汉语期末试卷分析报告

一、试卷整体情况分析

本次汉语期末测试，从整体看凸显课改精神，以学生为主体，题型以开放为主。就内容看，主要测试本册课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。

二、试卷内容分析

题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《汉语课程标准》的精神和要求。

三、考试结果及分析

（一）总体情况分析

本次测验，既考查了学生的基础知识和基本技能，又兼顾了过程与方法，体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥的还比较理想。

由表看出：

1、正答率最高的是第二题，学生的答题正确率在90%左右，这说明在平时教学中，字词教学落实的较好，尤其是同音字的教学落实得好。

2、正答率最低的是课外阅读第九题的查字典，只有10.6%，这一题是让学生用音序查“怪”，再查音节，用部首查先查 ，除部首外还有 画。学生对大写字母比较陌生，不能正确书写，对于音节“????”和“???”有所混淆。

3、从板块分析，基础知识正答率较高，但写话训练（尽管以90分进行统计）和课外阅读正答率都比较低。

三、今后教学措施

这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的监控，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作：

1、深化课改，学得扎实。

“教学质量是教育的生命”，母语课堂教学效率的高低直接关系到母语教学质量的高低，因此，在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实母语基础，只有强化母语基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。

（1）教师是课堂的引导者

语文教学要主则详，次则略，不可平均用力，如果认为什么都很重要，平均使用力量进行教学，就难以培养能力，发展智力，教学效率必然低下。教师必须做到，“任它千瓢水，我只取一瓢饮。” 课堂上要紧紧围绕目标进行教学，内容要讲到点子上，力求精讲点拨。只要紧抓住课文的重点，紧扣这一重点进行教学设计，就可以“牵一发而动全身”，收到事半功倍之效。

（2）学生是课堂的主体

一节课只有短短的40分钟，如果老师多占一分钟，就意味着学生将失去自主学习的一分钟。因此，我们要牢记“惜时如金”四个字。我们在课堂上必须千方百计地提高40分钟的利用率。要节省教学时间，把节省出来的时间还给学生，让学生在课堂上有更多的时间读、

背、思考、记忆，让他们在课堂上听、说、读、写，从听读中感悟、积累，在说写中运用、提高。留出更多的时间让学生自己去独立思考，去分析和解决问题，使他们的能力得到提高。

（3）有效的训练是学生成长的途径

在“精讲精练”的过程中，我们把重点放在对学生能力的训练上。母语教学的最终目的，是使学生具备听说读写的能力。而能力是在训练过程中培养的，因此，课堂教学必须把教学重点放在能力训练上。要做到这一点，首先要彻底改革以知识学习为中心的基本教学体系和以教师讲析为主的基本教学形式，而代之以能力训练为中心的基本教学体系和教师指导下以学生自主学习的基本教学形式。要坚持以训练为主线，在听说读写训练的全过程中引导学生主动掌握字、词、句、段、篇等知识。为了使训练更有成效，教师必须善于设计，精讲巧问，不搞题海战术，要练得精，练得巧，练得有实效。

2、关注生活，重视体验。

从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题和写话依然是最难的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是，知识目标是否实现，不单是看学生掌握了多少知识，重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此，教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。新课程特别强调学习方式的变革，我们的教学就是要在学生学习母语的同时，培养学生掌握最基本的语文学习方法，发展学生的思维，激活学生的想象力和创造力，使他们受到情感熏陶，养成良好的学习习惯。

生活不等同于知识，但知识是从生活中产生的。让学生懂得知识与生活紧密相连是活化学生知识的关键。因此，要引导学生在生活中

去发现，在生活中去理解，在生活中去体验，让他们在力所能及的范围内，运用已掌握的知识，自主寻求解决问题的方法。

教材中的一篇篇课文反映了作者对于生活和自然以及社会的认识，反映着现实生活的方方面面。有意识地引导学生认真从生活中寻找与课文上所学知识的联系，那么学生就会将书本知识与自己的生活实际紧密结合在一起。这样，学习融入了学生的生活，知识与生活想结合，学生的学习兴趣就会被激发，就会联系生活感知、理解文本。

本次测验让我班学生体会到了语文学习并非一朝一夕之事，学习语文要持之以恒，长期积累。同时，考试之前要做好充分的复习工作以巩固基础知识，特别是在书写的时候一定严格把关，试卷上才会出现清晰正确的字迹。

