洽湾中学师生座谈会纪录

为准确地调查洽湾中学学生辍学情况，10月上旬—11月上旬，多次深入学校，与学校校长、教务主任、班主任、教师和学生座谈共60多人次，听取他们的意见和建议。本次纪录是多次座谈中的一次，现整理摘录如下：

时间：20xx年10月28日（星期五）下午四点 地点：洽湾中学会议室 参会人员：刘风春（校长）、李小华（教务主任）、包辉和陈芳（初三班主任）、刘应才和黄志辉（教师）、吴婷、李明（初三学生）

主持人：刘风春校长 记录：陈友根

座谈内容：学校辍学情况及原因

刘校长：今天利用班会这个时间，请大家坐到一起来，主要是谈谈我们学校学生辍学的一些情况和造成辍学现象的原因，大家可以各抒已见，谈谈自己的看法。

包辉：我来开个头，这几年，学生辍学的情况比前些年好多了，我记得我96年第一次担任班主任时，那时学生比现在多，初一时班上有72人，可到了初三毕业时只有48人。现在我带的班是20xx年9月进来的，当时进来时是65人，现在还有60人，其中有2个人是转学去了外地，真正辍学的只有3个人，这3个人有2个是今年9月开学时没有来报到的，我知道，这二个人学习上很困难，考高中是基本没希望，家里经济条件也不是很好。

陈芳：我班上情况也差不多，班上进来时是67人，现在留下61人，有一人转去了二中，一人因家长在外地打工，初二时就跟去了外地，5人辍学，有4个是今年报到时没来的，开学后我分别找了这几个人，有二个女孩暑假就出去打工了，另外二个家庭经济条件也不错，家长同意他们来继续读，可他们自己不愿读，成绩不好，跟不上。

吴婷：从我们班上来看，初一、初二时还比较稳定，到了今年，就有好几个人没来，李燕平时跟我玩得很好，但她数学和英语学得很困难，虽然平时努力，

但总跟不上，上个学期就不想来，听她家里人说上个学期一结束就去广东打工了。

李明：我班上没来的几个人也都是今年开学时没来的，吴志家里很穷，他父母不想让他上学，陈可和刘金根是自己不想读，说反正考不上高中，还不如早去学点手艺，上次碰到他们的家人，听说陈可在学修理车子，刘金根想明年去外地打工。

刘应才：总是时不时地班上就会少了人，其实他们现在大多还是小孩子，都不满16岁，这么小就走上社会，将来的出路会怎么样，真很难说。我倒真希望他们都能学完初中，就是考不上高中，读完职高也好啊，这么早就不学，真是让人疼心啊。

黄志辉：走的几个人成绩是不怎么样，但看他们脑袋还都不错，就是太要玩，根本没把心思放在学习上，到了初三，原来的基础没打好，干脆不来了。

李小华：不来的基本上是成绩不好的学生，看来我们的观念还是没跟上，平时我们总把注意力放到学习好的同学身上，忽视了成绩不太好的学生，他们感到在学校好象没得到关心，没受到重视。我想，以后我们教师都要多注意一下他们，就是成绩不好，也得多给他们些鼓励，学习不好，并不是什么都不好，还得发现和挖掘他们其它的特点，否则辍学的现象很难控制。

刘风春：从刚才几位说的来看，我们学校辍学的基本上是学习不太好和家里经济条件不太好的学生，这部分学生本不应该辍学的，还是我们的工作没跟上。首先我们在落实制度时就不到位，每年我们都签订了“控辍保学”责任状，可是每年我们还是会有学生辍学，我想我们得尽快讨论一个切实可行的方案，把班上的学生辍学与班上的任教老师、班主任、年级主任和副校长的津贴挂起钩来，真正落实责任状。其次要加强与乡镇、村委会、村小组的联系，督促他们真正落实双线责任制，切实形成齐抓共管的局面。第三、我们的教职工要转就教育观念，不要只顾及成绩好的学生，要多关心那些学习上有困难的学生，发现和挖掘他们的其它特点，要让他们在学校感受到尊重、关心、温暖。特别是班主任要多做工作，发现有学生辍学的苗头，工作就要跟上，要做得细，做得实，要多与家长及

时联系，在这个问题上，我们还得逐步完善我们的家访制度，不仅是班主任要完成家访任务，课任老师也要家访，去年我们制订的家访制度，班主任好象是每学期不得少于80%的学生，我看，从今以后，课任老师不得少于50%，大家共同来做好家访工作，尽量控制学生辍学。另外一个就是要继续做好扶贫助学工作，我们这个学校，学生家里经济条件差异很大，一些边远村组经济条件大多不是很好，从我们学校辍学的学生来看，也大多集中在这些地方，虽然我们早就提出了不让一个学生因贫困而辍学，但实际上我们这项工作还是做的不够，我们还是有因家里经济条件不好而辍学的学生，虽说现在有“两免一补”这个政策，但是对于一个家庭经济不是很好的学生来说，这样补助还是不够，这就要求我们还要去做其它方面的工作，要开展一帮一、结对帮扶，以前我们是校长级的挂一个贫困生，我想，以后这个面要扩大到班主任以上，条件好的教师也要参与，真正做到没有一个学生是因家贫而失学。

