七甲坪镇小学语文作业检查总结
（三月份）
按照常规教学活动安排，3月26日，教导处在学校各班以抽查的形式举行了全校学生语文作业检查。作业检查侧重如下几个方面：
1、作业种类：基础训练、作文本、家庭作业
2、学生作业完成情况：包括作业簿本整洁，学生的字迹和质量，完成进度等这几方面。
3、教师对作业的批改情况：从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。重点则是基础训练和中高年级作文批改。
我负责语文作业检查，检查结果总结如下，起一个抛砖引玉、借鉴交流的作用。
一、优点及创新之处：
1、语文作业无论是数量，还是质量，整体比较整齐、规范，这跟老师平时严谨的工作作风是分不开的。优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少力，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。
2、作业布置多元化，个性化：课堂作业、基础训练、大作文、小练笔、写字本，这样繁多的作业，可以看出老师平时的工作量很大，很辛苦。如一年级就有拼音本、生字本、小练笔、摘抄本、基础训练、测试卷，老师们且每样批阅，有利于学生良好的学习习惯养成，而且说话写话起步早，为中年级习作奠定了基础。六年级的语文摘抄本在设计课堂作业时独具匠心，从简单的生字组词、抄写词语积累变为字、词、句、篇和听、说、读、写等双基训练。
3、课堂作业全批全改，批阅及时，规范、细致。低年级能结合学生的年龄特点，给予鼓励，很好的激发了学生完成作业的兴趣。
4、对学生出错的地方，老师及时辅导。
二、存在问题及建议
1、在学生作业的规范性和批改上要严格要求。低年级要重视说话写话训练，初步引导学生注意作文的格式，如题目中不能加书名号，每一段开头空两格，标点符号不能点在每一行的开始等。中高年级教师作文批改要有横批、眉批，文中修
改符号也要规范，学生互批教给学生正确的常用的修改符号。
2、有误改漏改现象，尤其是学生的错别字，拼音错误、语病等没有发现，这说明改作业时还不够细致。对于小学生而言，基础知识非常重要，错别字不仅要指出来，还要及时纠正。部分差生作业潦草，涂改厉害，这就提醒我们要关注这部分学生的作业，多鼓励，多指导。有的错题没有及时订正，告诉学生订正方法，自始至终采用下去。
3、个别老师不善于在学生的作业本上使用鼓励性评语，只是用优良可来判断。
4、中高年级部分学困生的习作篇幅较短，还需要老师下一番功夫，解决他们存在的无话可说，写不具体的问题，以利于提高学生整体的素质与教学质量。
5、作文水平的提高关键在于多读多写，而教材上一学期仅有6——8篇习作，中高年级老师应对学生进行课外练笔的训练和课外阅读的训练，从多个方面提高学生的习作能力和理解能力。
总之，希望全体语文老师通过本次作业检查，发扬成绩，改正不足。其实关于作业的布置和批改老师们各有妙招，不当之处一起商榷。
检查人：张艳浓 2015.3.28
第二篇：寒假语文作业总结
寒假语文作业总结
寒假不经意地就过完了，孩子们又要开始新学期的生活了。前天是报名注册，顺便检查了一下孩子们的寒假作业。其实检查不是目的，关键是借此机会让他们养成做作业的好习惯。
总体情况还是乐观的，在抽背古诗的作业时，大部分孩子都能背出指定诗篇，只有三位孩子没有完成。大本的寒假作业基本上都能完成，只是有些同学的质量不高，态度不认真。
我们的家长朋友请注意了：从这次假期作业来看，那些完成作业质量不高的孩子并不一定是成绩较弱的孩子，最主要的问题在，家长没有勤于督促更没有做到天天检查，孩子做作业敷衍了事，势必会把坏习惯带到新学期。还有些作业是孩子凭自己的能力很难做好的，比如：拍春联的活动，这就要家长及时帮助，与孩子一起完成。孩子对待作业的态度怎样与家长的关心与付出息息相关，请家长予以重视，开学了后更希望家长们能抓住低年级的时机，重视孩子的作业，尽早让孩子养成良好的学习习惯，终身受益！
寒假的作业是分层布置的，有部分孩子成绩不太理想，就布置这部分孩子买套卷子作为练习，可是，很多孩子没有交，这些没交的孩子恰恰就是平时学习较吃力的孩子，希望家长能重视起来，仅靠学校老师来管，效果不大，因为这部分孩子已经是长期养成的不好好听课没人严格监管就不会完成作业的坏习惯，他们几乎每一步都比同学慢，每写一项作业都要我严格检查，稍微时间紧张些没一一检查，他们就钻空子。
四、报告册：至今还有三位同学未交，请家长在家找一些，没交的尽快交上。
五、读书条：36名同学写名字上交，我已统计好发班网，还有个别同学没写名字，发回写名字后再没上交，说明不操心，做不到自己的事自己做。
六、寒假发文：我已经统计发班网。在这里，我只统计发文数量，但每一篇作文我都细细看过，有图文并茂的，也有一两句话的，还有一篇没发的，更有至今为止，登陆次数是“0”的。在我的登陆界面，可以看到孩子们的登陆次数和最后登录时间。希望孩子们能认真对待学习，班网发文也是锻炼自己的机会。