“爱护水资源 节约用水”宣传活动总结

水是世界上最宝贵的资源之一，结合我校存在浪费水的实际情况，初三理化组于11月2日在初三教学楼前花园开展了"爱护水资源，节约用水"的宣传活动，本次活动得到了学校各位领导、教师们和同学们的大力支持，顺利圆满地完成了本次宣传活动，并取得了较为满意的活动效果，达到了预期目的。 现将本次主题活动总结如下：

一、提前制定宣传活动的策划书，利用周末时间组织学生对周边居民进行3个问卷调查——《居民节约用水的调查问卷》、《居民水资源利用情况的调查问卷》、《居民水环境意识的调查问卷》，调查学校周边居民对我国水资源现状的了解情况以及水环境保护意识，并准备活动所需相关物品。

二、围绕活动主题，开展多种形式活动

活动1：早上晨会时间

（1）晨会主题——爱护水资源 节约用水

说明学校存在浪费水资源的实际情况，呼吁全校师生“保护水资源 节约用水”并发起水资源保护的倡议。为宣传中午进行的宣传活动积极动员，并通知宣传活动地点——初三教学楼前花园。

（2）利用班班通播放《爱护水资源 节约用水》视频。

（3）各班级组织学生为此次宣传活动投稿——文章或手抄报等。 活动2：中午12：00——13:00（提前准备宣传材料）

（1）邀请学校领导及教师参加此次宣传活动，为活动书写宣传标语。

（2）安排人员组织宣传活动，发出《后河中学水资源利用情况的调查问卷》和《水资源保护倡议书》。

（3）为自愿作为“爱水、护水小卫士”的学生登记和发放徽章。

（4）安排人员进行图片和视频采集，录下点滴。

活动3：参与活动者进行拍照留念，并在宣传报上进行签名留念。

三、活动效果

"环境保护，教育为本。"通过此次宣传活动，使全校师生受到潜移默化的教育，懂得了惜水、节水的重要性，懂得了“保护水资源、节约用水”要从自己做起，从身边的点滴做起。在学生心中，根植下爱护水、珍惜水、节约用水的意识。

通过此次"爱护水资源，节约用水"的宣传活动，起到以一个孩子带动一个家庭的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，保护水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。

第二篇：建水五中20xx年06全国节能宣传周教育活动的总结

建水五中20xx年全国节能宣传周教育活动的总结

根据上级通知安排，结合我校实际情况，针对校园师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。学校决定从6月20--25日开展为期6天的“节能我行动，低碳新生活”的专题教育活动。现将我校开展的活动情况总结如下：

一、 成立教育活动组织机构。

学校成立了以分管教育的倪保昌书记为组长，政教处、团委负责人和班主任为成员的活动领导小组。专题教育活动由学校政教处牵头，一是分年级组实施，由年级主任负责组织考核各年级各班学生节能减排宣传教育情况。二是发挥团委会、学生会和班干部的作用。将这项活动与“美化净化五中校园”活动相结合，与城乡环境综合整治进校园、进家庭相结合。

二、碳新生活”知识进教学课堂，作为教学内容进行补充。要求班主任利用班会、班团队课上一至二堂以节能减排为内容的专题课，各科任教师要结合自身学科的特点有机地把：低碳新生活“的知识贯穿在教学中，重点向学生讲明节能减排的重大意义及相关措施。让学生真正懂得节能减排与自己时时相关，以班级小主人、学校小主人、社会小主人的责任感投入到节能减排活动中去。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。

三、校园节能减排文化氛围的营造。

学校团委会安排专人出环保节能墙报一期。校园广播站每天播送节能减排专题内容一期约15分钟，各班出环保节能板报一期。

四、开展节能减排社会实践活动。

以争当“节能环保小使者”为载体，组织学生向家庭宣传节能知识，以“节能我行动，低碳新生活”为主题，开展节约一粒米、一滴水、一张约、一度电、一本书、一支笔的的教育活动，各班建起废塑料瓶回收站，废纸回收站，用回收的资金支援班级建设。

总之，整个教育活动的开展以年级组班级为主，学生、团员、队员积极参与活动。通过专题教育活动，全体学生了解了节能减排的主要目标和总体要求，懂得了节能减排的重大深远的意义。明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能减排的相关日常生活行为。

建水五中

20xx年x月x日