09-10-2普通话考试培训资料

一 测试流程

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? 测试当天一定要携带一张一寸证件照 考前到图书馆北楼200教室集中，看分组名单。 按分组名单，首批十名考生进入图东307教室准备。进教室后考试便已开始，请将手

机、挎包等放在教室前方，并将照片交给测试员老师。待老师核对身份后再领取相应的准备试卷进行约15分钟的准备，然后将准备试卷交回并在辅测员带领下进入机房测试。

准备期间请保持安静，不得就任何试卷相关内容向老师提问，也不得查阅任何资料。 当首批十名考生进入机房考试后，第二批十名学生进入图东307教室准备。其余学生继续200教室等候。该教室中将循环播放考前培训的flash。

考试时请按照屏幕提示操作。考试时请尽量保持适中音量，既要保证录音成功也尽量不要影响他人，可参照屏幕右下侧的音量提示。

整个考试过程中，不要说任何与考试内容无关的话，以免发生误判。一题结束后请尽快点击右下方的“下一题”按钮进入下一题，以免录入噪音影响考试成绩。

说话开始时请一定要首先说明自己选择的说话题目。

当确定看到屏幕上出现“恭喜你考试成功 （结束），??请轻轻离开考场”等提示后方可离开考场。

考试结束后请勿在考场附近逗留或交谈，以免影响其他同学进行测试。

因机测系统只能评判前三项，第四项仍需人工评判，而人工评判需由上级部门统一安排调度，故约在测试结束一个月后成绩才能出来，请同学耐心等待。 ? ? ? ? ? ? ? ?

二 测试内容与评分标准 （一） 读单音节字词（限时3.5分钟）

? 测试内容：100个音节，包含所有的声韵组合，四个声调基本平均分布，无轻声音节。 ? 评分标准（共10分）：

? 1.语音错误（含漏字），每个音节0.1分：

? 语音错误指：将某个音节的声母、韵母、声调中的任何一个或几个要素，读成其他声母、

韵母、声调

? 2.语音缺陷，每个音节0.05分

? 语音缺陷指：虽然没有将某个音节的声母、韵母、声调读成其他声母、韵母、声调，但

其中一个或几个要素没有达到标准的程度。 ? 3.3.5分钟后系统自动进入第二项，未读的音节为语音错误

? 4.一个字词允许即时改读一次，以改读后的读音为准。隔字词改读无效。

★常见语音错误

? 声母：

? 1.f—h：参见教材P46—50

? 2.n—l：参见教材P36—40

? 3.r—l：参见教材P50—52

? 4. j—z、q—c、x—s：参见教材P53—55

? 5.z—zh、c—ch、s—sh：参见教材P40—46

1

? 韵母：

? 1.i—ü：参见教材P69—70、 P74—75

? 2. ai—an：参见教材P76—77

? 3.eng—ong：参见教材P70—71

? 前后鼻音：参见教材P60—69

★常见语音缺陷 ? 声母：

? 1.尖音：将舌面音j、q、x发成近似舌尖音

? 2.翘舌不到位

? 韵母：

? 1.o—e—ou

? 2. er

? 3.以发单韵母的形式发复韵母：

? 单韵母发音是口型保持不变，复韵母发音则强调动程

? 4.前后鼻音发音不到位 ? 声调：

?

