茶树小学校园文化建设三年规划 文化是一所学校最值得品味的东西，学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校各项建设，推进学校的可持续发展，提高教育的品质。文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。市教育局开展的“校园文化建设年”活动，为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。为更进一步落实教育部及市、县教育局《关于加强校园文化建设活动的通知》文件精神，结合我校校情实际，特制定校园文化建设三年规划。

一、校情分析

绥阳县黄杨镇茶树小学位于绥阳县北部，历史悠久，有着深厚的文化底蕴和优良传统。占地面积5600平方米。目前学校开设7个教学班，共有在校学生212人，有在职教师12人。近年来，学校在各级政府的关怀和支持下，积极筹资改善办学条件。把构建“学习的校园，快乐的校园，创造的校园，和谐的校园”落实到每一个教育教学行为之中。学校注重常规管理，加强教师队伍建设，坚持“良好的育人环境，优质的教育质量”的办学宗旨，整体办学水平得到提升。教学水平一直居同类学校领先水平。我们力争再通过三年时间的努力和探索，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、优良校风营造精神美、人际和谐营造人文美”的思路，把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、文化底蕴丰富、人民满意的学校。

二、总体目标

通过三年的继续努力，培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化；培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化；培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文化；培育注重体验、自主发展、低负高效的课程文化；培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化。

三、工作任务

（一）校园环境文化建设：

工作目标：

把学校建设成为校园环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。 工作任务：

1、校园美化

A重新完善绿化带，将学校花池填充，改变校园绿化单一的局面，力求一年四季校园景色各不相同。

B借校园该建的东风，把校园围墙、校门建好。拓宽校园空间。

C花坛中安置简洁的文明用语警示牌。

D学生流动较大的位置要有激励性的大号标语（如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天），增强育人内涵。

E校门口放置一块活动提示栏，外侧为“进入校园，请说普通话”，内侧为“放学路上靠边走，平安回家勿逗留”或者是其他提示语。

F抓好黑板报宣传阵地，分年级以竞赛的形式完成，年终进评比表彰。 G校园围墙内壁分专题绘制体育锻炼标志和宣传画，营造健康向上学习环境。

H维修墙面，楼顶防水，所有体育设施、门窗油漆一新。并在适合位置悬挂“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。

I所有用房有标志牌，每层楼有“说普通话，写规范字”的温馨提示语，房内整洁规范。

2、远教室等美化

A学校各类用房门窗油漆一新，墙面无破损，无乱涂乱抹现象。

B各科室用房有统一标识。

C制作窗帘。

D各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性。有固定的室训，有相适应的警句名言。

E各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。

F各室线路规范，灯具安装整齐。

G各室规章制度张贴上墙。

H争取项目新建一个标准实验室。

3、教室美化

A教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训。

B《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等张贴上墙。

C清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。

D教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。

E教室两侧墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。 F 电脑、电视专人保管，每天按时开关机，定时擦洗上罩。

4、办公室美化。

A总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、《文明办公室公约》、值周教师制度等常规要求全部上墙。在规定位置张贴。

B办公室墙壁上统一张激励语。

C安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。

D适当位置安放时钟一只。

E建立教师办公室管理制度。

F适当位置可张贴国画或书法一组，最好是师生自己的作品，以增强文化气息。

（二）师生行为文化建设

工作目标：

通过各类有效的校园活动的开展，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。 工作任务：

①领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。

②教师行为文化：一是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；二是强化师德教风建设，教师遵守《师德规范》；三是搞好校本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；四是加强教学研究,以科研求发展；五是加强教学行为督导、检查和评比。

