实 习 报 告 书

名称：土地测量与制图教学实习   

  

地点：

起止时间：  

班级：

组别：        编写人：    指导老师：

前 言

实习目的：《土地测量与制图》是土地资源管理专业的专业基础课程之一，也是一门实践性很强的课程，为进一步巩固和深化课堂教学内容，培养学生运用所学测量学基本理论和基本技能解决实际问题的能力，加强基本功训练和土地资源管理人员素质的培养，培养学生吃苦耐劳、团结协作的集体精神。

实习任务：（1）图根控制测量（包括选点、埋石、观测和计算）；

（2）1:1000大比例尺地形测图。

实习要求：

1、熟练掌握常用测量仪器的使用方法；

2、 掌握图根导线测量、三、四等水准测量的观测方法和计算方法；

3、熟悉经纬仪测图的基本方法和测图过程。

实 习 内 容

实习项目：此次教学实习是对学校的基本地形及地物状况进行测量与制图。学校总共被分为8个测区，本小组负责第五区的测量与制图。

测区的情况：本小组此次负责测量和制图的是第五区，该区域内地形和建筑物的布局比较简单，其基本状况如下：

            建筑物：A楼教学楼；B楼教学楼；C楼教学楼

            广场：树人广场

            池：月亮湾；A楼后面的池

             其他：文科实验楼与A楼之间的草坪及其其中的两条长廊；计算机中心前的弧形道路。

作业方法：图根控制测量

我们了解可测图范围、控制点的分布，在此基础上在小组的测图范围建立图根控制网。在建立图根控制时，根据测区高级控制点的分布情况，布置成附合导线、闭合导线。图根点的密度根据测图比例尺和地形条件而定。

其中图根导线测量的内容分外业工作和内业计算两个部分。

（1）图根导线测量的外业工作

1、踏勘选点

我们组在指定测区进行踏勘，了解测区地形条件和地物分布情况，根据测区范围及测图要求确定布网方案。选点时在相邻两点都各站一人，相互通视后方可确定点位。

选点时按照指导书，注意了以下几点：

①、相邻点间通视好，地势较平坦，便于测角和量边；

②、点位应选在土地坚实，便于保存标志和安置仪器处；

③、视野开阔，便于进行地形、地物的碎部测量；

④、相邻导线边的长度应大致相等；

⑤、控制点应有足够的密度，分布较均匀，便于控制整个测区；

⑥、我们组间的控制点应合理分布，避免互相遮挡视线。

点位选定之后，应立即用油漆画“十”字做好标记，并用油漆编写组别与点号。导线点应分等级统一编号，以便于测量资料的管理。为了使所测角既是内角也是左角闭合导线点可按逆时针方向编号，选点完成后，需要绘制本测区内永久性测量标志的点之记图。

2、平面控制测量

因地形限制图根导线出现无法附合，我们组就布设支导线。支导线不多于4条边，长度不超过450m，最大边长不超过160m。边长单程观测1测回。水平角观测首站应连测两个已知方向，采用DJ6光学经纬仪观测1测回，其它站水平角应分别测左、右角各1测回，其固定角不符值与测站圆周角闭合差均不应超过±40″。

①、导线转折角测量

导线转折角是由相邻导线边构成的水平角。一般测定导线延伸方向左侧的转折角，闭合导线大多测内角。图根导线转折角可用6″级经纬仪按测回法观测一个测回。对中误差应不超过3 mm，水平角上、下半测回角值之差应不超过40″，否则，应予以重新测量。

②、边长测量

边长测量就是测量相邻导线点间的水平距离。经纬仪钢尺导线的边长测量采用钢尺量距。钢尺量距应进行往返丈量，其相对误差应不超过1/3 000，特殊困难地区应不超过1/1 000，高差较大地方需要进行高差的改正。由于钢尺量距一般需要进行定线，故可以和水平角测量同时进行，即可以用经纬仪一边进行水平角测量，一边为钢尺量距进行定线。

