强幼儿的跳跃能力。

2、能遵守游戏规则，互相合作，学习小青蛙消灭害虫，保护庄稼。

3、树立敢于尝试，不怕困难的精神，培养幼儿对运动的兴趣及活泼开朗的性格。

重点难点

重点：练习双脚并拢跳跃

难点：跳跃时屈膝落地

活动准备：

知识经验准备——课前认识过青蛙的基本特征、有较好的活动规则。课前学习歌曲《青蛙最伟大》

物质材料准备——每人一个小青蛙胸饰、小虫子(自制) 皮筋 活动过程：

一、准备活动：

师：我是青蛙妈妈，你们是?(小青蛙!)

小青蛙和妈妈一起叫叫：呱 呱 呱！

小青蛙和妈妈一起跳跳： 呱 呱 呱！

二、练习活动：

师：小青蛙，你们已经长大了，要学捉害虫，保护庄稼。你们愿意吗?(愿意)

1、 双脚向前跳

现在，妈妈来教你们跳的本领，教师示范。身体往下蹲，双脚往前跳，轻轻落地。“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，看见小虫子，跳起来---吃掉它!”老师边念儿歌边引导幼儿动作。活动四肢，巩固向上跳的动作。(儿歌念1—2遍)

练习跳小沟——小沟设计有宽窄，让幼儿根据自己的能力参与练习。

2、连续行进跳

练习跳荷叶(呼啦圈)。边跳边说：“小青蛙，学本领，跳一跳，呱—呱，跳一跳，呱—呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，真正棒!”(男女两队分别练习)

青蛙哥哥、青蛙姐姐分开来学，比一比谁捉害虫的本领学得好，好吗?(幼儿按男女排成两队。)

互相练习，互相交流。现在请青蛙哥哥跳，青蛙姐姐看，看看哪一位青蛙哥哥跳得高、跳得远。(青蛙姐姐推选)请他示范。幼儿集体学习弹跳动作。交换角色练习，(帮助幼儿了解手臂和腿的动作要配合好，才能连续跳。)

三、游戏活动

1、我们一起去田里捉害虫，在去田里的路上要经过小河(连续跳荷叶)、越过小水沟(双脚跳皮筋)。到虫子跟前，捡起虫子，和下个小朋友拍手方可开始下一组。

2、教师将幼儿分为两组进行比赛，看哪组捉到的虫子最多。表扬虫子多的组，要为输的组加油。

四、放松运动。

今天小青蛙们可能干了，捉到了好多小虫子！也累了，我们来放松一下， 跳一跳我们学过的舞蹈《青蛙最伟大》师幼在快乐音乐中结束活动。

案例分析：

本活动我根据我班幼儿的年龄特点，发展幼儿双脚向前跳和连续跳的能力，锻炼腿部肌肉力量，增强幼儿的跳跃能力。使幼儿能遵守游戏规则，互相合作，学习小青蛙消灭害虫，保护庄稼。树立敢于尝试，不怕困难的精神，培养幼儿对运动的兴趣及活泼开朗的性格。 不仅让孩子在锻炼身体的同时也了解了青蛙的生长过程，达到课程的整合目的；而且还有利于调动幼儿学习青蛙跳的积极性。我利用动作、语言和有趣的场地布置来吸引幼儿学习的兴趣，满足了幼儿跑、跳的欲望。在活动中我多次贯穿游戏活动，降低课堂教学的枯燥性，提高幼儿“玩”的兴趣与参与度，让幼儿自愿、主动地参与练习，并乐意挑战自我。整个活动环节清晰、层层递进。在活动中，我抓住了每一个能教育孩子的契机。不过在活动中，我的参与性不够，没有能够很好的融入到孩子的游戏中去，老师的动作不够夸张、由于天气炎热幼儿活动的欲望不高，“青蛙捉害虫比赛”时老师的要求不够清晰，幼儿本身规则意识不够强，导致比赛的时候场面比较混乱，以至于活动

时间延长。在以后的体育活动，还需进一步地改进。