2014-2015七年级下学期历史总结

郭光辉

我作为一名初中历史教师，每一堂历史课教师不仅要帮助学生掌握历史知识，在帮助学生掌握学习方法的过程中让学生有感悟、体验，在形成其自己知识体系、学法体系的基础上，逐步形成其自己的道德认知体系。学生的公民意识是通过一堂堂具体的课形成的，学科教学只是学校教育中的一部分，初中阶段任何一门学科的教学，其首要任务都应是人格教育，每一门学科教学都不能孤立的进行，需要全部学科教师的共同配合。学校教育只是基础教育的一部分，还必须与家庭教育、社会教育有机结合，即学校教师肩负的不应仅仅是学校教育的一部分，还应把家庭教育、社会教育视为自己的责任和义务。 课堂上教师作为主导的同时，也在与学生的共同学习中，适时的，适地的实现着学习主导与学习主体身份的转化。即课堂上教师的角色应是以主导为基础的发展变化性角色，作为课堂的主导，教师自身的修养是极其重要的一方面，教师的心理健康程度直接影响着学生 ，“学会”向“会学”转变：课堂教学不再是让学生学会什么，而是让学生在个体能力的基础上，掌握学习的方法，学会发现问题，分析问题，解决问题。课堂上学生能自己解决的，不应是教学的重点，教学的重点应放在使学生如何“会学”上。 智学博士的“教师专业成长”，让我重新审视自己的教学历程，审视中反思自己的专业成长之路到底在何方？是否做到了“用激情点燃学生的理想，用智慧开启家长的希望”；刘凤华老师的“家庭教育”，告诉我教师的另一种责任——家庭教育我还没做到。等等、等等，每一堂课都让我在反思中成熟，从困惑中寻找到光明。在以后的教师职业生涯中，成长中的我还要继续以理论反思行动，以结果反思行动，以行动反思理论，最终实现自我的教育思想体系和行动体系。 10天的学习，10天的反思，10天的总结。听过每一堂讲课，收获每一点启迪，心中的窃喜就越来越多，渴望越来越大，胃口随之膨胀。我不再简单追求上课的技巧，因为我知道教无定法，无招胜有招，剑已在我心中，那就是中学历史教学的“史魂”！我不再刻意分析各家之言的差异，寻求所谓的真谛，因为我知道，不同的大家之言，其实就是不同的角度、不同的个性，我的追求已确定，那就是找到最适合自己的；我不再在各类眼花缭乱的教法中迷茫，不再感觉在各家思想中的徘徊，也不会再无选择的累加，因为学习使我有了自己的思想，我在专家的思想里构建了属于自己的天地。所以在以后的教学实践中，我必须时刻注意把每一点所感所想，及时的做一总结，让总结促进我反思，让总结促进我一步步成长。 法制教学法制渗透总结

《中华人民共和国国家通用语言文字法》、“秦王扫六和”-巩固统一的措施可渗透（秦统一货币）《中华人民共和国中国人民银法》、两汉经济发展治理黄河和农业的进步（两汉治理黄河）渗

秦汉文化（1）-《九章算术》和地动仪（张衡发明地动仪）渗透《中华人民共和国防震减灾法》、昌盛秦汉文化（2）-轰动世界的秦兵马俑可渗透《中华人民共和国文物保护法》。

总之，经过10天的系统研修学习，我思想有了新的进步，逐渐形成自己的体系，从而指导我对课改有了新的认识，对教法有了新的理解，对未来有了更新的展望。

第二篇：20xx~20xx学年第一学期 历史科组总结

惠阳秋长中学2014—2015学年度

历史科组上学期工作总结

本学期经过全组教师共同努力，历史科组教学教研活动取得了一定的成绩，为进一步提高我校历史教学教研水平打下了良好基础。现将一学期来的工作总结如下：

一、指导思想

以素质教育为总目标，以高效课改为核心，课堂教学为主阵地；以学生发展和提高教师的教学水平为本；提高教师的业务水平，提高教学质量。

二、主要工作

（一）加强队伍建设，形成优秀团队

我们每一学期都把教师队伍建设当做一项重要的工作来抓。

1．教师队伍建设的总体思路及目标 。要具备高尚的师德师风； 具有先进的、前位的教育教学思想； 具有独立科研的能力，具备扎实的专业素质；全员熟练掌握、运用现代教育教学技术。

2．教师队伍建设工作的具体内容及做法 。积极参加各类培训，掌握和运用现代教育教学技术水平，提高自己的教学水平，初步形成了自己独特的教学风格。

（二）加强学科建设，形成学科特色

加强学科建设，走发展内涵的道路。本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下：

⑴抓常规、重落实 。 每位教师都认真执行教务处制定的各项计划和要求，精心研究教材，认真备课、上课、批改作业、辅导。

⑵抓教研、重创新。 各备课组的研究项目：七年级备课组的重点是新教材新教法。八年级备课组的重点是应考对策略，九年级备课 1

组重点研究中考动态、对策。

（三）、进行历史教研公开课、听评课活动。本学期开展了谢伟银等教师的高效课听评课活动。全科组教师针对授课情况进行研讨和交流，提高了教育教学水平，增强了教学的实效性。

（四）理论学习和研究。通过学习和写作，提升了个人素养，增强了教育教学的责任感、使命感，提高了教育教学的理论水平，对教学起到了较大的推动作用。

（五）积极参加各种活动。积极参与教育局历史学科各种活动。

三、存在的不足：

1、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

2、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。

四、今后努力的方向

1、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用。

2、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。

3、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。

4、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强老师之间教学资源的交流和共享。按学生的学习程度狠抓复习内容的落实；加强与外界的交流，密切注意各方面信息，及时调整教学内容与思路。

本学期历史科组在前进，在提高，展现出它应有的活力。相信在学校领导的关怀和支持下，在全组历史老师的共同努力下，我们的工作会更进一步！

2015/1/16

2