③学生行为文化：一是从低年级开设养成教育校本课；二是按照《茶树小学学生礼仪规范》要求，强化学生习惯养成；三是强化各类活动礼仪、仪式规范。

（三）校园活动文化建设

工作目标：

丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。 工作任务：

1、教学活动

①举办教师说课竞赛、课件评比、人人赛课、专题讲座等活动，丰富校园文化。 ②定期开展联谊教研活动。

③定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动。

④开展演讲比赛、歌咏比赛，使学生在活动中提高普通话水平。

⑤充分发挥红领巾广播站作用。加强宣传语言文字政策法规。

⑥定期召开家长委员会，开放家长学校，开展学校、家庭、社区三结合教育活动。

2、班级文化活动

①班主任是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化。

②师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等。

③结合传统节日或纪念日，坚持与时俱进开展主题教育班会。

④组织学生办好班级黑板报和宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。

⑤积极参加社会实践活动。

⑥争创文明班集体、养成教育示范班评比活动，树立良好班风、学风。

⑦建好图书角，认真开展读书活动，努力提高班集体文化内涵。

⑧开展“读名著、看名篇、背名诗、唱校歌”活动。

3、专题文化活动

①开展主题周活动，提高工作效率。比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、推普周、音乐周、班务评比周等。

②认真开展法制教育活动，切实增加学生法制观念。

③认真做好师生安全教育工作，确保学生平安无事。

④认真开展“爱心教育周、诚信教育周、感恩教育周活动”，强化学生思想教育。 ⑤开展各种健康向上，生动活泼的体育节、科技节和文化节活动。

⑥开展创建“学习型校园”活动。

（四）校园制度文化建设。

工作目标：

强化学校内部管理，培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化。

工作任务：

①实行教职工代表大会制。定期召开教职工代表大会。

②继续完善各种制度。《茶树小学教学常规管理细则》、《校本培训管理制度》、《茶树小学学生在校礼仪规范》、《茶树小学优秀教师评选办法》。

③坚持校务公开，定期组织教学开放活动和民主评议活动。

（五）校园精神文化建设

工作目标：

拓展校园文化内涵，培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化。

工作任务

①归纳提炼富有学校特色的校训、校风、教风和学风。

②开展校旗、校服、校歌、校徽设计活动。

③创作具有激励性的校歌，请专业人员制作，师生人人会唱校歌。

④各班均有规范的班训、班风、班规；开展取班名，制作班徽、班规活动。

⑤每学期组织一次师德模范、教学教研之星、优秀班主任评比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示。激励师生进步。

⑥定期开展评选 “文明班级”“养成教育示范班”“书香班级”“和谐年级组”活动。

⑦利用国旗下讲话，宣传语言文字工作、安全教育工作、师德先进事迹、行为习惯典范，解读校风、校训、教风、学风。

⑧定期组织读书交流评比活动，每月评选“读书之星”，每期评选“读书大王”。

四、实施步骤

1、20xx年9月-12月。宣传发动、分析校情、制定规划；挖掘、整合校园文化资源；全面

组织实施校园文化建设工作；侧重于环境文化建设、师生行为文化建设和制度文化建设的强化。

2、20xx年1月－20xx年12月。进一步推进校园文化建设，侧重于活动文化建设、精神文化建设，更好形成良好校风、教风、学风。内部管理科学、高效，人际氛围更加和谐，对外声誉越来越好，师生行为习惯成为自然。

3、20xx年1月－20xx年12月。总结提高，建立校园文化建设的工作常规。把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的学校。

五、保障机制

1、统一思想。学校把贯彻实施《校园文化建设方案》纳入学校主要议事日程，分工负责，相互协调，上下一心，齐抓共管。

2、健全机构。学校成立校园文化建设领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，班子成员为组员参与抓；班级成立校园文化建设执行小组，年级组长任组长，班主任具体抓，大队部协助抓。