（二） 读多音节词语（限时2.5分钟）

? 测试内容：总计100个音节，变调（含上声、一、不）、轻声、儿化等词语各占3-5

个

? 评分标准（共20分）：

? 1.语音错误（含漏字），每个音节0.2分：

? 语音错误除与第一项相同外还包含轻声、儿化、变调的读音错误

? 2.语音缺陷，每个音节0.1分

? 语音缺陷除与第一项相同外还包含轻声、儿化、变调读音不完全规范；多音节词语

若按音节分开读，该词语整体算一个语音缺陷；应特别注意将处于词语末尾的第三声发完整

? 3.2.5分钟后系统自动进入第三项

? 4.一个词语允许即时改读一次，以改读后的读音为准。隔词语改读无效。 ★轻声、儿化、变调错误的判定

? 轻声：

? 轻声词以教材P159—171的《普通话水平测试用必读轻声词语表》为准。该表中有

而未读的，判为错误；该表与《现代汉语词典》均未标注为轻声的，如读作轻声，判为错误。该表中没有，而《现代汉语词典》中标注为轻声的，读不读轻声均不算错误。

? 儿化：

? 儿化词以教材P185—191的《普通话水平测试用儿化词语表》为准。未按普通话儿

化韵音变规则发音的，判为错误。

? 变调：

? 应该变调而未变调的，或者未按变调规律变调的，该音节判为错误；一个词语内因

一个音节声调错误而导致其他音节声调错误的，有关音节均判为错误。

? 第一、二项注意事项：

2

? 1. 屏幕上以黑蓝两色区分不同的行，读时请勿漏读或错行。

? 2.字词都被判错。

（三） 朗读短文（限时4分钟）

? 测试内容：朗读一段总计400个音节的文章，包含所有的语流音变现象

? 评分标准（共30分）：

1.语音错误，每个音节0.1分：

? 语音错误指：⑴同第二测试项“读多音节词语”的解释；⑵增读、漏读、颠倒；⑶

语气词“啊”未根据具体语境变读

2.声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分

? 声母或韵母的系统性语音缺陷指：有3个及3个以上音节具有相同的声母或韵母缺

陷。

? 只出现1类声母或韵母的系统性语音缺陷的，扣0.5分；出现2类及2类以上声母

或韵母的系统性语音缺陷的，扣1分

3.语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分

? 语调偏误指：重音不当，词的轻重音格式不对，声调有系统性缺陷，句调不自然，

语速不当等，不包含停顿

? 语调偏误有所表现，扣0.5分；明显的扣1分；严重的扣2分

4.停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分

? 停连不当指：由不恰当的停顿或连读造成的对词语的肢解或对语义的误解

? 停连不当1次，扣0.5分；2次，扣1分；3次及3次以上，扣2分

5.朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分

? 朗读不流畅指：回读，停顿过多，按音节崩读等 ? 朗读不流畅有所表现，扣0.5分；明显的扣1分；严重的扣2分

6.4分钟后系统自动进入第四项

? 请不要回读

? 朗读作品范围（15篇）：

04号：《达瑞的故事》 08号：《繁星》

11号：《国家荣誉感》 12号：《海滨仲夏夜》

21号：《捐诚》 24号：《莲花与樱花》 39号：《陶行知的“四块糖果”》 40号：《提醒幸福》

42号：《我的母亲独一无二》 44号：《我为什么当教师》

45号：《西部文化和西部开发》 49号：《野草》

51号：《一个美丽的故事》 57号：《中国的牛》

60号：《最糟糕的发明》

（四） 命题说话（限时3分钟）

? 测试内容：根据抽定的话题连续说一段话，必须说满3分钟，所有音节均为评分依

据，不允许纠错。

? 评分标准（共40分）：

1.语音标准程度，共25分：

? 语音错误，按出现次数累计。评分分为六档：

一档：没有语音错误，扣0分；错误1—2次，扣1分；错误3—4次，扣2分；

3

二档：错误在5—7次之间，有方音但不明显，扣3分；错误8—9次，有方音但不明显，

扣4分；

三档：语音错误在5—7次之间，但方音明显，扣5分；错误8—9次，但方音明显，扣6分；

在10-15次之间，有方音但不明显，扣5-6分；

四档：错误在10-15次之间，方音较明显，扣7-8分；

五档：错误在16-30次之间，方音明显，视程度轻重扣9分、10分、11分；

六档：语音错误超过30次，方音重，视程度扣12分、13分、14分。 重复的错误重复计数，语音标准程度是定性与定量的综合考察。

2.词汇、语法规范程度，共10分

? 词汇、语法不规范指：使用了典型的方言词汇、典型的方言语法格式以及明显的病

句

? 词汇、语法不规范情况每出现1次，扣0.5分；最多扣4分

? 扣分重点：（1）方言性质的语法问题

（2）屡次出现的相同性质的不规范病句

3.自然流畅程度，共5分，分三档

一档：语言自然流畅，扣0分。

二档：语言基本流畅，口语化较差，类似背稿子。有所表现，扣0.5分；明显，扣1分。 三档：语言不连贯，语调生硬。程度一般的，扣2分；严重的，扣3分。

4.说话时间少于或等于30秒，扣40分。

5.离题、内容雷同，视程度扣4分、5分、6分。

6.无效话语，酌情扣1-6分。

