“优秀学子母校行”
社会实践报告
一、活动背景
社会实践活动，不仅是学校对每个大学生的必须要求，也是大学生锻炼自身能力的重要途径。“优秀学子母校行”寒假实践活动是南京信息工程大学的重要社会实践活动之一，我们很荣幸地参加了此次活动。
此次活动的重点是回访母校，感恩母校老师，与学弟学妹们分享大学期间学习、生活等心得体会，积极宣传南京信息工程大学校园文化、弘扬南京信息工程大学正能量。活动中，我们通过拜访恩师、张贴海报、发放宣传资料，进班与学弟学妹交流等方式，畅谈我们的大学生活，解答高中学生关于高中学习、大学生活、填报志愿等各方面问题，并且鼓励更多的学生报考南京信息工程大学。
“优秀学子母校行”实践活动锻炼了能力，增强了团队协作能力，充分体现了“感恩高中母校、展示学子风采、弘扬大学精神”的宗旨。
二、活动目的
1. 向母校宣传南京信息工程大学，提高学校知名度；
2. 感恩母校对我们的教育与栽培；
3. 回访母校老师，感谢恩师的教育；
4. 与学弟学妹们交流学习经验、分享大学生活，解答学弟学妹们的疑惑，
为他们高考加油打气；
5. 向学弟学妹们介绍南信大的专业设置和录取分数线，让更多的人认识南京
信息工程大学，鼓励更多的学生报考南京信息工程大学，尤其是气象方面
的专业；
6. 在活动中锻炼自身能力，提高我们的团队协作能力。
三、实践内容
活动时间：20##年1月28日
活动地点：江苏省宿迁中学
活动流程：1. 联系母校，选定好活动时间和活动地点；
2. 走进办公室，与母校老师交流大学的生活，感谢老师的培养；
3. 走进班级，发问卷，展示PPT，播放南京信息工程大学宣传片；
4. 开展交流会，与学弟学妹们交流大学学习、生活等各方面，
解答他们的困惑，给他们介绍一些学习经验和填报技巧；
5. 发放南京信息工程大学的日历明信片；
6. 张贴南京信息工程大学海报，并与之合影留念；
7. 再次参观母校，拍照留念（包括与母校大门的合影）；
8. 联系报社刊登此次活动；
9. 整理此次活动照片和文件，完成社会实践报告。
（1）正文：
寒假放假前段时间，学校开展了“优秀学子母校行”实践活动。我们汉语言文学专业的一个班中有三名是来自同一所高中——江苏省宿迁中学，于是我们三人以团体的形式报名参加了此次活动。一方面，我们是为了锻炼我们自身能力，提高团队协作能力；另一方面，我们想回访母校，感恩母校，并宣传南京信息工程大学。
放假回家前几天，我们语院进行了一次集体培训。辅导员和马老师分别讲了一些具体实施方法和要求，让我们深入了解了此次活动的目的和注意事项。培训中，老师向我们介绍了往年同学参加社会实践活动的经验并且为我们鼓励加油，我们受益匪浅，充满信心和动力。随后，我们拷贝了实践所需要的素材，并领取了南信大宣传海报和明信片日历。回家前，我们认真整理了学院提供的各种材料，并合理分配了我们三人的任务，以便活动有序高效地进行。
回家后，我们从各方面了解我们的大学，关于学校的概况、历史、办学特色、招收优势等各方面内容，这样，我们可以更加自如地向学弟学妹们介绍南京信息工程大学。为了演讲有重点，能了解高中生对南京信息工程大学的了解程度以及他们所关注的重点，我们特意制作了一份调查问卷，打算在演讲前发给学弟学妹们做，以便演讲时抓住重点，让学弟学妹们更感兴趣。准备就绪后，我们与高中的班主任——唐老师联系，和他说明了我们此次活动的情况并争取取得老师的配合，唐老师毫不犹豫地答应了我们的要求。因为唐老师今年不做班主任，很多时间他没法做主，但老师为了我们的活动挪出自己的一节语文课给我们演讲。他看过寒假补课课表后，给我们安排了时间——1月28日上午，我们十分感谢和激动。