3、培训队伍。学校德育处负责培训班主任；班主任负责培训骨干学生。

4、落实专人。德育主任、少先队辅导员、班主任专门负责抓校园文化建设。

5、采取措施。安全卫生、师生行为、读书活动、文明用语等各方面量化，坚持一月一评比，一学期一汇总。

6、保障经费。加大经费投入，把校园文化建设经费纳入学校预算，每学期不低于公用经费的10%。

7、实施原则。整体规划、分步实施、逐步完善、体现个性、促进发展。

8、附：校园文化建设组织机构名单

1、领导小组：

组 长：袁文升

副组长：陈荣华 敖多 张小林

组 员：任世建 黄云江

2、执行小组：

组 长：代富金

组 员：各年级班主任及任课教师

第二篇：校园文化建设三年规划

校园文化建设三年规划

学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校各项建设，推进学校的可持续发展。市教育局开展的“校园文化建设年”活动，为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。为更进一步落实《关于加强校园文化建设活动的通知》文件精神，结合我校校情实际，特制定校园文化建设三年规划。

一、校情分析

邯邰学区东牛林小学是一所全日制农村小学，位于东牛林村东南，学校占地面积14890平方米，校舍建筑面积2680平方米，全校共有9个教学班，326名学生， 分东牛林教学本部和西牛林教学点， 适龄儿童326名已全部入学， 适龄儿童入学率、巩固率、完成率均达到100%，12名教师中专科毕业以上学历10名，学历达标率100%。 近年来， 我校大力改善办学条件， 加快基础设施建设， 建有图书室、实验室、一类标准仪器室、光盘播放室、接收室、少先队活动室、微机室、体育器材室等。各科室设计科学合理，均符合安全标准。我校坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切” 的办学宗旨，以“培养健康、活泼、自信的新世纪人才”为办学方向，以“善于团结、勇于争先、力求务实、乐于奉献”为校风， 对学校各项工作实行精细化、规范化管理，事无巨细，一律从小事抓起，凡事严格要求，从不同角度促进学生情感、态度、能力、知识、技能等方面全面发展。现在东牛林小学已形成幽雅的文化氛围，良好的校风，井然的秩序，受到了上级领导和全体村民的一致好评。多次被教育局命名为 “教学管理先进单位”、“红领巾示范校”、“教学质量先进单位”、 “新乐市文明学校”等荣誉称号，在改革与竞争中我们东牛林学校全体教师将进一步解放思想、坚定信心、努力探索、勇于创新，力争把学校建设成新乐市一流的学校。 二、总体目标

通过三年的继续努力，培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化；培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化；培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文化；培育注重体验、自主发展、低负高效的课程文化；培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化。

三、工作任务

（一）校园环境文化建设：

工作目标：

把学校建设成为校园环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。

工作任务：

1、校园美化

①重新完善绿化带，对各种树木整枝造型，把校门口、四层教学楼前的花草重新更换，所有花坛植上草皮，改变校园绿化单一的局面，力求达到“四季常绿、三季有花”。

②把幼儿园南侧空地改造为幼儿活动区，使幼儿活动范围相对独立。

③根据校园规划，将现有车棚改建至校门口西侧，将原车棚改为绿地，增加校园绿地面积。

④花坛中安置简洁的文明用语警示牌，给每棵大树编号取名分科，并建立档案。 ⑤学生流动较大的位置要有激励性的大号标语（如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天），增强育人内涵。

⑥抓好黑板报宣传阵地，分年级以竞赛的形式完成，年终进评比表彰。

⑦校园围墙内壁分专题绘制体育锻炼标志和宣传画，营造健康向上学习环境。 ⑧维修墙面，楼顶防水，所有体育设施、门窗油漆一新。并在适合位置悬挂“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。

2、功能室美化

①学校各类用房门窗油漆一新，墙面无破损，无乱涂乱抹现象。

②各科室用房有统一标识。

③制作窗帘。

④各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性。有固定的室训，有相适应的警句名言。

⑤各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。

⑥各室线路规范，灯具安装整齐。

⑦各室规章制度张贴上墙。

⑧争取项目新建一个标准实验室。

3、教室美化

①教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训。

②《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等张贴上墙。

③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。 ④教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。