命题说话范围（15个）： 01.我的愿望（或理想） 02.我的学习生活

03.我尊敬的人 07.难忘的旅行

11.我的业余生活 12.我喜欢的季节（或天气）

13.学习普通话的体会 14.谈谈服饰

18.我知道的风俗 19.我和体育

23.我所在的集体（学校、机关、公司等） 25.谈谈个人修养

26.我喜欢的明星（或其他知名人士） 27.我喜爱的书刊

28.谈谈对环境保护的认识

注意事项

1.说话内容雷同要扣分，第一人幸免。

2.说话啰嗦，或与话题无关，在离题方面扣分。

3.看错题目，按完全离题扣6分。

4.只准备一个内容，以不变应万变，按完全离题扣6分。

5.缺时扣分，缺时15秒钟不扣7分，但在流畅项扣分。

6.咳嗽占时也要酌情扣无效语料分。

4

疑难字词

单音节字词：

b：靶、鄙、毙、憋、滨、宾、鬓、苯、笨、崩、搏、驳、辫、 p：颇、破、剖、僻、瞥、偏、瓢、瞟、聘、篷、硼、碰、瀑

m：谬、膜、末、某、幕、眠、勉、灭、篾、媒、镁、鳗、眯、幂、蛮、皿

f：酚、封、逢、拂

d：档、盯、叮、犊、睹、镀、德、兜、逗、窦、抵、缔、雕、碟、颠、滇、登

t：舔、贴、疼、藤、厅、停、亭、廷、驼、筒、涂、臀、屯

n：钠、拟、腻、溺、您、凝、娘、嫩、拈、浓、农、脓、扭、囊、氖、恼

l：卤、缕、履、硫、绺、掠、垄、陇、拢、敛、链、镭、垒、肋、拎、霖、磷、裸、鲤、赖、龄

g：概、钙、秆、缸、雇、寡、拐、罐、逛、裹、龚、

k：揩、坤、垮、愧、溃、眶、磕、垦、啃、廓、糠、窟

h：赫、慌、谎、惠、淮、侯、候、骇、函、轰、篙、

j：绞、较、窘、纠、揪、紧、晋、厥、捐、绢、倦、奖、即、涧 q：沏、倾、瘸、躯、渠、洽、掐、怯、裘、遣

x：昔、卸、弦、饷、享、循、训、瞎、啸、

zh：眨、篆、拙、酌、昭、诛、诸、贮、寨、椎、盏

ch：抻、辰、趁、喘、踹、戳、插、撑、疮、锤、

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sh：砂、傻、筛、摔、衰、爽、审、圣、剩、硕、耍、勺、膳 r：壤、惹、若、揉、蕊、扔、仍、融、绒、熔、闰、润、

z：杂、砸、糟、凿、仄、贼、怎、攥、租、纵、憎、赠、遵 c：磁、擦、凑、裁、餐、蚕、舱、层、搓、窜、

s：瑟、涩、俗、塑、僧、酸、洒、隋、髓、骚、艘、索

0：昂、袄、额、饿、恩、而、耳、鸥、呕、藕、偶、疑、倚、逸、

押、芽、焰、仰、禹、韵、渊、影、曰、粤、噎、蛙、挽、翁、瓮、唯、违、汪、

轻声：

b：别扭、棒槌

p：胖子、痞子、盆子、铺盖

m：馒头、木头

f：

d：带子、

t：铁匠、

n：女婿

l：累赘、厉害、粮食、两口子、老爷

g：怪物、

k：

h：火候、后头、

6

j：

q：

x：媳妇、学生、乡下

zh：帐篷、张罗、这么

ch：

sh：事情、身子

r：人们、

z：咱们、在乎

c：

s：

0：袜子、晚上、我们、妖精、吆喝、眼睛、月亮、冤枉、影子、耳朵、

儿化：

b：冰棍儿、鼻梁儿、被窝儿

p：

m：毛驴儿、没谱儿、没准儿、面条儿

f：

d：刀刃儿、大婶儿、打鸣儿、肚脐儿、蛋黄儿、掉价儿、灯泡儿、逗乐儿

t：痰盂儿

n：脑瓜儿、

7

l：落款儿、脸盘儿

g：瓜瓤儿、高跟儿鞋

k：

h：

j：叫好儿、

q：

x：小瓮儿、小偷儿、小葱儿、心眼儿、

zh：

ch：唱歌儿、抽空儿、出圈儿、

sh：收摊儿、石子儿、

r：

z：在这儿、

c：

s：

0：挨个儿、邮戳儿、

其他：

b：报名、变更、辩证法、宾主、病变、并用、波峰、波涛、 p：赔偿、配偶、喷洒、疲倦、琵琶、撇开、频率、乒乓球、 m：麻醉、媒介、蒙古包、渺小、缅怀、谬论、谬误

f：妨碍、佛法、佛典、佛教、佛经、佛寺、佛像、佛学、富翁、丰满、

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d：大相径庭、的确、定律、度日

t：逃窜、铁锨、挺拔、痛快、土壤、土匪

n：奶粉、男女、牛顿、虐待、

l：来宾、浪费、另外、论文、

g：跟随、根据地、顾虑、规律、贵姓、苟且、

k：挎包、亏损、

h：汗流浃背、好歹、花蕊、焕然一新、荒谬、婚姻、

j：激昂、即日、给予、警犬、景观、窘迫、均匀、军阀、

q：乞讨、恰当、侵略、青蛙、群众

x：喜庆、新娘、旋转、寻找、循环

zh：张贴、蒸发、政策、正面、证明、状况、种群、啄木鸟、照片、主人翁、侦查、

ch：差别、沉重、长城、成为、成分、成年、窗口、创作、纯粹、仇恨、重叠、

sh：山坳、深层、深厚、衰败、率领、枢纽、收缩

r：然而、染色体、仍然、柔美、

z：综合、总称、遵守、尊重、作品、阻拦、

c：才能、沧桑、催化、摧毁、存款、策略、测量、挫伤、从而 s：算账、

o：懊丧、按钮、而且、儿童、恩情、玩耍、围剿、未曾、卫生、挽回、稳妥、问卷、幼儿园、野生、因而、英雄、婴儿、运行、拥戴、 9

第二篇：普通话考试培训资料

考试介绍

根据各行业的规定，有关从业人员的普通话水平达标要求如下：

中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级； 高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。

