“健康、环保”手抄报评比活动总结 为了进一步提高我校学生的环境保护意识，促进我校精神文明建设，我校开展了以“健康、环保”为主题的手抄报评比活动，现将活动内容总结如下。

一、宣传氛围浓厚

1、进行一次国旗下讲话。

4月6日周一早上的升旗仪式上，由秦校长作了国旗下的讲话。通过热情洋溢的讲话，告诉同学们：我们每个人都要提高环保意识，培养环保道德，自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境。通过国旗下的讲话，鼓舞了全体师生，进一步增强了从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。

2、各班开展一次主题班会活动。

4月6日，全校开展了以“健康、环保”为主题的班会活动。班会课上，班主任给同学们宣传一些环保小知识：如垃圾的分类，动物为什么会灭绝，为什么会下酸雨等。同学们都积极参与，气氛热烈。通过开展主题班会，教育和引导学生认识到环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明小学生。同时，作为一个小学生，也要积极宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强，也要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。

二、活动形式

为加大宣传的力度，增强同学们参与的积极性，我校少先队大队

部组织了一系列的活动，力求让同学们在活动中学习，在比赛中提高。

1、创作绿色环保画

一、二年级开展了绿色环保绘画活动。要求学生发挥自己的想象，用手中的画笔，画出美好的环境。学生画完后，先在班里进行评比，然后每班推荐2篇优秀作品，参加了学校的评比，学校也将优秀作品进行了颁奖展示。通过绘画比赛，让一、二年级的小同学懂得了更多环保的知识。

2、制作环保手抄报

三至六年级以“健康、环保”为主题，开展了创作环保手抄报比赛。手抄报的形式以手写为主，可以有部分插图或者标题图片粘贴，可以独立完成也可以多人合作。也是先在班里进行评比，再每班推荐2篇优秀作品，参加学校的评比，学校对优秀作品进行了颁奖展示。

西苟庄小学

2011.4.15

小学生行为习惯养成教育实施方案

一、教育目标

培养少年儿童基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

二、教育内容

着眼儿童的日常行为，着重进行有关少年儿童在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使广大少年儿童在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。

三、教育途径

（1）以《小学生日常行为规范》、《行为规范三字经》、《小学生守则》和《小学生礼仪守则》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。

（2）活动育人:(文体艺活动）重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（安全教育周，增强安全意识；文明礼貌月专项活动）。

（3）教师言行育人：榜样的激励作用

（4）课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥品社、班专课主渠道的育人功能以及主题班队会，阅读课的育人功能。

（5）阵地育人：黑板报、升旗仪式、红领巾监督岗，图书室、

劳动基地。

四、教育建议

（1）广大师生充分认识到一个好习惯的重要性

要培养一个习惯，你首先必须研究它的重要性。因为你只有明白了它的重要性，你才会有培养这个习惯的愿望，你才能有坚强的决心，你才能有坚决的行动；只有有了一次次坚决的行动，习惯才能逐步养成。

（2）教育广大师生充分明确一个好习惯的可行性

要培养一个习惯，开始前的可行性分析很重要，这样使你建立在理智和科学的基础上。否则，脑袋一热，盲目去做，常常会半途而废。回忆我们每个人的生活，是不是经常对某件事情有很大决心？比如信誓旦旦要从明天起一定要长跑、一定要每天一小时学外语、一定要每天练半小时毛笔字等？为什么热度只维持了几天、几个星期就像泄气的皮球一样瘪了下去？一个原因就是没有做好可行性分析。

（3）充分认识到好习惯的养成需要统筹安排，逐一击破

习惯是个庞大的体系，像大树一样根、干、枝、叶。它可以是学习上的习惯，也可以是健康上的习惯、消费上的习惯、与人相处的习惯等。这么多习惯在培养的时候要统筹安排，分清主次，明确先后，有步骤地去培养。开始时要由浅入深、由近及远、由渐进到突变，要宁少勿多、宁易勿难。对旧习惯的克服，要放在有了毅力以后再进行，要先培养好习惯，在好习惯的培养中，人的毅力会慢慢增强，当强到一定程度的时候人就有了力量去对付那些坏习惯。如果一开始就去碰