第二篇：20xx初二汉语期末试卷

2012-2013上学期初二汉语文考试试卷 班级： 姓名： 总分

一． 基础知识

1. 看拼音，写汉字。（5分）

gé hé zhān zhàng chóu

骨（ ） 干（ ） （ ）仰 膨（ ） 应（ ）

Pèi shuāi jù xiè fù

充（ ） （ ）弱 恐（ ） 交（ ） （ ）盖

2. 给加点的汉字注音。（5分）

（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）

稻 穗． 玄． 妙 奢． 侈 琐． 碎 档． 案

（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）

停 滞． 嘱． 咐 综． 合 涉． 及 尾 椎．

3. 多音字，注音，组词。（8分）

侧（ ）（ ） 颈（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

勒（ ）（ ） 擂（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

4. 根据句意写出相应的词语。（5分）

（1） 生活在尊贵、富裕的环境中。 （ ）

（2） 形容心里急切地想试试。 （ ）

（3） 把账一笔抹去，比喻把一切完全取消。（ ）

（4） 危险的现象或事情不断地发生。 （ ）

（5） 不像人们所愿望的那样美好。 （ ）

5. 填空组成词语。（4分）

水（ ）不（ ） （ ）世无（ ）

两 （ ）（ ）伤 （ ）人心（ ）

6. 给下面成语中的加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）

（1）改邪．归正 A.灾祸 B.不正当 C.不正常 （ ）

（2）豁然开朗． A.乐观 B.敞开 C.开阔明亮 （ ）

（3）执．迷不悟 A.拿着 B.坚持 C.执行 （ ）

（4）义无反顾． A.看 B.照管 C.珍惜 （ ）

7.填空搭配词语。（2分）

（ ）的烛光 ， 乏味的（ ），（ ）的姿势 ， 依恋（

8.选词填空。（4分）

1 ）

A.警告 B.警醒 C.警惕

（1）他嘱我路上小心，夜里要（ ）些，不要受凉。 （ ）

A.如果 B.所以 C.与其

（2）（ ）舍掉一个孩子，还不如爹妈一家六口饿死在一起好。（ ）

A．散落 B.零落 C.零散

（3）人影稀疏了，（ ）了，没有了。 （ ）

A.实践 B.实验 C.试验

（4）一个聪明的民族，一定会善于总结（ ）中的经验教训。（ ）

9.按课文内容填空。（3分）

老象跑在前头，最先来到河边，它（ ）长了鼻子去（ ）河水，可是水面很低，它（ ）不着。它想，要是（ ）进水里，美美地饱（ ）一顿，再（ ）个澡，那才凉爽呢！

10.古诗词填空。（4分）

（1）诗句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”出自诗人杜牧的《 》。

（2）诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”下两句是 “ ， ”。

（3）诗句“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自古诗《春日》，作者是 （ ） 。

二.口语交际。（6分）

小红：你觉得《浓烟和烟囱》这篇寓言的寓意是什么？

小美：这篇寓言告诉我们：____________________________________________ 小红：这是一个很简单，却又很深刻的道理。

小美：不仅如此，___________________________________________________ 小红：对我们的学习、生活、做人？能举个例子吗？

小美：比如有的同学觉得自己很聪明，___________________________________ ______________________________________________________________

三.阅读题。（20分）

阅读下面的文章，完成文后各题。

现在，这条寻宝的大道上没有什么热闹可看了，能够看到的只有在一瘸一拐走路的双峰骆驼。他在去年冬天送一位旅客过大沙漠时遇到大雪冻坏了一条腿，但依然身姿雄伟。他经常背着堆积如山的重物，忍饥耐渴地在茫茫沙漠里行走，就像一艘游艇在黄沙滚滚的瀚海之中航行。骆驼在禽兽国里，是个非常出色的马拉松长跑家，人们称赞他是“沙漠之舟”。可是他很谦虚，从不大喊大叫，只是默默地走着。

骆驼一路前去，看到了一个个走回头路的禽兽。可是他并不灰心，坚信勤奋努力是有希望寻到宝物的。他踽踽独行，走了一程又一程，涉过了冷水滩，又趟过了冰川湖。好不容易过了湖，又要穿行热风洞。热风像一条干燥带刺的 2

舌头，添得他浑身上下热得难受，全身蒸发着汗水，胃里空了，驼峰瘪了，但是这一切都挡不住骆驼前进的信心。接下来要过夹扁谷。这谷在两座对立的高山中间，窄得只能容一匹瘦马挤过去。骆驼不顾头皮蹭破、肩骨擦伤、腿脚流血，以最大的耐性边挤边走，四个钟头之后，他终于闯出了峡谷，来到了珍宝关。

骆驼一进关，徐徐的清风就送来一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。走出关口，豁然开朗，只见一片好风光：草坪绿得可爱，像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。草坪后面，是花团锦簇的百花园，春夏秋冬四季的花都在开放。百花园前面是一道清清的小溪。它唱着欢乐的歌，流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。湖面的尽头是隐隐的青山，峰峦起伏，像座翡翠的绿屏风。屏风上，点缀着无数红花，老远望过去，又像一幅“万绿丛中点点红”的风景画......