报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。

师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生，普通话水平不低于二级。

国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。

国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等。

话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级。

普通话水平测试内容、要求及注意事项

一、测试内容
　　1．读单音节字词100个
　　占10分。要求每个音节的声韵调必须饱满，读题时音节中只要有一个成分错误，该字就被扣0.1分，如有缺陷(发音介于正误之间)，被扣0.05分。声调缺陷按四声分别量化，每个调型不到10次则按实际量化，超过10次则按一个调型一次性扣0.5分。
　　2．读双音节词语50个
　　占20分。要求读出音变。应试者如有声韵调、轻声、儿化、变调等错误，每个音节扣0.2分，缺陷扣0.1分。声调的缺陷10次以内量化扣分，每个调型超过10次按系统一次性扣0.1分。
　　3．朗读
　　占30分。语音错误每个音节扣0.1分，漏字、添字、回读每个音节扣0.1分。不同程度地存在方言语调酌情扣0.5～3分，语速过快或过慢扣l分，停顿不当每次扣0.5～1分。
　　4．说话
　　占40分。话题从《普通话水平测试指南》的50个谈话题目中抽签决定。测试时当场抽签，每张题签上有两个话题，应试者从中任选一题单向说话3分钟。
　　二、测试要求
　　所有四项测试内容一律按照横向从左至右的顺序来读；不许说试题以外的内容。
　　三、测试时具体往意事项
　　1．读单音节字词
　　(1)每个字读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。
　　(2)多音字只需要读出一种读音，一定不要读出该字的所有读音。
　　(3)不允许读出轻声和儿化音。
　　(4)不要省略某个字的读音，否则以错误对待，扣除该字的全部分数。
　　(5)本题限时3.5分钟，超时扣分。超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
　　2．读双音节词语
　　(1)每个词读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。
　　(2)不要省略某个词的读音，否则以错误对待，扣除该词的全部分数。(3)注意轻声、儿化和变调的读音。
　　(4)注意读词语时的轻重音格式。
　　(5)本题限时2.5分钟，超时扣分。超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
　　3．朗读短文
　　(1)朗读注意准确，尽量避免错字、漏字、增字、换字等现象出现。(2)注意朗读语气的变化。
　　(3)朗读注意流畅，尽量避免回读和不连贯的现象发生。
　　(4)读到文中标注“//”处即可停止，此处为400个音节位置，评分一律在400个音节以内进行。对于400个音节以外的内容即使应试人读得有问题，也不再统计和扣分。但注意要把末尾句子读完整，可以读到出现第一个标点处停止。
　　(5)本项测试限时4分钟，只要超时，不论长短，一律扣l分。
　　4．命题说话3分钟
　　(1)从给出的两个题目中任选一个题目说话。不允许自行选择其他说话题目，也不允许中途换题。
　　(2)说话是单向进行，不是双向交流，注意流畅和连贯。
　　(3)说话必须说够三分钟。说话不足3分钟，酌情扣分(一般每缺20秒扣一分)：缺时1分钟以内(含1分钟)，扣1分、2分或3分；缺时1分钟以上，扣4分、5分和6分；说话不满30秒(含30秒)，本测试项成绩计为0分。说话满3分钟，应试人停止，但应把最后一句话表达完整。

普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。

　　（1）、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
　　（2）、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分 。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
　　（3）、判断测试，限时3分钟，占10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。
　　（4）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
　　（5）、说话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

　　考试要求：

　　普通话水平测试等级标准如下：

　　一级

　　甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。
　　乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

　　二级

　　甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

　　乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- ü 不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。

　　三级

　　甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。来源：www.examda.com

　　乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。

应试者通过测试，即可获得《国家普通话水平测试等级证书》，《国家普通话水平测试等级证书》由国家语言文字工作委员会统一制作。证书内将记录应试者的测试成绩和相应的等级。

普通话水平测试考试方法

　　经报名核准后，应试者应在规定的日期，凭本人的准考证和身份证，进入指定的考场，并按指定试卷上的内容进行测试。每个试场有2-3位测试员负责对应试者的普通话水平进行判定。总时间在15分钟左右。

首先抽签朗读作品和说话题目，准备约十分钟的准备时间，进入考场后首先报自己的单位、姓名，然后按照四项（五项）内容先后进行测试：100个单音节字词、50个双音节词语、（判断测试）、作品朗读、说话。测试全程录音，测试完成后方可离开测试现场，一周左右可进行成绩查询，并得到相应的普通话水平等级证书。

普通话模拟测试题（一）

一、读单音节字词100个：（共10分，限时3分钟）
（注意：后跟括号的单音节字，必须读出该字在括号里规定的语境读音，括号里的词语不必念出）
穷 恼 辆 吵 鹰 灯 邹 凶 晚 差（差劲）
住 沈 夏 高 孔 箭 刻 桩 被 颈（颈项）
纫 籽 若 存 舔 孙 棉 拌 丢 干（能干）
邪 虐 蛆 据 落 攮 裂 秧 榨 陆（陆地）
垂 蛰 郓 料 份 秦 鳃 膜 挖 掐
非 而 屉 买 质 邵 旬 底 图 假（假期）
梗 憋 帅 股 货 晌 夸 佘 伐 拗（执拗）
胆 黑 愿 瞟 从 润 翁 矮 灾 揣（揣摩）
各 忘 喊 悬 湿 姚 想 爷 你 横（蛮横）
起 斤 却 口 澎 放 隋 播 此 膀（膀胱）

