焊接的实习报告
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实习目的:学会基本的焊接原理和技巧以及培养科学的思维方式和动手能力。
实习原理:利用高温使焊锡丝融化并迅速凝固使得导线固定在金属箔上。
***电路板焊接技术介绍
装配最重要的因素是好的焊接技术。合适的焊接烙铁是首要的。建议使用25-40瓦的笔型烙铁。烙铁的顶部应该保持清洁及好焊锡的。PC板上的许多地方都是非常接近的,注意不要焊的太多,以免形成焊桥(见例2),大小及焊点是非常重要的。
好的焊接,焊的区域必须充分加热,这样可以使焊锡自由流动,同时焊接原件引角和焊盘会产生好的效果。必须确认引角平滑的穿过焊锡,只能用60/40合成的松香焊锡,不能用酸性的。不能把焊锡溅在引角上,这样会造成冷焊点。
1. 在有金属铂的一面焊上所有元器件,把焊接烙铁推向引脚和金属铂。
2. 首先将少量的焊锡放在电烙铁,连接绝缘烙铁尖上,可以使热度样流动。只有重新从烙铁上传到金属铂上。热或者有需要时,再然后在另一面放上焊锡。
3. 焊锡在连接处流动,移开般是由于用焊锡太多。烙铁和焊锡让焊点冷却。可以如图示用烙铁打开。焊锡必须平滑流动,不能结成一块。
4. 切断多余的把焊接烙铁推向引脚。
实习用具:电烙铁、镊子、斜口钳各一把,单股导线、焊锡丝若干,金属箔,以及各种电器。
实验过程:1.老师讲解基本原理
2.熟悉基本的焊接技巧
3.进行焊接电路板并检验电路是否正确
4.整理现场
实习成果:
实验感想:
1.周的电工实习就在不知不觉中接近了尾声。从听到电工实习时的迷茫到电工实习结束时的失落,在这个过程中我不仅学到了一些知识,也感受到在动手操作过程中的快乐,而且让我明白可以将自己所学的知识用用于实践时多么的开心。走进高中的实验室是为了高考,是为了能够记住一些实验步骤。而现在走进实验室是为了实践。高中时只是会画一些电路,而现在才知道会画电路图并不代表会连电路,当我看着那么大的电路板时,有些不知所措,但当和同学合作将电路连好后,望着参差的电路有些成就感后就是无尽的思考:我会做些什么?我要在大学中学会什么?......动手对于我来说很难,我从来没想过有一天我会做电工,甚至自己在做过后会爱上动手实验的感觉。以前看到同学拿着自己做成的收音机,我就在想那些乱七八糟的小部件,是如何联系在一起,最终可以收到信号听到声音。但当我拿着电焊,在无数次练习后可以焊接的漂亮时,我在想是不是有一天我也可以拿着自己做的收音机去考四级考试,(如果有机会我想自己做一个收音机),自己是不是可以不仅仅是只会简单的动手操作,是不是可以以后将自己学的东西都用用与实践。我相信我会的。
最后感慨一下,抱怨的走进电工实习教室,依依不舍的离开。希望有机会可以再去“玩”。(王运运)
2.焊接,很有意思,做得很爽,在这个过程中,一点一点的做,有一定的技巧,感觉超棒。每一件事情的背后都有一个很有意思的原因,总之,我通过这节课,觉得最大的收获是时刻充满兴趣的面对生活,工作等等,会有不一样的收获,感想。
第二篇:焊接电路实习报告
班级: 学号:姓名:
焊接实习报告
一、实习要求
练习焊接电路,认真学习并掌握基本焊接技能,为后面实习做准备。
二、实习内容
1、请点器材
仔细请点自己的器材是否完整,是否能正常使用(尤其是焊枪)。
2、练习焊接
按照老师讲的基本焊接技巧,在电路板上进行焊接练习,要求尽量符合标准,尽量美观,尽量将电路板焊接完全。
3、注意事项
避免烫伤,避免焊枪随意摆放,避免长时间通电而不使用焊枪,避免嬉笑打闹。
三、实习过程
1、准备好器材
提前给焊枪预热,并准备好电路板、元器件、松香、焊枪架、焊锡和导线等。
2、焊接
焊枪达到所需温度后,开始焊接。
(1)将器件固定在电路板正面,右手持焊枪,左手持焊锡丝。
(2)先用焊枪给电路板上金属圆片预热。
(3)片刻后(几乎与上一步同步)将焊锡丝接触圆片,熔适量焊锡后离开,(间隔时间很短)拿开焊枪。
(4)用剪刀修掉毛刺,使美观。
3、按照过程2焊接完整个电路板。
四、实习总结
1、多练习
焊接其实不难,但要想掌握基本的焊接技术需多练习。并不是完全按照焊接的步骤就能焊接出漂亮的电路来,需要自己不停的去尝试,去领悟去总结该熔多少锡,什么时候拿开焊枪等等。
2、多请教
不懂的地方多问老师或同学,这在练习焊接过程中对自己的进步很有帮助。
3、谈进步
这次焊接又有了不小的进步,在以前比赛的中,往往焊的点比较大,而且大小不一样,还会出现虚焊的地方。但这次通过张老师的细心讲解,我得焊接技术明显进步。焊接时一定要注意:千万不要用焊枪长时间接触金属圆片,一是避免锡过度氧化而不美观,二是避免圆片被烫掉而导致无法焊接;同时要注意保持焊枪头的清洁,这样才能使焊出来的点亮而不含杂质;焊接过程中如果熔的锡比较多,不要用焊枪来回磨动,这样不但弄不掉多余的焊锡,还会使金属原片脱落,应用吸焊枪将焊锡吸掉,在重新焊接。
4、需注意
焊枪温度很高,不可乱放乱耍,要严格遵守规定,避免发生事故。