不知不觉中，1月28日很快就到来了。我们怀着紧张而激动的心情来到了宿迁中学。看着母校的一草一木，我们都深有感触，物是人非，转眼之间我们已离开母校半年有余，母校却未有许多变化，我们以前的恩师也有了新的学生，新的历程，就如我们一样有了新的圈子，新的开始。我们先是来到唐老师的办公室，唐老师看到我们很是高兴，我们见到老师很是亲切。唐老师很是关心我们在大学的学习与生活，不断问我们在学校的情况。唐老师一直是一位和蔼可亲的老师，他是我们高中最最喜欢，也是最最尊敬的老师，高中时我们与唐老师无话不谈，现在再次和老师交谈，我们之间依旧无话不谈。唐老师担心我们上台演讲会紧张，还让我们提前练习一遍。
快到上课时间，我们跟随唐老师来到教室。唐老师今年教高一实验班，给实验班的学生做演讲我们还是有点小紧张。走进教室，教室里一阵骚动，同学们交头接耳。唐老师走到讲台，为大家介绍了我们的情况：“这三位同学是20##届从我们学校毕业的优秀学生，现在就读于南京信息工程大学，学习汉语言文学专业。今天她们来到我们班讲述她们的大学，并解答你们的疑惑。我们掌声欢迎！”教室里响起了热烈的掌声，夹杂着一些男生起哄般的欢呼。我们心里暗自窃喜，班级氛围真好。我们走上讲台，和学弟学妹们作了自我介绍：“大家好，我们是上一届毕业的学生，很高兴能站在这里为你们做一个演讲，希望大家配合。”刚说完，教室里又是一阵掌声。我们先放了一个南京信息工程大学的宣传片让同学们对南信大有一个初步的认识，接着将之前准备好的PPT一张张放映，同学们聚精会神地看着，有说有笑。当讲到南信大的辉煌成就时，同学们总会发出“哇！”的尖叫声，其实他们挺捧场的。我们先给同学们看了几张南信大的图片，然后从大学课堂、南信大图书馆、社团活动、大学宿舍等各方面介绍了南信大，随后我们列出了十个南信大特有的优势，让很多学弟学妹们瞬间爱上了南京信息工程大学。最后，我们放出了南信大的联系方式以及官方微信号，并给出了我们三人的qq联系方式，让学弟学妹们有兴趣或有任何问题都能随时联系我们，同学们纷纷记下了联系方式。演讲结束后，接下来是学生提问环节，他们对大学及大学生活充满了好奇。他们的问题很多，令我们印象深刻的是有一个学弟竟然问我们为什么大多数的大学都把自己的学校名刻在石头上。真让人哭笑不得，当然我们没能回答出来这个问题，他们真是脑洞大开的一群孩子。也有很多学弟学妹对大学的作息安排很感兴趣，当然大学的自由活动时间相较高中而言肯定是宽裕了很多的，学弟学妹们听说了我们的课程安排也是羡慕不已。他们现在肯定是处于最辛苦的一段岁月，不过我们坚信他们一定会迎来他们美好的明天的。我们为他们解答了有关大学各方面的问题，包括大学的社团活动，大学的环境，宿舍的环境和管理制度，大学的学分制管理系统的相关事宜以及大学的考试模式，奖惩的相关事项。为三年后会进入大学的他们提前进行基础性的辅导和知识铺垫。相信对他们来说是有一定的帮助的。另外学弟学妹们的眼光都很长远，他们还很关心大学毕业后的就业问题。当然他们对自己未来关心的心态是十分值得肯定的，不过太过忧虑了，其实只要好好学习，掌握好自己的专业知识，就业和未来都不是什么太大的问题，他们听了我们的安慰，也放心了许多。我们对能和学弟学妹们能有这样的交流谈话感到非常的开心，幸运。当然，学弟学妹们对进入大学前的一些事情也有所疑虑和困惑。譬如他们对高考后的志愿填报问题有很多不了解的地方，我们也一一为他们解答了。对于他们的担心、彷徨我们其实都是感同身受的。我们也尽我们最大的努力让他们更加安心的学习，对自己更加自信满满。他们现在正处于人生中的转折点，高考无疑是他们现在最关心和在意的事情，可能由于经验不足对接下来三年的学习很是担心，没有很好的对接下来三年的学习和生活进行适当有效的规划。也向我们询问了一些学习方面的技巧，其实比起技巧，在经历过高中三年的辛苦学习生活和高考的我们眼中，心态更重要，学习需要的不是心血来潮而是持之以恒。