1.文中哪些语句写出了骆驼的生活习性和身体特点？请写出来。（2分）

2.这段文字中多处出现了比喻句，如把骆驼比作（ ）、（ ）、“沙漠之舟”，把热风比作（ ），把草坪比作（ ），把（ ）比作绿屏风，把绿屏风比作（ ）等。（3分）

3.在寻宝过程中，骆驼都面临着哪些困难？用自己的话概括。（4分）

4.骆驼刚出现在寻宝的大道上时，给人的印象并非高大完美，而是“一瘸一拐”的，作者这样写的用意是什么？（3分）

冰之国、火之国——冰岛

（1）冰岛是世界上火山活动最活跃的地区。全国有200多座火山，其中有些还是活火山。在冰岛火山地形地貌比比皆是，随处可见黑红相间的凝固的火山岩浆，令人仿佛置身于月球上。目前，冰岛平均每五年就有一次火山爆发。

（2）频繁的地质活动使冰岛人民的生活变得非常困难。位于冰岛南部的海克拉火山在中世纪时就被视为“地狱之门”——自从岛上有了居住者，共喷发 3

1104次，共有1040平方公里的土地被岩浆覆盖（占全岛面积的1%）。最近一次喷发是在20xx年。破坏力最强的一次是1783年——1785年的拉基火山爆发，空气被有毒气体污染，导致22%的居民和70%的牲口死亡；整个北半球的温度下降了10℃~2℃。1875年阿斯信火山的喷发使冰岛1万平方公里的领土被火山灰淹埋，迫使许多冰岛人离开祖国前往北美。

（3）到了20世纪，火山依然不平静。19xx年韦斯特曼纳群岛的火山爆发导致了新火山的出现，人们被迫疏散，40%的房屋被毁。人们顽强的抵抗让整个港湾避免了终结的毁灭——在压力下把海水注入到滚滚而来的岩浆中，岩浆从1000℃降到100℃，终于停滞不前了。

（4）还有洪水灾难。冰岛的许多火山活跃在冰川下，从底下融化了冰川，．．

导致冰凌脱落，放出几百万吨的水和冰，把路上的一切都冲刷掉。19xx年斯卡夫塔菲德冰川发生过类似的灾变，脱落的冰川把桥都冲走了......

5.本文的题目有什么作用？(1分）

6.请从原文中摘抄出两句能概括本文的说明中心的话。（2分）

7.第（2）段画线语句用了哪些说明方法？（2分）

8.请概括出选文（4）段的说明内容。（2分）

9.选文（4）段的“活跃”一词的含义是什么？（1分）

四.作文（30分）

牵挂别人和被人牵挂是美好的，人人都渴望被人牵挂，就像每个人都渴望被人爱一样。世上有许多种牵挂，“每逢佳节倍思亲”是一种对亲人的牵挂，“儿行千里母担忧”是父母对儿女的牵挂......人生在世有许多亲情和友情都是靠牵挂维系的，相信你也有这样的感受和体验。请写一篇主题为“牵挂”的文章，题目自拟，体裁不限，字数不少于400字。

4

2012-2013初二上学期汉语文试卷参考答案

一.基础知识

1.2.3.题答案略

4.养尊处优 跃跃欲试 一笔勾销 险象环生 不如人意

5.略 6.B C B A 7.略 8.B C B A

9.伸 吸 够 跨 喝 洗

10.（1）《江南春》 （2）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

（3）朱熹

二.口语交际

略。（可根据学生的回答酌情给分）

三.阅读题

1.依然身姿雄伟。他经常背着堆积如山的重物，忍饥耐渴地在茫茫沙漠里行走，就像一艘游艇在黄沙滚滚的瀚海之中航行。骆驼在禽兽国里，是个非常出色的马拉松长跑家，人们称赞他是“沙漠之舟”。

2.游艇；马拉松长跑家；一条干燥带刺的舌头；用纯羊毛织出的最精致的绿毯子；隐隐的青山；“万绿丛中点点红”的风景画

3.一是自身的伤病，二是冷水滩、冰川湖的寒冷，三是热风洞的干燥缺水，四是夹扁谷的狭窄及对骆驼造成的伤害。

4.作者写“去年冬天送一位旅客过大沙漠时遇到大雪冻坏了一条腿”，这说明骆驼是带伤上阵的，更增加了骆驼寻宝的困难。这样写更能突出骆驼高大的形象，为表现骆驼坚定的信念、战胜困难的勇气和百折不挠的毅力进行渲染铺垫。

5.题目交待了本文的说明对象，也交待了本文的说明中心；冰岛火山活动频繁，给人们生活带来了很多困难。

6.选文（1)段中的“冰岛是世界上火山活动最活跃的地区。”选文（2）段中的“频繁的地质活动使冰岛人民的生活变得非常困难。”

7.举例子、列数字

8.火山活动造成的洪水灾难的具体来源和造成的危害。

9.“活跃”在这里是活动频繁的意思。

5