③、连测

为了使导线定位及获得已知坐标需要将导线点同高级控制点进行连测。可用经纬仪按测回法观测连接角，用钢尺（光电测距仪或全站仪）测距。

3、高程控制测量

图根控制点的高程一般采用普通水准测量的方法测得，山区或丘陵地区可采用三角高程测量方法。根据高级水准点，沿各图根控制点进行水准测量，形成闭合或附合水准路线。

水准测量可用DS2级水准仪沿路线设站单程施测，注意前后视距应尽量相等，可采用双面尺法或变动仪器高法进行观测，视线长度应不超过100 m，各站所测两次高差的互差应不超过6 mm。

（2）图根导线测量的内业计算

在进行内业计算之前，应全面检查导线测量的外业记录，有无遗漏或记错，是否符合测量的限差和要求，发现问题应返工重新测量。

计算时，角度值取至秒，高差、高程、改正数、长度、坐标值取至毫米。

1、导线点坐标计算

首先绘出导线控制网的略图，并将点名点号、已知点坐标、边长和角度观测值标在图上。在导线计算表中进行计算。具体计算步骤如下：

①、填写已知数据及观测数据

②、计算角度闭合差及其限差

闭合导线角度闭合差

测左角附合导线角度闭合差

测右角附合导线角度闭合差

图根导线角度闭合差的限差

③、计算角度改正数

闭合导线及测左角附合导线的角度改正数

测右角附合导线的角度改正数

④、计算改正后的角度

改正后角度

⑤、推算方位角

左角推算关系式

右角推算关系式

⑥、计算坐标增量

纵向坐标增量

横向坐标增量

⑦、计算坐标增量闭合差

闭合导线坐标增量闭合差

附合导线坐标增量闭合差

⑧、计算全长闭合差及其相对误差

导线全长闭合差

导线全长相对误差

图根导线全长相对误差的限差

⑨、精度满足要求后，计算坐标增量改正数

纵向坐标增量改正数

横向坐标增量改正数

⑩、计算改正后坐标增量

改正后纵向坐标增量

改正后横向坐标增量

?、计算导线点的坐标

纵坐标

横坐标

2、高程计算

先画出水准路线图，并将点号、起始点高程值、观测高差、测段测站数（或测段长度）标在图上。在水准测量成果计算表中进行高程计算，计算位数取至毫米位。计算表格格式可参阅第五章实验三。计算步骤为：

①、填写已知数据及观测数据

②、计算高差闭合差及其限差

闭合导线高差闭合差

附合导线高差闭合差

普通水准测量高差闭合差的限差

式中，为水准测量路线总长，km；为水准测量路线测站总数；为限差，mm。

③、计算高差改正数

高差改正数

 或

④、计算改正后高差

改正后高差

⑤、计算图根点高程

图根点高程

（3）方格网的绘制及导线点的展绘

在聚脂薄膜上，使用打磨后的2B铅笔，根据测区的面积按对角线法绘制50 cm×50 cm坐标方格网，格网边长为10 cm，其格式可参照《地形图图式》。

坐标方格网绘制好后检查以下3项内容：①用直尺检查各格网交点是否在一条直线上，其偏离值应不大于0.2 mm；②用比例尺检查各方格的边长，与理论值（10 cm）相比,误差应不大于0.2 mm；③用比例尺检查各方格对角线长度，与理论值（14.14 cm）相比,误差应不大于0.3 mm。如果超限，应重新绘制。