比起一百米冲刺所需要的体育天赋，我们更需要的是马拉松中所需要的耐力。学习的技巧其实因人而异，不过是针对个人的，只是个人的总结而已。我们能告诉他们的不是没有太大帮助的技巧，只有我们自己在成长过程中跌跌撞撞摸出的真谛，想告诉他们的发自肺腑的真话罢了：保持一颗平常心，戒骄戒躁，向着自己心中那个目标，勇敢出发，不要疑虑，不要放弃。虽然不知道我们回答他们这些问题的这些话能不能给他们带来些许帮助，当我们真的把我们想对他们说的都一字不落的说了出来，不管他们能不能记到心里去，但至少做到让他们听到过。他们一次次的热情提问和毫不吝啬的掌声，让我们心里暖暖的，也会成为我们一生中难忘的回忆。提问环节是以发学校明信片日历作为结尾的，虽然只是一点点小礼物，但拿到明信片的学弟学妹们都非常满足开心，看见他们的笑脸，我们也很开心，为了这个实践活动所做的一切在那一刻觉得十分值得、开心。
课堂结束之后，我们思考了很多，原来我们竟然有能力作为别人学生生活中的评价。习惯了作为倾听者的我们竟然当走到了讲台上，作为一名演讲者，作为一个高考的前辈，作为一个为学弟学妹们解除疑虑、回答问题的宿中校友、南信学子。感觉浑身沉睡的血液都流淌了起来，真的很荣幸很兴奋。而活动也在不知不觉中，在我们的兴奋中匆匆结束。
活动结束之后，我们去向老师告别，老师感到很欣慰，给予我们很高的评价，我们深知在有些方面还有很多的不足和盲点，我们需要改进和锻炼，但能够得到老师的肯定，我们还是很开心。告别了老师之后，我们前往学校的公告栏去张贴海报，想拍照留念一下，蒙蒙细雨见证了我们的母校之行，也见证了我们对母校的怀念。临走之际在大门前恰巧遇见几个专业的摄影师，便在大门前又留影几张。咔嚓一声，照片上定格住我们的笑脸，留下的不仅是在雨中屹立着的气势恢宏的大门，还有我们内心深处的悠悠母校情。在蒙蒙细雨中，我们又看了母校一眼，那样的美丽，那样的熟悉，那样的令人心动。我们在依依不舍中离开了母校，那所心心念念的母校，谢谢，那所为我们提供了宝贵的三年纯洁，可爱，令人难以忘怀的时光，教会我们做人和高贵知识的母校。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
与大门留影（图）
我们就这样匆忙地结束了“优秀学子母校行”的社会实践活动。“悠悠母校情，莘莘学子心。”就这么简单的一句话充分的把我们重返母校的心情写了出来。活动结束后，我们努力联系了报社，希望将这次活动刊登在报刊上，让更多的人知晓。尽管过程很艰辛，但在我们的不懈努力下，终于在报纸上刊登了我们的活动。另外，我们整理了活动照片，分工合作，将活动报告完美完成。寒假实践活动最终结束，我们可以信心满满地交上一份满意的答卷。这样一个有意义的活动，留给我们的是满满的回忆和甜甜的幸福。
（2）实践活动总结
此次回访母校实践活动画上了完美的句号。通过这次活动，锻炼我们各方面的能力，提高了我们团队协作能力，是我们走入社会的开始。同时，我们也了解到，高中学生对大学生活充满了渴望，却对大学的生活知之甚少。他们对大学的了解仅仅停留在表面，并且仅仅知道像清华、北大、复旦、南大等名校。这样的了解程度是完全不够的，所以，我们认为这次回访母校的活动对高中学生们是非常有意义的，我们为母校的学弟学妹们提供了一种全新的认知和选择。另一方面，这次活动给了我们一个机会，能让我们回到母校，看望恩师，怀念高中生活。
但是，我们深知我们在一些环节上还存在着不足和盲点，我们会不断改进的。
总而言之，学校开展“优秀学子母校行”的寒假社会实践活动有着深远的意义。它让我们能够为南信大和母校都奉献一份力量，我们感到很满足也很自豪。活动的成功得力于我们自己的汗水和努力，并且，我们也感谢学校给我们这次历练的机会！
【附录一】
问卷调查表
【附录二】
问卷调查分析
（1）调查目的