那些坏习惯的话，容易受到阻力，挫伤人们对习惯培养的信心。

（4）习惯养成贵在坚持，关键在前一月，重在持之以恒

我们常说万事开头难，一个新习惯的形成，必然会冲击相应的旧习惯，而旧习惯不会轻易退出，它要顽抗，要垂死挣扎。另外，我们的肌体、心灵也需要时间从一种状态过渡到另外的状态，需要一个适应过程。从记忆的角度讲，人也需要不断复习建立的好习惯，要求强化它。

习惯仿佛像一根缆绳，实际上，这是一句名言。这是著名教育家曼恩说的。他说："习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股绳索，要不了多久，它就会变得牢不可破。"这个比喻非常形象、智慧。它把习惯比喻为一根绳索，每次行为的重复，就相当于又为它缠上了一股绳索。很显然，每天缠，不断缠，缆绳会越来越粗，终于有一天，会粗到牢不可破。为了养成好习惯，我每做一次，就对自己说："缠上一股，又缠上一股！"。从这个意义上讲，坏习惯如果开了头，每做一次，缆绳就粗了一些，以后要去掉就困难了。

五、实施步骤：

调查摸底、确定目标（20xx年2月下旬）

各班要搞好学生思想、行为习惯等方面的调查摸底，了解当前学校养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节，研究养成教育的工作重点。

2.自20xx年3月上旬开始，进入小学生行为习惯养成教育的实施阶段。

3.养成教育分低、中、高三个年级分类推进，每三年为一个周期，使小学生行为习惯养成教育半年有起色，一年有效果，三年大变化。

六、考核、评比

1、学校将通过行政巡视、常规评比等途径，对各班开展养成教育的情况以及取得的成效进行记载、考核。各班主任要注意材料的积累。要创造性的开展工作，对养成教育先进班级的班主任优先评为“先进班主任”，期末在教师评价中把学生养成教育列入对班主任的评价体系。

2、"六?一"节，学校将评选表彰"习惯之星"和"养成教育先进班级"。

西苟庄小学学生养成教育实施细则

一．小学生学习习惯养成教育内容

1 ．学会倾听的习惯

( 1 ) 上课时不做小动作，不做与学习无关的事。 ( 2 ) 能认真倾听其他同学发言。 ( 3 ) 能给予积极的评价。 ( 4 ) 能仔细倾听老师讲解。 ( 5 ) 能按要求认真练习。

2 ． 善于思考的习惯

( 1 ) 上课专心听讲，认真思考，能积极发言。 ( 2 ) 善于发现，并能大胆发表自己的见解。 ( 3 ) 课前能预习，不明白的问题能做好标记。

3 ．敢于提问的习惯

( 1 ) 勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。 ( 2 ) 发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。 ( 3 ) 对不懂的问题能主动向老师请教。

4 ．与人合作的习惯

( 1 ) 能主动和同学、老师合作，共同解决问题。 ( 2 ) 与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。 ( 3 ) 能清楚地表达自己的观点和见解。

5 ．自主读书的习惯

( 1 ) 边读边想、圈点勾画、 ( 2 ) 和书交朋友，广泛阅读。 ( 3 ) 不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。 ( 4 ) 爱

护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。 ( 5 ) 早到后能设法早读。 ( 6 ) 常写读书笔记，注重知识的积累。

6 ．认真书写的习惯

( 1 ) 读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”— —眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。 ( 2 ) 书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。 ( 3 ) 文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。

7 ．自评互评的习惯

( 1 ) 在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。 8 ．收集资料的习惯

( 1 ) 能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动收集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。 ( 2 ) 对收集的各种资料能进行分析、归类、整合。

9 ．动手实践的习惯

( 1 ) 能积极、主动完成教科书上所要求的各类操作实验。 ( 2 ) 工具准备充分，不丢三落四。 ( 3 ) 能运用所学知识解决实际问题。

10 ．按时完成作业的习惯

(1) 在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。(2) 尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。(3) 睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。(4) 认真完成，并仔细自查作业。

