信息工程学院期中教学检查座谈会记录 座谈会名称： 信息工程学院期中教学检查座谈会记录 座谈会时间 ： 2011 年 11月 1日下午12.30
会议地点： 图书馆1204
主 持 ： 信息工程学院孙院长
出席人员： 信息工程学院各领导与系主任，信息学院09.10.11级
各班班长学委
会议内容： 信息工程学院各级各班班长学委就关于期中教学与平
时学习问题进行提问.
座谈详细内容
信息学院11级班长学委提问
计算机一班：感觉C++程序课程，老师讲的内容与课本知识对不起来，由问题不能及时解决，从高中到大学，很多内容都未接触过，还没对对新知识的学习方法入门，对专业课的认识与了解模糊，不知道该怎么学，希望老师可以介绍下怎么学好这些专业课。
计算机二班：发现现在上课和高中的模式不太一样，上课尽管认真听了，但是发现下课作业还是做不来，学院活动过多，影响工作与学习，很多学生并没有从高中的学习模式中转化过来，对于C++课程，老师给的答疑时间不够，希望可以和高数一样，多一些答疑的时间。
计算机3班：高数上课过快，基本每天都有作业，学生做作业非常懒
散，赶作业，抄作业的行为十分普遍，希望高数老师上课放慢。信息技术基础课的老师与外语老师与同学互动太少，上课容易困，老师在某些环节做得不到位。
交通信息班：老师课后辅导的少。
网络一班：上课缺少与老师的互动，有问题得不到解决，计算机导论课，不知道老师说些什么，没能抓重点。C语言，编程什么的还不是很懂，有点难，上课太快，在大学未经历过考试，所以不知道考些什么，学些什么。
网络二班：高数的老师比较好，讲课比较清晰，英语课太沉闷，调不动气氛，C语言讲的比较好，计算机导论课，老师讲的太快，课堂还十分沉闷。
软件一班：希望英语老师早点回来，希望申请一个固定教室可以让全班上自习。
软件二班：对大学生活还未适应，生活上的不规律导致学习不好，某些同学自制力比较差，生活糜烂。英语老师太松了，做不做作业不管，高数老师则比较严格。
电子信息：老师速度太快，有问题得不到解决，英语上课的时候很多机子是坏的，不能使用，影响上课。
测控一班：高数上课上的过快，很多同学跟不上进度，课后作业太多。英语课互动很少，而且由于要跑早操，没有时间可以早读。机械制图太难，基本听不懂。
测控二班：高数，老师讲课没问题，上课也听得懂，写作业的格式不对，有问题不能及时找老师解答，做作业会出现问题。英语，上了这么久，都是利用高中的基础，上课只是翻译，没有讲具体的语法知识点。工程制图，上课云里雾里，上课时与学生无互动。
通信一班：高数上课听不懂，作业发回来后，发现错的地方还是不会，不能及时改正。
通信二班：高数课内容多，听不懂，上课睡觉的人比较多，收作业的次数少，每次都收好多张，作业做错后还是做不来。计算机导论的内容与书上一模一样，不分重点，希望老师讲课简洁点，学院活动过多，回忆太多，不必要的可以省了。
信息学院10级班长学委提问
计算机一班：大二的学习气氛不浓厚，旷课的人比较多，英语老师上课不吸引人，对英语的要求不高，备考四级的气氛不浓厚，模电老师林微上课难懂，问她要课件不给。
计算机二班：模电老师不给课件，导致复习的时候没重点。
计算机三班：英语课上课只读单词，无语法讲解，死气沉沉。物理老师，上课很认真，不过讲课让人不感兴趣。公共基础课，希望收到建议后及时更换老师。线性代数讲课跳的比较大。对未来迷茫，不知道该干些啥。
网络工程：线性代数老师年纪比较大，上课体力不支，说话声音比较小，答疑时间比较少。与班导见面的机会少，老师整体水平较高。
软件一班：高数上课的时间长，线性代数老师上课体力不支，说话声音很小，答疑的时间很少。某些学生不去上课，去了也听不懂，对上课的积极性不高。
软件二班：大二的学生思想独立化，对集体活动有排斥感，对自己未来感到迷茫，喜欢听专业老师的意见，希望老师多指点。
电信一班：由于学生比较懒惰，希望老师可以多点几次名，强制其去上课，老师应对学生更加负责。
电信二班：英语课上课比较活跃，到课人数多，过四六级时回给予指导，大学物理讲解详细，改作业也很仔细。线性代数老师罗晓云体力不支，说话声音很小，习题讲解的很少。
通信一班：电磁场与电磁波课十分沉闷，不管学生的反应，学生基本反应听不懂，对这门课已经不抱希望了。信息与信号这门课罗小东老师上课有幽默感，上课质量很好。
通信二班：电磁场与电磁波课老师上的不好。
测控一班：工程光学难学，希望老师多指导。
测控二班：大二学院课程安排不合理，不只是光修够学分就可以的。应该创造出更好的学习环境，有些书读书馆借不到，只能去买，参考资料找不到，老师应该引导课后的学习与指导。
