加强实训基地建设 培养机械专业人才 ——省级机械加工技术实训基地建设项目情况汇报

江苏省滨海中等专业学校

（20xx年12月10日）

尊敬的各位专家、各位领导：

今天，我们非常高兴地迎来了省职业学校实训基地建设专项视导组的各位专家。在此，我谨代表滨海中等专业学校全体师生员工，对各位专家、各位领导致以最崇高的敬意、最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！

我校占地152.6亩，建筑面积8万多平方米，教学实验设备4000多万元，中职生人数2828人，教职工237人，是省四星级中等职业学校、省高水平示范性职业学校、省高水平现代化职业学校立项学校。学校现有12个专业，中餐烹饪专业为省品牌专业、省级课改实验点。机械加工技术、中餐烹饪列入省职业学校高水平示范性实训基地建设名单。

我校于20xx年5月向省教育厅、财政厅申请“职业教育实训基地专项资金”支持机械加工技术专业实训基地建设，同年8月获省教育厅和财政厅批准立项。对照省教育厅、财政厅《关于加强职业教育实训基地建设的意见》和《省级职业教育实训基地建设专项资金管理办法》要求，我校全面进行了机械加工技术专业省级实训基地建设工作，在县政府的关心和县财政局、教育局的支持下，目前，机械加工技术

1

实训基地建设项目已全面完成，现将项目实施情况汇报如下。

一、基地建设思路清晰。

机械制造业为我国国民经济的支柱产业，我国已在由制造大国向制造强国转变，先进的制造业是中国未来竞争力发展的优势所在，在新一轮产业革命中，其重要性日益凸显。

泵阀机械是我县五大支柱产业之一，随着我县港口建设的步伐加快，临港机械制造业基地的兴建，对我县机械行业乃至全市、全省甚至全国必然产生很大的影响，必将对我县机械行业的发展带来大的机遇。

机械加工业是一个传统产业，从近年来我校对企业的调研总结出这样的结论：企业对人才的专业能力和全面素质的需求不断提高，特别对具有本专业特长的技术人员、管理、销售人员及产品研发人才的需求量非常大，所以学生的就业前景十分广阔，加之农村剩余劳动力和下岗职工技术技能亟待提高，因此，我们有必要加大投入，以培养素质好、有能力的合格学生来满足企业的需求。我们将机械加工技术实训基地定位为：服务我县及周边地区，主要面向机械制造专业群（岗位），服务专业群（链）建设，支撑人才培养模式改革，提高人才培养质量的县区域技术技能人才培养中心；教学培训、技能鉴定、生产与技术服务为一体，推动产学研相结合的县城技术创新推广中心。实训基地建设以人才培养模式改革为主线，以创新实训基地管理、运行机制为实政，以高水平师资队伍建设为支撑，有计划、有重点的开展实训设备、实训课程等建设，推进教学与生产相结合，提高基地运行效

2

率，提升基地社会效益和经济效益。

立项之初拟投入资金总额400万元，在2年内建设成为省级职业教育实训基地，以此带动机械加工专业群建设。实际上20xx年投入226.7万元，20xx年投入158.8万元，20xx年投入26.46万元，20xx年又投入10.8万元，累计已经投入了422.76万元。

二、基地建设措施扎实

1.设备先进适用。学校根据人才培养的目标和教学计划要求，通过对机械加工业企业设备使用情况的充分调研，在保证设备的先进性、适用性、经济性的基础上，确定了设备购臵的原则和具体设备清单。设备的购臵兼顾实习和生产，在最大限度的满足实习的情况下，尽可能选用目前企业常用的生产设备，既保证学生得到了“真刀真枪”的高质量技能训练，又保证了生产的顺利进行，使学生的实习过程紧贴生产实际，在校园就能体会到新工艺、新方法、新技术。

2.操作阳光透明。在基地建设过程中严格按照国家颁布的《政府采购法》、《招投标法》及学校制定的设备采购有关规定，在充分地进行了市场调研的基础上实行公开招投标制采购设备，确保采购的设备品质优良、价格合理、售后服务及时，以最少的资金投入带来最大投资效益。贵重设备和关键设备的安装与调试采取多部门联合验收制度，确保设备及其安装质量符合规定的技术参数要求。基地设备采购与验收未出现任何违纪现象和责任事故，保证了基地建设的高标准和高水平。

3.推动教学改革。我校作为国家级重点中等职业学校、省四星级

3

中等职业学校、省高水平示范性中等职业学校已经积累了一定的教学实践经验，学校实施实训课程模块化与技能鉴定相结合的技能实训模式，模块分学期进行，同时根据地方产业结构调整的新变化，对专业课程内容进行了调整，删除了一些陈旧的课程内容，增加反映新知识、新技术、新工艺，体现现代化、信息化、国际化发展要求的内容。围绕实训基地建设，加强实践技能教学，积极组织学生参加社会认可的专业技能考核，专业技能考核等级和通过率逐年提高。技能测试合格率98%，设备完好率99%。