二、读双音节词语50个（共20分，限时3分钟）

军阀 或者 拼命 话剧 提高 病号儿
脱离 垮台 用功 而且 困难 面条儿
蒜泥 推广 近来 得罪 爱情 平日
灯笼 完全 侵略 组长 留念 称赞
饱满 时下 怀恨 脑汁 侧泳 凶狂
财运 四外 叉子 乳牛 猿人 安装
马虎 赔款 小曲儿 顺手 血防 感谢
扉页 凉快 拐带 降价 筹备 打盹儿
搜索 葱翠 

三、朗读（限时4分钟）
作品5号
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
……
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花绿叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老//老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳傅和腰脚，领着我们上前去。

四、说话（任选1题，时间不得少于3分钟）

1、我的家庭
2、我喜爱的一种小动物

普通话模拟测试题（二）

一、读单音节字词100个

　　多 她 碑 判 某 胞 肯 膘 童 扇 表 言 恩 层 润 坏 磅 贫

　　索 肉 涌 绝 共 女 乱 浮 面 增 瞎 接 元 区 略 钻 平 摸

　　方 敌 苔 聂 淡 废 贰 涩 采 朱 净 丢 腻 懒 虐 穷 旬 捆

　　隋 花 瓷 野 网 册 软 冲 宣 均 舜 秦 灵 更 漱 谢 涮 亏

　　俩 欢 杂 酱 铐 枕 尾 窄 损 瓦 疮 迁 勺 安 坐 氧 拆 邹

　　邀 撒 牛 怪 催 郑 鹤 池 给 装

　　二、读双音节词语50个

　　运动 拼命 塑料 早婚 创作 麻雀 快乐 取暖 泡沫

　　袜子 挂号 仁慈 也许 摧毁 寻求 取缔 探望 衰弱

　　不用 索性 场合 优胜 皱纹 源泉 够劲儿 昆虫 平整

　　组阁 热烈 翅膀 小孩儿 胸膛 手语 劳驾 山羊 下巴

　　蝉联 农民 转载 玩意儿 裁决 极点 特务 能干 死板

　　儿童 食指 没空 咖啡 佛门

　　三、朗读

　　死海是怎样形成的呢？请先听一个古老的传说吧。远古时候，这儿原来是一片大陆。村里男子们有一种恶习，先知鲁特劝他们改邪归正，但他们拒绝悔改。上帝决定惩罚他们，便暗中谕告鲁特，叫他携带家眷在某年某月某日离开村庄，并且告诫他离开村庄以后，不管身后发生多么重大的事故，都不准回过头去看。鲁特按照规定的时间离开了村庄，走了没多远，他的妻子因为好奇，偷偷地回过头去望了一眼。哎哟，转瞬之间，好端端的村庄塌陷了，出现在她眼前的是一片汪洋大海，这就是死海。她因为违背上帝的告诫，立即变成了石人。虽然经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭着头日日夜夜望着死海。上帝惩罚那些执迷不悟的人们：让他们既没有淡水喝，也没有淡水种庄稼。

　　这当然是神话，是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。其实，死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它的南北长75公里，东西宽5至16公里，将水平均深度146米，最深的地方大约有400米。死海的源头主要是约旦河，河水含有很多的盐类。河水流入死海，不断蒸发，盐类沉淀下来，经年累月，越积越浓，便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。（节选自《死海不死》）

　　四、说话(任选一个题目说3分钟）

　　1.介绍你的家乡

2.我最喜欢的一处风景

普通话模拟测试题（三）

一、读单音节字词100个

二、读双音节字词50个

三、朗读
雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画!
凭窗站了一会儿，微微地觉着凉意浸人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里，一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这自农的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。
“这笑容仿佛在哪里看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗下想，——默默地想。
严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花，赤着脚儿，向着我微微地笑。
“这笑容又仿佛是哪儿见过似的”，我仍是想——默默地想。
又现出一重心幕来，也慢慢地地拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。
(节选冰心《笑》)

四、说话(任选一个题目)
1．对“假日经济”的看法
2．我的读书生活

普通话模拟测试题（四）

一、读单音节字词100个

二、读双音节词语50个

三、朗读
窗外“荷荷”地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风从窗缝里吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。我刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头，就好像看见先生站在面前。
仍旧是矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的上唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。
他在房里踱着，在椅子上坐下来，他抽烟，他看书，他讲话，他俯在他那个简单的书桌上写字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然发出来爽朗的笑声……
这一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西。你一眼就可以认出他来。
不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整个房间就马上亮起来，他的眼光仿佛会看透你的心灵，你在他面前想撒谎也不可能。不管院子里暴雨如注，只要他一开口，你就觉得他的每个字都很清楚
地进到你的心底。他从不教训人，他鼓励你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睁大，牵着你的手徐徐朝前走去，倘使有绊脚石，他会替你踢开。他一点也没有改变。他还是那么安静，那么恳切，那么热心，那么慈祥。他坐在椅子上，好像从他身上散出来一股一股的热气。我觉得屋子里越来越温暖了。
(节选巴金《秋夜》)