信息学院09级班长学委提问
计算机二班：大三排课比较多，学院的领导与个别挂科同学需要交流，沟通。
计算机四班：大三涉及专业课，课程的理论性强，缺少实践，应实践与理论一起结合。交通信息与采集这门课老师应抽出时间让同学们了解考研与提供好的学校，应更深入的讲解，老师提供最新的知识。通信原理这门课，讲课十分仔细，但是与实践的联系很少。大三希望老师及时和学生沟通，计算机组成和原理的老师能吸引学生，希望可以继续代课。
网络工程：和老师的沟通比较好，任帅老师教学的方法很好，老师点名比较积极，所以不敢翘课，且会对考研与就业之类的进行普及。。数据库的教材用英语，选专业的课本要谨慎，对于这个专业，与其他专业好像看不出差异，对未来能做什么，不太确定。
软件三班：大三都定型了，好学生继续好好学习，打游戏的继续打游戏。老师都挺负责，专业课有问题问老师基本不可能，大三面临很多选择，学院要进行指导。
电子信息：不管老师上的咋样，对老师讲课习不习惯，我们都要好好学，因为靠的是我们自己。
通信专业：通信原理老师上课不咋样，英语教材读不懂，阅读对英语的要求很高。专业英语课觉得没必要上，因为都是让你读一段，翻译一段。
提问结束后，孙院长就对上述问题进行了总结性讲话，讲话如下： 对于基础课，例如大学物理，高数，英语，学生应该抓住重点，及时巩固学习，对感兴趣的学科应该抓住优势，好好学习，对不感兴趣的，更应该认真学好。对于大一新生，应该及时转化角色，不要让人管着，要赶快适应大学的生活。对于大二的学生，对于专业课的学习，应该踏踏实实，一步一个脚印，千万不要心急吃不了热豆腐。对于大三的学生，由于面对着考研，就业，出国的选择，理论知识要做好，但是实践也不能忘记，积极锻炼自己的能力，培养自己的实力，思路清晰，实践环节，注意学生的能力培养，在工作的过程中，成为企业的骨干，精英，为学校争光。
20xx年11月1号 信息学院信息网络部
王梦婷
第二篇：期中教学座谈会记录
座谈会记录
5月6日中午12：30，系会议室召开期中教学检查学生代表座谈会，出席会议的有系副主任、计算机基础教研室副主任、计算机科学教研室副主任，10级辅导员，计算机科学与技术专业09级、10级、11级和计应专业10、11级各班级所有学生代表，共计50余人，会议由彭主持。会议过程，学生踊跃发言，氛围良好，主要内容现汇总如下：
学生反映大多数老师认真负责，能胜任自己的岗位，各有特点，有的授课生动，和蔼可亲，教学态度严谨，有的课堂氛围好，幽默，深受学生欢迎。
因为是教学检查，主持老师有意引导学生多提意见，现将学生反馈意见和建议汇总如下：
1、今年09级学生普遍对老师授课较认可，相对上学期同期，对老师评价有很大改观，尤其是对上学期教学有意见的老师的评价，由主观变得客观，能站在老师的角度考虑问题， 这是一大进步。主要体现在对个别老师的评价上，很人性化，分析老师本学期的改进，以及老师认真负责的一面，表扬老师从松懈到认真，进步的一面，并为学生提供很多有用的专业书籍。对个别老师认真负责精神认可，对其教学方式方法也很认可，教学方式新颖，学生学习主动性能得到很大提升，使学生能自信的学习。
同时提出一些建议和意见，与同学的沟通互动应加强，对知识点的重难点要非常清楚，重点的详细讲，非重点一笔带过，而非是本末倒置，同时对学生不应太宽容，该管的一定要管，不能对学生放任不管，尤其是课堂纪律，还有点名，老师应该经常性提到。
2、10级学生主要反映部分课程设置有意见，如数据结构，首先是教材与之前所学不能很好衔接，因为C++是本学期数据结构主要语言，而之前只尝过C语言，另外课时明显不够，导致老师赶进度。
计算机组成原理课程授课不易听懂，建议老师把难的知识让学生能很简单的理解。课件与课本不一致，不同步，学生跟不上节奏。
数电老师对习题的讲解不细致，不能及时讲解，学生还不能融会贯通。
计应10级主要 反映网络工程与技术无教材，导致影响学习。JAVA和数电计解较细，过快。组成原理授课与教材不同步。对陈老师反映课堂氛围太松懈。课程安排前紧后松，学生感觉过了周一周二就到周末，周三后都是一节课。重要课程如JAVA却只能了解皮毛，建议加课时，可以重要掌握。
3、11级反映C语言老师讲解重难点清晰，但习题要讲解及时。英语进度快，互动少，学到的知识点少。概论论课堂气氛沉闷。微积分老师板书不清晰，后排听不清。11级计应反应吴老师的离散数学，试题要详解。课程安排不合理，12周过后，一天只有一节课。