⑤教室两侧墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。

4、办公室美化。

①总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、《文明办公室公约》、值周教师制度等常规要求全部上墙。在规定位置张贴。

②办公室墙壁上统一张贴“学高为师、身正为范”之类的激励语。

③安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。

④适当位置安放时钟一只。

（二）师生行为文化建设

工作目标：

通过各类有效的校园活动的开展，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。

工作任务：

①领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。

②教师行为文化：一是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；二是强化师德教风建设，教师遵守《师德规范》；三是搞好校本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；四是加强教学研究,以科研求发展；五是加强教学行为督导、检查和评比。

③学生行为文化：一是从低年级开设养成教育校本课；二是按照《东牛林小学学生礼仪规范》要求，强化学生习惯养成；三是强化各类活动礼仪、仪式规范。

（三）校园活动文化建设

工作目标：

丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。

工作任务：

1、教学活动

①举办教师论坛、青年教师说课竞赛、课件评比、人人赛课、专题讲座、学术报告等活动，丰富校园文化。

②定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动。

③充分发挥校园广播站功能，开展演讲比赛、歌咏比赛，使学生在活动中提高普通话水平。

④定期召开家长委员会，开放家长学校，开展学校、家庭、社会三结合教育活动。

2、班级文化活动

①班主任是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化。

②师生共同设计适合本班的班级规章制度。

③结合传统节日或纪念日，开展主题教育班会。

④组织学生办好班级黑板报和宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。

⑤争创文明班集体、养成教育示范班评比活动，树立良好班风、学风。

⑥建好图书角，认真开展读书活动，努力提高班集体文化内涵。

⑦开展“读名著、看名篇、背名诗、唱校歌”活动。

（四）校园制度文化建设。

工作目标：

强化学校内部管理，培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化。

工作任务：

①实行教职工代表大会制。定期召开教职工代表大会。

②继续完善各种制度。10年重点修改《东牛林小学教学常规管理细则》、《东牛林小学师德工作条件》、《绩效工资发放办法》、《校本培训管理制度》、《东牛林小学学生在校礼仪规范》。

③坚持校务公开，定期组织教学开放活动和民主评议活动。

四、实施步骤

1、20xx年3月-20xx年12月。宣传发动、分析校情、制定规划；挖掘、整合校园文化资源；全面组织实施校园文化建设工作；侧重于环境文化建设、师生行为文化建设和制度文化建设的强化。

2、20xx年1月－20xx年12月。进一步推进校园文化建设，侧重于活动文化建设、精神文化建设，更好形成良好校风、教风、学风。内部管理科学、高效，人际氛围更加和谐，对外声誉越来越好，师生行为习惯成为自然。

3、20xx年1月－20xx年12月。总结提高，建立校园文化建设的工作常规。把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的学校。

五、保障机制

1、统一思想。学校把贯彻实施《校园文化建设方案》纳入学校主要议事日程，分工负责，相互协调，上下一心，齐抓共管。

2、健全机构。学校成立校园文化建设领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，班子成员为组员参与抓；班级成立校园文化建设执行小组，年级组长任组长，班主任具体抓，大队部协助抓。

3、培训队伍。学校德育处负责培训班主任；班主任负责培训骨干学生。

4、落实专人。德育主任、少先队辅导员、班主任专门负责抓校园文化建设。

5、采取措施。安全卫生、师生行为、读书活动、文明用语等各方面量化，坚持一月一评比，一学期一汇总。

6、保障经费。加大经费投入，把校园文化建设经费纳入学校预算，每学期不低于公用经费的10%。

7、实施原则。整体规划、分步实施、逐步完善、体现个性、促进发展。

附：校园文化建设组织机构名单

1、领导小组：

组 长：***

副组长：*** *** ***

组 员：*** *** *** ***

2、执行小组：

组 长：***

组 员：各班班主任

东牛林学校

20xx年2月29日