四、说话(任选一个题目)
1．谈素质教育
2．我的家乡

普通话模拟测试题（五）

　一、读单音节字词100个

　　碑 涌 破 谋 尝 增 张 槛 枕 涛 吼 高 旺 怎 纫 逮 扇 雁

　　邹 潮 黑 盖 发 克 拆 撤 施 日 委 腮 舍 擦 惹 俗 讲 乳

　　恋 偏 音 俏 牛 妙 叠 瞟 铁 聊 掐 丢 笔 家 烟 妾 腻 闷

　　帆 习 爷 体 盼 冰 退 不 宁 夸 揣 润 锁 御 困 女 农 论

　　您 端 菌 穷 选 快 化 匀 愿 缺 举 雪 摔 脑 庄 从 光 红

　　童 孙 窜 谁 飞 最 星 良 施 争

　　二、读双音节词语50个

　　抓紧 率领 荒唐 宣传 贵宾 凯歌 内幕 沙漠 灭亡

　　草地 名家 漂亮 庄严 脆弱 帮助 画画儿 宗教 穷苦

　　快乐 歉疚 文雅 掠取 决心 迅速 迥然 时候 下海

　　女性 烦闷 打盹儿 蛙泳 摄影 恩典 锻炼 只有 跑车

　　恳请 棍子 暖和 一会儿 飞翔 发送 碰杯 闰年 全体

　　别扭 存在 铁窗 搜查 老伴儿

　　三、朗读

　　雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画!凭窗站了一会儿，微微地觉着凉意浸人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里，一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。“这笑容仿佛在哪里看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗下想，——默默地想。严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。――他抱着花，赤着脚儿，向着我微微地笑。“这笑容又仿佛是哪儿见过似的”，我仍是想——默默地想。又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都灌得新黄嫩绿的，非常鲜丽。（节选冰心《笑》）

　　四、说话（任选一个题目说3分钟）

　　1．漫议谦虚

2．我喜欢的一幅画

普通话模拟测试题（六）

一、读单音节字词100个

　　封 挠 趁 而 尺 孙 贼 垮 纳 方 亩 面 屯 开 软 停 嗑 猛

　　求 涨 随 粟 装 蛆 蔓 舔 掐 债 供 替 颇 挂 熊 君 燃 艘

　　扫 旬 惹 涛 港 贫 卷 瞥 略 塔 薛 甩 锯 腮 颊 量 婿 晌

　　月 剜 涩 癣 渗 撒 混 了 拔 判 钉 女 栋 行 削 脆 伪 熟

　　丢 扁 酿 凹 凑 勺 谢 别 耗 达 嘿 峡 草 黏 湿 引 蚌 你

　　扶 鹤 狂 揣 习 犬 纫 穷 钻 咱

　　二、读双音节词语50个

　　别扭 对比 脸色 横行 洗澡 什么 从事 宾馆 顿时

　　履历 滑冰 许多 税收 森林 脸盘儿 倘若 歌剧 价格

　　熊猫 日语 素质 漂亮 铜子 管理 卷烟 札记 若干

　　仰角 谋求 内疚 广度 球场 准备 遭遇 我们 名额

　　年轻 客气 确实 场所 阻碍 缝子 疟疾 快板儿 群众

　　船舷 仓库 刀把儿 来自 哀悼

　　三、朗读

　　书，人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得就我自己说，特别亲切。

　　像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

　　我的故园是浙东南的鱼米之乡。五十年代初，解放了的家乡天地明媚，我这处于海角小镇的毛丫头，心中一片欢悦。我欢悦，是因为那时我已粗识文字，知道爱读书，接触了书，只觉得自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来。

　　我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片，一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份。集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。这些印着《水浒传》《三国演义》《七侠五义》故事的小画片，就是我最早见到的连环画。

　　开始我看得津津有味，时长日久，就感到不过瘾了。

　　后来，我看到几本真正的连环画。小学的一个教师爱好美术，他有几套连环画，叫我看得痴迷：《七色花》引得我想入非非，《血泪仇》又教我泪落如珠。后来，我也有了几册哥哥的朋友们送我的小书了：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，就忘吃忘睡，课堂上，特别是我最不喜欢的珠算课，我就一头扎进桌斗里，因为那里藏着一本我放不下手的小书。那时，我因迷醉阅读而不遵规守纪的事屡屡发生，我这里如实奉告，决不是要少年朋友们也学我这样淘气。但是，我不能不带羞赧地想起：那时，就是因为酷爱书到了连一片带字的纸头都不放过的地步，我才对文学发生了越来越浓的兴趣。（节选自《中学生阅读》）