陈友根：今天这个座谈会开得很好，大家都这样积极发言，谈了自己的看法，为我的调查提供了很好的资料，谢谢大家了。以后我还会来麻烦大家，希望大家不要怕我麻烦大家，再次感谢大家。

第二篇：13-14学年学生座谈会总结

20xx-20xx学年建工学院学生座谈会总结

为及时了解本学期开学以来建筑工程学院专业人才培养模式、课程设置、教学内容以及教学方法和手段，我院组织了一次大范围的学生座谈会，以班级为单位，每个班独立进行座谈，并以小组讨论和调查表的方式广泛听取学生对我院现行人才培养模式的意见和建议，及时发现问题，以便制定相应的改进措施，完善培养方案，提高教学质量。现将学生座谈会的内容总结如下：

与会的学生就高职建工类人才培养模式积极发言，提出了很多宝贵的意见，主要问题集中在以下几个方面：

一、课程体系方面

（1）课程体系得到了优化，确定了建筑类相关岗位群的典型工作任务，构 建了基于工作过程的课程体系。

（2）课程进度安排合理，学期课程都能按时顺利结课。

（3）注重理论与实践课程的结合，鼓励并组织学生参加校级、市级、省级， 甚至全国的技能大赛。

（4）组织学生考取建筑企业相关的职业资格证书，如造价员、施工员、资料员等，多发一些关于专业课程的学习资料，并进行不定期的辅导，增设与考证相关的专业知识内容。

二、师资队伍方面

（1）专职教师数量进一步增多，高学历、高职称教师所占比例也进一步提 高。

（2）师资队伍年龄结构合理，中青年骨干教师数量越来越多。

（3）专兼职师资队伍都比较稳定，聘请了一批来自企业的优秀技术人员来学校兼课。

（4）构建了“双师型”教学团队，陆续组织教师利用假期下企业实践锻炼，注重“双师型”教师的培养。

三、教学方法与手段方面

（1）全部使用多媒体教学，大部分教师能够做到讲练结合，师生互动。

（2）在教学过程中有计划地安排同学到校外实训基地、施工现场进行实地

参观学习，实际操作。这种边看、边讲、边练的教学形式直观性较强，增强了学生的感性认识，将抽象的空间感变成具体体验，将枯燥的理论和规范变成具体操作，激发学生学习专业知识与技能的动力。

（3）结合课程特点，采用不同的授课方法。其中任务驱动法、角色扮演法、分组讨论法等深受同学们喜欢。

（4）采用先进的现代化教育教学技术手段，开发课程网站，提供有关电子教案、课件、教学录像、教学辅助资料等，同时还可以发布教学信息，网上讨论、相关设计网站的链接等，达成资源共享、在线互动，扩展学习空间，为学生自学、课外复习提供方便。

四、实训实习方面

（1）我院新添置了一百多万的全站仪、经纬仪、GPS等测量仪器以及广联达造价软件、广联达项目管理沙盘、广联达招投标模拟软件，为学生提供了更充足的实训条件。

（2）机房还应多购买一批电脑，尽量做到上课班级每人一台机器，保证建筑CAD、建筑工程计量与计价、工程项目招投标等实训课的顺利开展。

（3）上实验实训课时，班级学生人数较多，老师指导和管理学生有些顾不过来，希望有专门的实验人员进行辅助。

（4）通过参加建筑CAD、建筑测量、建筑工程计量计价等技能大赛，使同学对专业知识认识有了较大提高，同时对技能的操作水平也有了明显提高，为学生参加技能考试乃至于以后走上工作岗位打下坚实基础。

.（5）在原有的基础上，与多家建筑施工单位签订校企合作协议，为学生提供了稳定的校外实习基地。

（6）学校还应该根据外出实习的学生人数，配备适当的实习指导教师。

座谈会结束之后，老师们认真的分析和总结了同学们的意见和建议，本着为学生服务的原则，对课程体系、师资队伍、教学方法与手段、实训实习等方面存在的问题，对症下药，一一完善和改进，并对相应的任课老师进行谈话，保证在授课内容和教学方法手段上，有则改之，无责加冕，相互学习，共同进步！关于高职建工类人才培养模式的改进与实施，我们建筑工程学院全体教师责无旁贷，同时也希望有关职能部门给予支持和协助！

最后，20xx-20xx学年建筑工程学院学生座谈会圆满结束。