二．小学生文明行为习惯养成教育内容

1．举止文明习惯

(1) 升国旗奏国歌时自觉肃立。(2) 见到老师、客人主动问好。

(3) 能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(4) 在接受别人帮助时，能微笑着向别人致谢。(5) 向别人请教时，态度诚恳。(6) 不打架，不骂人、(7) 不给同学起绰号。(8) 当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑、(9) 集合时做到“静、快、齐”。

(10) 观看比赛时能文明喝彩。(11) 公共场所不大声喧哗。(12) 不歧视身体有缺陷的同学，不看不起外地的小朋友。(13) 不带危险物品上学。

2．诚实守信的习惯

(1) 说了就要努力去做，信守自己的诺言。(2) 答应的事没法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。(3) 借了别人的东西能及时归还。

3．尊重他人的习惯

(1) 耐心听，不随便打断别人说话。(2) 专心听，不一边听一边考虑自己的事。(3) 当他人批评自己时，平静的听他把话说完。(4) 不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。

(5) 未经允许，不动他人的东西。(6) 学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。(7) 不随便打听他人的隐私。

4．守时惜时的习惯

(1) 早睡，早起。(2) 不迟到，不早退。(3) 回家后，马上完成老师布置的作业。(4) 做事有计划、不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的习惯

(1) 听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。(2) 体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(3) 主动替父母干一些力所能及的家务活。(4) 孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。(5) 尊重环卫工人，交通警察的劳动。

三．小学生生活习惯养成教育内容

1 ．勤俭节约的习惯

( 1 ) 爱惜学习用品，不在课本上乱写乱画，不随便撕扯作业本。 ( 2 ) 不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 ( 3 ) 珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 ( 4 ) 节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。 ( 5 ) 对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关窗户，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱画乱贴。 ( 6 ) 不随便借钱。

2 ．勤于动手的习惯

( 1 ) 自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间、整理被褥。 ( 2 ) 用过的东西能放回原处。

3 ．锻炼身体的习惯

( 1 ) 积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。 ( 2 ) 学习运动常识，做好自我安全保护。 ( 3 ) 在运动中能听从知指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。 ( 4 ) 上好“两操两课”。

4 ．讲究卫生的习惯

( 1 ) 勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸、洗脚。 ( 2 ) 勤换衣

服，勤剪指甲。 ( 3 ) 指甲内无污垢，身体无异味。 ( 4 ) 饭前便后洗手。 ( 5 ) 离开座位钱能整理好物件，清理垃圾。 ( 6 ) 爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾。 ( 7 ) 见到废纸、包装袋等能主动给予清理。保证自己周边环境的清洁。 ( 8 ) 不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。 ( 9 ) 不吃变质的食物，不买三无食品。 ( 10 ) 不边走边吃，不拿零食当正餐。

四．小学生安全行为习惯养成教育内容

( 1 ) 上下楼梯，轻声漫步，靠右边行走。 ( 2 ) 上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看，二让，绝对安全时在通过。 ( 3 ) 购物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有秩序的就坐。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。 ( 4 ) 爱护学校，公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱画。 ( 5 ) 放学后按时回家，不在学校滞留，不在马路上溜达玩耍。

第二篇：我健康我快乐手抄报评选活动总结

心理健康知识手抄报评选活动总结

为了学生健康、快乐的成长，为了学生更好地普及心理健康教育知识，提高学生心理健康自我调节能力，同时进一步丰富学生的课余文化生活，我校特举办“我健康、我快乐”心理健康知识手抄报评选活动。

此次活动受到了老师和同学们的关注，得到了广大学生的积极响应，在各班主任的大力支持下，共上交手抄报70份，多数作品题目醒目，内容充实，版面美观，色彩丰富，作品总体效果比较好。通过评委们的公平、公正地评选，获奖学生如下：

一等奖：胡慧芝 颜珺俏 陈婉君 晏江平 张迎春 刘璐 陈变顺 邓凯旋

二等奖：胡思灵 许俊妮 龙琦桢 许佳妮 陈晓雯 姜柳 刘雪华 陈俊杰

三等奖：罗璇 刘思婷 熊文怡 陈子晰 陈家旺 刘雁 张颖 谢金芝 刘海亮

通过本次活动，普及了学生心理健康知识，同学们学会了以快乐的心态面对人生，促进了学生健康、快乐的成长。