坐标方格网绘制好后，擦去多余的线条，在方格网的四角及方格网边缘的方格顶点上根据图纸的分幅位置及图纸的比例尺，注明坐标，单位取至0.1 km。

在展绘图根控制点时，应首先根据控制点的坐标确定控制点所在的方格，然后用卡规再根据测图比例尺，在比例尺（复式比例尺或三棱尺）上分别量取该方格西南角点到控制点的纵、横向坐标增量；再分别以方格的西南角点及东南角点为起点，以量取的纵向坐标增量为半径，在方格的东西两条边线上截点，以方格的西南角点及西北角点为起点，以量取的横向坐标增量为半径，在方格的南北两条边线上截点，并在对应的截点间连线，两条连线的交点即为所展控制点的位置。控制点展绘完毕后，应进行检查，用比例尺量出相邻控制点之间的距离，与所测量的实地距离相比较，差值应不大于0.3 mm，如果超限，应重新展点。在控制点右侧按图式标明图根控制点的名称及高程。

方格网的绘制及导线点的展绘完成后，将展有控制点的聚脂薄膜用胶带纸固定在绘图桌面上。

（4）成果展示与示意图已经作为小组成果上交。

实 验 体 会

1、土地测量与制图是一项非常重视实际动手能力的课程，通过两个星期的实践，对测量与制图的基本方法和流程有了一个比较全面的了解。

2、无论测量或是制图都是一个团队工作的过程，需要相互协助才能完成整个工作任务。

3、无论从精神上说还是从体力上说，测量与制图都是一门更需要我们毅力的课程。一切数据都需要从野外采集，不可能通过任何捷径获取。

4、通过两个星期的饿实习，对水准仪、经纬仪、标尺等测量工具有了一个比较全面的认识，并基本掌握了对这些仪器的使用。

5、由于第一次这么完整的开展一次测量并运用数据制图的实践，所以在开始测量的时候摸不着头脑，不知道怎么样把控制点选的最好。导致多次，重复取点。甚至在测量到一般的时候发先控制点多取了或者是少区了。

6、在在内业计算中，由于对计算公式不熟悉，直接导致在计算中出现多处严重错误。很多数据不符合限差要求，只能返工。

7、在制图过程中，由于测量数据并不是十分完美，所以有些地方画的和实物有所偏差。

第二篇：《制图测绘》实习报告

七、实习小结

在这次的制图测绘中，学习和改进是我一直使用的两种方法，测绘实践课让我开始要先想应该怎样画图而不是拿到实体就开始画图。以前画图是拿到图纸描图，所以我一直是拿到图就开始画图，并没有想着图当中一些需要注意的问题。但当我在制图测课上绘画图时，一切变得没那么容易解决了。我需要的图形尺寸、需要的定位尺寸都没有了，这都需要自己实际去测出，然后进行整理才得到以前老师直接发给我的图纸。测绘过程中我和自己的同伴需要小心的、细心地、仔细认真的测量。在拆装零件时了解了齿轮油泵的结构和工作原理。这使我们知道我们应该怎样画出齿轮油泵。再拆的时候让我知道要有序的，有记录的拆，不然就不容易还原，这会使测绘变得复杂。所以我们要学会在学习前准备，这会事倍功半。

  我在画图时会少考虑许多东西，有时也不敢坚定自己的想法，但是自己的想法有时是对的，这可能自己学的不够好没有足够的信心吧。还有在画草图时，画得不够简洁，自己的画图技能不够好。在画图时我们需要反复不断地看实体图，通过看实体图和级的数据进行分析最后画好草图。进而开始着手画零件图，最后画装配图，在这其中我们每个组的成员画好自己的那部分，保证了每个零件图的准确性，这才能最后画好装配图。

在这次测绘课画图当中，我对装配图的画法有了一点提高，原本我并不是很清楚装配图的画法，但是这次画完装配图后我以前的很多的不理解现在都清楚了。这也许就是自己亲自动手的好处吧。在画图当中最重要的是细心和耐心，画这些图时我花了很多时间，但是期间没有太多的烦躁情绪，很耐心花完了这些图。

 这次画图我们一个组的成员的合作起了很大的作用，如果我们合作的不够默契，也许我们的图到现在还可能没画好。还有我在不懂的时候主动找同学和老师，向他们提问，在他们的帮助下解决了问题。

 这次制图测绘让我收获颇多，还让我知道动手操作才是王道！