v 了解高中学生对大学生活的知晓程度有助于我们演讲有所侧重，抓住高中生
最关注的问题；
v 了解高中生对南京信息工程大学的了解程度可以让我们有所针对地介绍南
京信息工程大学；
v 为了更有效地开展“优秀学子母校行”社会实践活动。
（2）调查对象及方法
对象：江苏省宿迁中学高一实验班
方法：演讲前分发问卷调查表，写完后立即收回
（2）问卷调查数据分析
有效调查问卷：发出56份问卷调查表，回收56份问卷调查表，有效调查问卷
率100%
调查分析：多数同学对大学生活充满好奇与憧憬，但对大学生活知之甚少，只
有一小部分学生较为了解大学生活；除了个别同学知道南京信息工
程大学外，多数同学表示没有听过南京信息工程大学。
第二篇：优秀学子回访母校实践报告
暑期回访母校社会实践活动报告
活动人员：张驰，杜昇，朱毓，宋冉菁，计肖伟，吴仪波 前言
暑期社会实践,是学校对每个在校生的必须要求，也是锻炼自我实践能力的一个重要途径，要求每个同学都必须认真参与完成。而同时，母校是每个同学最值得感恩的对象之一。因此，回访母校这样一个实践活动是我们感恩教育的重要形式，我们更加需要认真对待和努力完成。
在活动进行中，我们结合了个专业的特色，把自己在西北农林科技大学的体会和经历带到了母校，宣扬我校经国本，解民生，尚科学”的办学理念和诚朴勇毅的教学精神，让更多的高三学子了解和熟悉我校在办学、教学各方面的努力成果。做到了“一带去四带来”，为母校恩师带去一份祝福，为学校带回一组宣传图片、一份调研报告、一条好的宣传建议、一道沟通的桥梁。，
学校背景
西北农林科技大学
西北农林科技大学地处中华农耕文明发祥地、国家级农业高新技术产业示范区——陕西杨凌，现为教育部直属全国重点大学，国家“985工程”和“211工程”重点建设高校。
学校坚持开放式办学，积极拓展国际科技教育合作与交流，提高国际化水平。学校是外交部和国务院港澳办授予一定外事审批权单位，也是国家留学基金委重要签约单位，每年选派200余名青年教师和优秀学生出国深造。学校设有国际学院，具有接收中国政府奖学金来华留学生资格。
浙江嘉兴中学
嘉兴高级中学，作为一所高起点高标准高品位高质量的全日制寄宿制的高级中学，从创办一开始就非常重视校园文化的建设，努力构建以“真”为内核的嘉高校园文化。以“真”为校训，崇尚“文明、勤奋、求实、创新”的校风，“爱生、协作、精业、善导”的教风，“尊师、求真、勤奋、多思”的学风，以“培养具有现代文明，适应现代竞争的中国人”为育人目标的学校。
浙江省温州中学
温州中学是一所百年名校，是温州市最好的中学代表。在温中历史上，孙诒让、刘绍宽等名校长，朱自清、夏承焘、王等名师可谓耳熟能详。他们学识渊博、教译流芳，为温中造就了大批英才。据不完全统计，温中创办至今，已培养了４万余名毕业生和肆业生。。
温中校友中专家学者众多，具有正、副高级职称者达１２００余人，正教授职称５００余人。2013届更是有11名学生保送至清华北大，33人保送至复旦、上海交大、浙大等多所名校。
浙江省温州第二高级中学
百余年来，学校始终保持“求实创新”之校风，校园人文荟萃，英才辈出，校友中有4人当选两院院士，4人做了将军，2人出任大使，逾千人成为拥有高级职称的各类人才，从而使学校成为浙南教育战线上一颗璀璨的明珠。
“苦练内功，厚积薄发”。作为省一级重点中学，近年来学校领导勤奋务实，教师爱岗敬业，学生乐学拼搏，使得学校以严格的管理和日趋上升的教学质量赢得了社会好评和信赖。
实践目的
1.宣传我校
我们有幸在这个暑假，能够结合西北农林科技大学丰富多彩的生活，向高三学生介绍大学的校园文化，分享丰富多彩的大学生活，展现当代大学风貌，为高三的学弟学妹们认识西农及其专业尽一份微薄之力。
2分享学习经验