4.提升教师能力。实训基地项目的建设，提升了专业教师整体素质和实践创新能力。在实训基地建设的过程中，重视师资队伍建设，要求专业教师获得工程技术职称或高级以上技术等级证书；让专业教师自己动手开发产学研项目等实践活动，锻炼教师的科研能力。同时，我校十分注重专业教材的建设，结合培养目标和本专业覆盖的职业岗位需要，开发校本教材。

三、基地建设保障有力

我校是财政全额拨款事业单位，有稳定的经费来源，除此之外，每年学费补助及其它收入在1500万元以上。该项目需要资金为400万元，目前，省财政支持200万元，地方财政配套100万元早已到位，同时学校自筹123万元。

为确保机械加工技术实训基地建设项目顺利进行，我校在资金管理、基地管理和资源共享等方面建立了保障机制。

1.资金管理机制。在项目资金的使用上坚持学校会议集体讨论的

4

原则。成立实训基地专项资金管理使用领导小组，组长由校长担任，副组长由主管教学的副校长担任，成员由教务主任、实训主任、总务处主任和机械系主任等组成。在设备采购过程中做到精打细算，使有限的资金充分发挥使用效益。对每一笔资金的使用进行有效监督，确保专款专用。

2.基地管理机制。为了高效、科学地建设好校内外实训基地，学校成立了实训基地建设领导小组，统筹组织管理校内外实训基地的建设工作，同时，根据相关政策制定了实训基地管理机构岗位职责，建立健全工作规章制度，建立专人管理制度，以确保社会效益和经济效益双赢，并以此促进和推动机械加工技术专业实训基地的健康发展。基地建成后，由分管校长牵头，实训处统筹，机械系具体管理，配备专、兼职管理人员12名，实行项目管理模式，即按功能用房责任到人，对教学、培训、技能鉴定、社会服务实行项目化管理，服务数量、质量与岗位津贴挂钩。

实训基地集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体，在财务管理上逐步实现企业化、标准化管理，建立起科学的财务管理制度。对各项成本费用进行严格的经济核算，采取有效措施，不断降低运行费用，增加效益，并正确处理好各方面的经济关系，保证学校国有资产的保值增值，维护各方的投资安全。

3.资源共享机制。机械加工技术实训基地将坚持面向市场，实行灵活多样的办学方式，创新管理机制，采用开放式办学模式，既对其他职业学校和企业开放，也对社会个人开放，满足多种形式职业教育

5

的需要，提高实训基地的利用率。同时，坚持“走出去请进来”，加强与同行业的合作与技术交流，积极主动地为企业提供技术支持。

四、基地建设成效明显

近年来，我校充分利用机械加工技术专业的教学设备师资的优势，加大了对机械加工技术人才的培养。根据市场的需求，我校在不断提高教学质量的前提下，逐年扩大招生规模，今年机械专业学775名，其中新生315名。机械专业学生供不应求，就业者平均月工资2000元以上，极大地满足了社会需求。

我校成为县高技能人才培训基地，20xx年为县供电公司和响水供电公司培养了500多名中专学历农电工，为县内的苏盐阀门、万恒铸业、海源机械、江阴的富仁集团、上海的重型机器等十余家规模企业培养培训了大批的机械方面中初级人才，基本上满足了本地区机械业发展的需求。

我校多次为县总工会、县人社局主办的全县技能大赛提供场地和裁判，同时还利用基地，组织了大量的社会培训，如组织退役士兵进行就业技能培训，对农村剩余劳动力、城镇下岗职工进行焊工、普通车工、数控车工、电工进行考证培训，取得了良好的社会效益和经济效益，机械实训基地年培训在1000人次以上，年收入在60万元以上。

实训基地建设，提高了专业的整体水平和教学质量，提升了专业教师整体素质和实践能力。三年来有近20人次轮流到工厂参加专业实践，7名教师曾赴德国、新加坡进行机械或机电专业进修。28名专业教师中，高级职称11人，高级技师3人，技师15人，双师型教师23

6

人，研究生学历6人。专业教师黄成元为盐城奥晨机械有限公司改进工艺，为滨海双海特钢阀门有限公司设计砂铸自硬砂型浇注钢液冷却凝固振动机，设计的汽车透明计量油箱已申报国家级专利、高速弹力丝机温控箱已申报国家级专利批量投产、植物育苗压钵机已申报省级新产品等。已开发了《数控车床编程》、《机械工程制图》和《机械CAD》等3本校本教材。

我校始终坚持办学与市场的需求零距离接触，采用多种形式、多种渠道和企业广泛合作联系。与县内的苏盐阀门、海源机械，县外的江阴富仁、上海重型机器等企业保持着密切的合作关系。在基地建设中，根据企业需求，采用订单式和定制式培养，机械专业所开课程，特别是专项技能课程紧紧围绕企业需求，学生就业后，企业和学生的满意率较高。

各位专家、各位领导，我校实训基地建设虽然取得了一定的成绩，但与社会需求相比，与上级领导的要求相比，与兄弟学校相比，仍有差距，恳请专家批评指正。

7

第二篇：省级实训基地设备清单