中班工作总结

时光飞逝，转眼半学期过去了,我们班41个小朋友经过三个月的中班生活，各方面都有了很大进步,许多小朋友学习主动积极，能认真参加各项活动; 上课时思维活跃, 愿意大胆发言; 不随便缺课，有事会及时向老师请假，班级出勤率较高，小朋友的生活自理能力有了很大提高，为同伴为集体服务的意识也有所增强; 大部分小朋友会与人正确交往，愿意与同伴分享自己的玩具和食物，现从以下几点来总结我们的班级工作：

一、 切实抓好常规工作，保证一日活动有序开展

1、 严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排幼儿一日生活。两位

老师互相配合，认真落实每个环节，各项活动动静交替，上下衔

接好，不让幼儿有等待的感觉。

2、 在保育方面,我们和阿姨认真作好卫生工作, 一早打扫完包干区

后，把餐具、餐巾、杯子都消毒好，厕所、活动室保持干净整洁，

在幼儿活动时关注他们的活动量，活动前提醒幼儿脱衣服，活动

后及时穿上，天气热了鼓励幼儿多喝水，勤洗澡，并经常检查幼

儿的个人卫生，督促幼儿勤洗头，勤换鞋袜。

3、 创设安全的教育环境和活动环境，引导幼儿积极参与活动，在活

动中按规则要求听指令行动，鼓励幼儿有创新，大胆尝试，提供

机会让幼儿动手又动脑，发展口语表达能力。

二、 培养幼儿的责任心

1、 为了巩固幼儿的拍球技能，我们规定每天早晨来园的第一件事就

是先练习拍球，会拍的小朋友要完成三十个数量，就可以去参加

区角游戏了，而还没过关的小朋友必须比前一天多才可以停下，

如果你拍到了十个，那么明天就要完成十个后再多拍五个，这样

逐步地增加，实在拍不好的幼儿只要比前一天多拍一个也是好的，

以此慢慢提高幼儿的拍球兴趣。

2、 加强幼儿的任务意识。引导幼儿做完了事再玩，隔夜没完成的作

业，如数学练习、美术作业，在第二天来园后必须完成才可以玩，因此，走进我们教室，你会发现在晨间活动时有的小朋友在拍球，有的小朋友在画画，有的在做练习，他们都懂得做完了事再玩。 3、 以值日生工作培养幼儿为同伴服务的思想，也可进一步加强为集

体服务的意识。我们采取轮流的方法让每个小朋友都当值日生，在点心前督促同伴洗手，点心后擦桌子，饭前取碗和盘子，饭后提醒同伴捡拾米粒，并收拾桌面向老师汇报一组情况，以便老师及时安排活动。

三、 落实教育教学任务，积极争取家长的支持与配合

1、 根据主题，开展丰富多采的活动，利用主题墙作为幼儿对教学的

认识与展示，也让家长了解幼儿的学习情况，看到幼儿的学习成果。如本学期我们开展了“我升中班了”、 “国庆节”、“美丽的秋天”、“可爱的动物”等一系列活动，在各个主题中都或多或少需要家长的配合，每次活动我们将主题要求告知家长，并提出请家长配合的地方，家长都很支持。建立记事本制度，在离园前有目的选读幼儿的记事本，并与家长个别交流，首先肯定幼儿的进步，再提出需要他们配合的地方，并说说记事本对幼儿语言发展的作用，家长都很乐意帮助孩子记录。

2、 注重个别教育，我们老师正视幼儿之间的个别差异，对不同的幼

儿采取有针对性的教育，以使他们有不同的进步。象吴峥、周馨怡比较好动，对数数不大懂，我们请家长过来一起探讨，共同商量如何提高他们，每天利用生活中看见的东西来数数，对他们耐心多一点，多鼓励，逐步引导。

3、 认真开展美术教学活动，虚心向有经验的老师请教，鼓励幼儿大

胆勾线，均匀涂色，全面提高幼儿美术能力，幼儿学美术的兴趣

越来越高。

四、 家园联系

1、 每天热情接待每位来园家长，向他们了解幼儿的最近情况，并与

家长交流孩子在园情况，共同探讨教子方法，促进孩子成长。 2、 每月写好《快乐家园》，及时发放，将幼儿的各方面表现向家长

汇报，并收集家长反馈意见与建议，作好个别交流，写好家访记录。

3、 充分利用好《家长园地》，向家长公布每周活动安排及英语内容，

介绍保健常识与家教知识，并公布每周星星榜，表扬有进步的幼儿，及时提醒家长配合班级活动，争取他们的理解与支持，共同培养幼儿。

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第二篇：中班教研工作总结

转眼一学期又将接近尾声了，这学期我们中班组在幼儿园领导的关心、帮助、指导下，认真学习各种教育教学理论知识和经验文章，以新教材实施为契机，以专题研究为抓手，以社会实践活动为载体，运用多种多样的活动形式和丰富多彩的活动内容，深入开展教育教学研究，不断提升教师的专业发展，进而促进了幼儿健康、活泼、和谐的发展

一、注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。 当前，全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在园本课程开发时，利用业务学习进行时间，我园还注重通过分析《纲要》，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，并在各班进行主题探究活动教学的实验研究，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明，幼儿积极参与活动，主动探索，自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快的游戏和学习。

二、加强教研组建设，提高教研质量

“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，为了使研究更为深入、精确，教研组制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。

三、注重发挥环境的作用，创设一个优良环境。

环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，家长、幼儿、教师共同参与环境布置，注意观察幼儿行为等，受到同行好评。

1、主题墙能根据主题内容的改变而改变，注重幼儿的参与，让主题墙真正得成为幼儿的主题墙，让主题墙成为幼儿展现自我的天地。

2.区域的布置美观，又符合幼儿年龄特点，为幼儿的一日生活更添乐趣，使幼儿又有了一个自我探索，学习的空间。

四、做好家长工作，家园共建促教育。

开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日工作，每班教师进行电话家访，及时了解幼儿在家中的情况，共同教育幼儿，教师定期更换家园展牌、宣传栏、区域角等，让家长更多了解幼儿在园动向。

五、开展的活动和取得效果

1、每周二进行教研活动，学习一些理论知识，讨论在日常教学活动出现的问题，并提出解决问题的方案。（具体学习的文章和讨论的问题见教研活动记录）通过学习和讨论，教师在教学观念上有所提高，在实际解决问题中也得心应手。

2、开展了园内公开课活动，课后并进行了自评，互评。从中老师们意识到了自己在活动开展中的不足，也知道今后应该如何正确地开展活动。

六、问题与思考。

1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意识，

2、在教学实施工作中，管理过程力度不够，在下学期应加强。

3、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。

4、晨间活动，户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容需更加丰富。

5、体育课开展的不够积极，形式也有待改进。[

回顾过去一学期的工作，我们教研组的每一个活动、每一项工作、每一份成绩，当都离不开老师们的互相配合、理解、支持、合作。

今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，特别是在教学研究方面还要不断地研讨、学习，总结经验，努力提高教学质量，开创更多的教学成果，积极为幼儿园出力、争光！

班 教 研 工

中 班

20xx.7

作 总结 中