　　四、说话（任选一个题目说3分钟）

　　1．我做过的一件傻事

2．谈全民健身

普通话模拟测试题（七）

一、读单音节字词100个

　　茶 惹 窒 拜 肋 否 略 返 群 焚 绑 蒸 屉 颊 灭 镖 丢 电

　　濒 酿 铃 毒 瓜 拔 拽 刽 短 穗 尊 幢 弓 女 穷 虐 捐 雌

　　俊 凶 窘 沙 择 日 牌 黑 苟 涵 根 旁 乘 忆 掐 掖 瞟 有

　　甜 贫 良 颈 凸 垮 叵 踹 傀 湍 闻 疮 红 旅 权 啊 恻 买

　　嘈 抠 栈 啃 仿 圣 辖 苗 演 泯 湘 澡 努 划 锁 暖 双 松

　　余 悬 紫 傲 悔 二 训 粤 饶 青

　　二、读双音节词语50个

　　迥然 恢复 纽扣儿 柔软 漂亮 琼脂 快乐 差点儿 协商

　　捏造 裙子 率领 撒谎 难为 腰鼓 勋章 挂号 粗糙

　　僵持 牙膏 捐赠 夸大 必须 掐算 梅花 选择 努力

　　具体 才思 废除 东边 挺拔 侵略 顺手 主角儿 垄断

　　品种 门牌儿 隐约 舞蹈 团粉 敏感 柴火 昆虫 俗语

　　规模 成绩 疯狂 丢失 博学

　　三、朗读

　　那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯光。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

　　樱子说，她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。“谁叫我们只带一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

　　随着一声尖厉的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在冷湿的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。

　　虽然是春天，好像已是深秋了。

　　她只是过马路去帮我寄信。这样简单的动作，却要叫我终生难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时，她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里。

　　为什么呢？只带一把伞?

　　然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的。那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不很大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢?

　　妈妈：我打算在下个月和樱子结婚。（节选自陈启佑《永远的蝴蝶》）

　　四、说话（任选一个题目说3分钟）

　　1. 我与电脑

2. 我的爱好

普通话模拟测试题（八）

一、读单音节字词100个

　　胞 浊 沓 揣 蚌 逮 鹤 槛 碑 邹 铐 纽 偶 勺 潘 俏 纫 涩

　　晌 拈 克 虐 瞟 秦 润 挠 嘭 旅 捐 旋 优 捅 钠 权 训 忆

　　翁 致 尼 沉 双 广 抡 命 豁 聂 兄 子 乘 脆 目 拨 群 艘

　　罪 买 红 防 须 亮 决 颇 穷 挖 地 俩 铁 岸 临 丢 馆 扔

　　灭 军 略 女 扶 团 将 刷 病 洒 未 天 二 层 吃 取 专 迎

　　划 加 肥 引 却 无 句 给 辞 外

　　二、读双音节词语50个

　　热爱 群众 宣传 暖和 场所 空儿 扑灭 佩服 抢修

　　藏掖 榜样 聊天儿 认真 光辉 齿轮 学问 聘用 耳朵

　　瓜分 怪异 讨伐 责令 军队 许可 穷困 撒腿 耍弄

　　悲愁 此外 默定 小孩儿 狮子 假定 渔民 彩霞 鹁鸪

　　爽快 全体 展览 酿造 迥然 搜身 觉得 好玩儿 偏差

　　起码 绷带 举行 流寇 整风

　　三、朗读

　　对工作本身的兴趣，有时会使一个人至于疯狂。宾大有位教授魏刚，是自动机械专家，因读书入了迷，工作时间的拼命努力自不待言，即是吃饭睡觉也常常失去正轨，脑筋依然在想，不得休息。最后他实在太疲倦，想出一个特别的办法，以休养脑筋，即锯木头。他家里堆一大堆木材，每天他要把木块锯成小块，把小块锯成更小，以资休息。偶然看来，很像疯人院撕纸的疯子，知识追求的本身，竟有如此魔力。

　　当然，在这种境界中的人，是无法再生名利观念的。爱因斯坦刚到普林斯敦时，主事人问他一年要多少薪俸，他说5000差不多了。一年5000元是物理系刚毕业的学生的水准。主事人说：“给你年俸5000，那别人就不要给了，请你为我们着想一下，还是勉强订年俸15000元吧。”

　　其实，爱因斯坦常忘了兑取支票，正如钓鱼者钓上鱼来，又抛入水中一样。他们从来就未考虑到这些琐事。

　　科学家不仅忘了薪俸的多寡，有时即使厚禄巨利的机会到来，在他们眼中，也淡如云烟。发明那个原子冲击器的劳伦斯，刚一发明时，有人说，他要请求专利，会比瓦特发的财大，但他只笑了笑，好像是说有那个申请专利的工夫，还不如多冲击多种原子呢。（节选自《新艺文库·旅美小简》）