通过个人经历的分享，引导高三学生正确的自我定位，激发学校积极性。基于自身阅历，力所能及地解决学弟学妹们对学科学习、高考以及未来大学选择的困惑。介绍高效可行的学习方法，帮助他们改进学习方法、提高学习效率，帮助他们认识把握好高三这一关键学习阶段。
3.回馈母校
回访母校，旨在帮助母校高三校友建立学习信心，勉励大家刻苦学习，积极争取。因此回访母校可以说是回归母校，回馈母校，为母校的辉煌的明天而努力。
4.培养个人自主、实践能力。
以回访母校实践活动为载体，作为志愿者真实地投身社会服务，展现志愿服务风貌，弘扬志愿服务精神，培养志愿服务理念，提高思想道德修养、社会实践能力，树立团队协作意识，提升自身素质，践行十八大精神。
活动流程
我组选择了浙江温州三个学校进行回访。
浙江省温州第二高级中学
首先联系到的是温州二中，在温州二中，我们与2014届的优秀毕业生一起在科学大会堂举行了一场优秀学长学姐回访母校的高三动员报告会。报告会均采用PPT演讲和现场提问的方式。PPT融入了我们高三时期的迷茫同感以及回望高三时的清明。作为过来人，我们经历了他们此时正在经历的艰苦时段，收获了高三奋斗的果实，也反思了自己在高三的不足，因而我们可以为他们在高考路上引灯。当然，PPT的主要内容是介绍我校的办学理念，学校设施，热门专业，师资力量
和出国交流机遇。作为211.985高校，相对较低的门槛引起了很多同学对我校的关注。
PPT演讲过后，我们采取了举手问答的方式。很多同学都问起了我们在校学习的感受和我校专业的强势特点，更多的学生询问高三复习的方法，还有的同学说出了自己面临即将到来的高考十分迷茫的心声。我们结合了自己的亲生经历详细地为他们进行了解答，并鼓舞激励他们再接再厉，奋勇向前。高三有迷茫之感是正常的现象，但希望我们的到来能为他们拨开迷雾。
在活动即将结束的最后，我们将学校为我们宣传准备的精美的书签、便签本、尺子等文具赠送给了同学们，预祝他们成绩能更上一层楼。
浙江省温州中学
第二站便打算联系温州中学,但被告知今年学校没有补课,所以无法进行回访活动.
浙江省瓯海中学
第三站打算练习瓯海中学,但同样被告知今年学校没有补课,所以也无法开展回访母校活动.
总结
当我们踏上各自的归途，便代表了此次回访母校实践的结束， 此次实践活动不仅使我们对母校和西农都有了更深的了解，而且锻炼了我们的沟通能力，提高了我们团队协作的能力，让我们更深入地走近社会。同时我们也了解到，高三学生没有真正很好的了解各类大学的途径，即使是清华、北大、复旦、浙大等这些全国一流大学，同学们对它们的了解也仅仅是表面的，至于其他的大学，他们更是认知甚少，甚至是不闻。因此，回访母校活动对高三学生是非常有意义的。为母校的高三学生们提供了一种全新的认知和选择。但是，在活动进行前期联系回访学校的环节中发现了存有的不足与盲区。
首当其冲的是许多学校从未开展过回访母校此类活动的接待和安排，这大大增加了我们说服校方允许我们进行新尝试的难度，很多学校也见是学生出面进行这样从未听说过的活动，直接以高三学习忙或是临近模考为借口拒绝。
其次是学校需要盖回访学校的章来证明我们确实展开了回访母校的活动，但事实上，盖个章没有我们想象中的容易和随意。有的学校对回访母校的活动很支持，但盖章却很小心慎重。可以说我们需要费尽口舌去求一枚章印，这反而让我们失去了对此活动的热情。活动也变了味，丧失了原本的意义。虽然我们能够理解学校的本意，但我们希望学校能更看重活动本身对活动参与者 、学校的意义，而不是将活动流于形式。
总体而言，学校开展这样的活动就是为了解决现存的盲点以及南方学生对北方学校认识的误区，而我们也确实赢得了许多学生的支持，为西农和母校都奉献了一份力量。我们很满足也很自豪。活动的成功得力于每位组员的汗水，也只有团队才能完成这样的成绩。感谢组员们的付出，相信实践不止，西农精神不息。