第1课时
教学目标：
1、掌握左右结构、左中右结构、上下结构、半包围结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写左右结构、上下结构、半包围结构的汉字。
重、难点：掌握汉字的书写规则。
教学过程：
一、学习左右结构、左中右结构字的书写规则
1、介绍左右结构的书写规则
2、出示汉字： （请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）
谱：左右结构，左窄右宽。
饼：左右结构，左窄右宽。
鸥：左右结构，左宽右窄，左边笔画繁多写紧凑，字形方长。
抑：左中右结构，每部分均窄，左长中短小右稍长，上下不平齐，字形扁宽。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
二、学习上下结构字的书写规则
1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则
上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢。
2、出示汉字： 吉、企
3、请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
企：上下结构，字形扁宽。
吉：上下结构，字形稍窄长，下半部写扁宽
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第2课时
教学目标：
1、掌握左右结构与半包围结构、上下结构与上中下结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写左右结构与半包围结构、上下结构与上中下结构的汉字。 重、难点：掌握汉字的书写规则。
教学过程：
一、学习左右结构字的书写规则
1
1、介绍左右结构的书写规则
2、出示汉字： （请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？） 左右结构：左小右大：碑 、镌
左窄右宽：鞍(第四笔是横) 、（搏：横有长短，第十笔是点）、 缀、漾 、泣
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
二、学习半包围结构字的书写规则
肩：字形稍长，上宽下窄，下边被围部分，“月”第一笔是竖。
三、学习上下结构字的书写规则
1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则
上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢。
2、出示汉字： 劈、寇、蕉、箩
3、请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
劈 ：从上到下几部分宽窄差不多，上下注意对正，字形稍长。
寇 ：从上到下几部分注意对正，字形稍长，“寇”上罩上。
蕉 ：上中下结构，上宽中窄下宽，形稍长。
箩 ：上中下结构，上中扁下长，形稍长。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第3课时
教学目标：
1、掌握左右结构与上下结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写左右结构与上下结构的汉字。
重、难点：掌握汉字的书写规则。
教学过程：
一、学习左右结构字的书写规则
1、介绍左右结构的书写规则
2、出示汉字： （请学生仔细观察，书写这个汉字时要注意什么？）
左右结构，左小右大。
“峨”左短右长，上下不平齐，书写要舒展。
2
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
二、学习上下结构字的书写规则
1、介绍上下结构字的书写规则
2、出示汉字：若
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
若：上下结构，上窄下宽，上盖下，两部分距离近些。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、展示、评价，总结。
第4课时
教学目标：
1、掌握左右结构与左中右结构，上下结构与上中下结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写左右结构与左中右结构，上下结构与上中下结构的汉字。 重、难点：掌握汉字的书写规则。
教学过程：
一、学习左右结构与左中右结构字的书写规则
1、介绍书写规则
2、出示汉字： （请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？） 左右结构， “蜡” 左小右大。 “
“烛”右边为六笔，第五笔是提，要写舒展。
“粼”左边写紧凑，老师要范写清楚。
“耀”：教师要范写清楚，注意笔顺与间架结构。
左中右结构，
“微、激、键”：每部分均窄长，字形稍宽，要写的紧凑。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
二、学习上下结构字与上中下结构字的书写规则
1、介绍上下结构字的书写规则
2、出示汉字：
3、请同学仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
“茵”上下结构，大的最后一笔是点。
3
“熟”上下结构，笔画较多，教师范写注意在田字格里的位置。 “霎”上下结构，注意横的长短。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
三、展示、评价，总结
4
第二篇：教科版小学语文五年级下册 写字 第16讲