　　四、说话（任选一个题目说3分钟）

　　1. 环境与生存

　　2. 我最尊敬的一个人

说话范文（议论）

谈谈对环境保护的认识

　　20世纪中叶以来，环境问题已经成为整个地球的一大危机。人类赖以生存和发展的环境受到了严峻挑战，资源的迅猛开发与快速利用，使其在日益枯竭，生态环境遭到了严重破坏，造成了各种污染事故频频发生。环境问题已经成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了各国的普遍关注。
　　人类必须意识到，人的生存无不依赖于自然生态系统。人类文明与大自然的命运已紧密结合在一起，就如同心灵和躯体一样密不可分。今天，人类不能再以一个征服者的面目对自然发号施令，而必须学会尊重自然、善待自然，自觉充当维护自然稳定与和谐的调节者。从一个号令自然的主人，到一个善待自然的朋友，这是一次人类意识的深刻觉醒，也是一次人类角色的深刻转换。实现这一角色的转换不仅需要外在的法律强制，更需要人类的良知和内在的道德力量。
　　我们应该倡导一种保护自然、拯救自然的实践态度，今天，人类比任何时候都能领略到气候变化的威胁。如果人类再不行动，那么100年后，巨大的热浪将会席卷地球每一个角落，海洋中漂浮的冰山将有可能融化得无影无踪。保护自然，修复自然，维护自然生态系统的平衡与和谐，应当是我们义不容辞的责任。真能如此，新世纪的人们将会迎来新的希望，人类文明将会走向光辉的彼岸。

说话范文（记叙）

一个愉快的假日

　　上个星期六，我们班全体同学趁这个假日去春游，地点是合浦星岛湖。

　　早上八点钟从学校出发，到目的地的时候已是九点了，因为同学们都带了很多东西，所以先选定一个地方进行烧烤。长这么大，可以说是第一次烧烤，所以觉得非常新鲜。把肉串在烧烤叉上，涂抹点烧烤汁到肉上，再撒点辣椒粉，经过一小段时间火炭的烧烤，肉终于熟了，嗬！真香哩！一尝，味道不错，第一串成功了，接着第二串，第三串，直到我们七个人把那袋肉啊、腊肠啊、鸡尖啊、火腿肠之类的东西烤完了，可吃完了那些烤肉，我已经饱胀得差不多了。不过，第一次这样的烧烤还真棒哩！

　　接着我们乘船去《水浒传》的拍摄景点。乘船的感觉真好，我长这么大第一次乘船，所以感觉很新鲜。在船上大家都很高兴，行船中很多同学都照了相。不知不觉就到了景点，下了船大家也不顾那门票费是多少，买了票就往里走。因为大家都迫不及待地想参观一下《水浒传》拍摄景点的景观。确实不错，在景点我们几个人都拍了很多照片。集合的时间到了，我们大家都有点游兴未尽的感觉。

　　回到集中地点，老师检查了人数。我们坐上公共汽车踏上了回校的路程。同学们在车上谈论着刚才的景点，显得很兴奋。有的说：“星岛湖的水碧透了，简直可以跟梅雨潭的绿林比美了！”有的说：“星岛湖风太柔了，吹拂得让人心醉！”有的说：“星岛湖的山色青翠，满眼的绿，真让人觉得舒心！”同学们一个个在抒发内心的感受，真像是一个诗人。

　　“听你们这么说，下回还值得再游一趟”，坐在一旁的班主任说道。“好啊，好啊，老师说话算数，”汽车了充满了同学们的欢呼声，笑声传得很远很远。

　　这真是一个愉快的假日！

说话范文（说明文）

工业的发展给人类带来生活上和经济上的突飞猛进，使人们不再咀嚼昔日生活的苦涩。然而，也许美的东西都要留下些惆怅让人去想，人们不难看到，那高耸的烟囱恰如《天方夜谭》中的“魔瓶”，肆无忌惮地吐着滚滚浓烟笼罩着整个天空，而机器运转的巨大声响该是自然界优美的旋律中最不合谐的一个强音充斥人耳朵，废水废渣与废气连同连同产品一起出厂，于是，花草失去了湿润，河水不再清澈，花香为烟雾冲淡，鸟鸣被噪声淹没，健康的身体变得瘦弱，愉快的心情变得烦躁！

　　废气使净洁的大气层变得焦头烂额，万劫不复，抑郁更是一把寒光闪闪的利刀,在圣洁的自然界划下血淋淋的伤口，废气增多导致酸雨普遍。物种衰减不说，仅仅二氧化碳增多产生的温室效应就会使全球每年平均气温增高2~3摄氏度，因此，科学家不无悲哀地预言：地球湿度升高，将使海水膨胀和冰山消融而造成海面上升，将使居住在距海岸线60公里内占1/3人口受到威胁，许多城市和港口将遭受灭顶之灾，而氟氯烃气体增多，将使地球的保护伞吸收紫外线的臭氧层惨遭破坏，其危害也许无法设想。

　　20年前，联合国在瑞典首都斯得哥尔摩召开会议，专门对环境保护问题发表了《人类宣言》提出一个响遍全世界的口号：“地球只有一个”，这不仅是历史和现实对人类的告诫，而且是人类面对这体残缺的大自然发出的理性的呼喊！

　　“自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类活动，乃是伟大之中尤其伟大者。”然而人类在征服和改造构建自己文明伟大的同时也不要忘了人类作为地球作为自然界的一部分所负的责任……让保护环境争取世界和平成为人类拥护的热点，携起手来保护人们唯一的家园！