一年级健康教育教案

第一课 我是小学生

教学目的：通过必要的纪律教育，使学生明白一名小学生应该怎么做才能更好更快地适应小学生生活。

教学过程： 1、谈话引入。

2、谁来谈谈作为一名小学生该怎么做，自由回答。3、根据学生的表达梳理： （1） 上课不迟到； （2） 讲话要文明、有礼貌； （3） 上课说话要举手； ……

4、激励表扬回答好的学生。 5、小结。

教学后记：

第二课 正确的读写姿势

教学目的：使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。

教学重点：正确的读写姿势。

教学难点：自己要养成正确的读写姿势。 教学用具：媒体、黑板 教学内容及过程：

一、介绍正确的读写姿势的好处

1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。

2、介绍读书的正确姿势。 3、 介绍写字的正确姿势。 二、 做一做，比一比

请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。

教学后记：

第三课 眼保健操

教学目标：

1、使学生正确掌握每节眼保健操的穴位和节拍。

2、懂得做眼保健操是预防近视的好方法

教学重点：掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。

教学难点：掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。

教学过程：

一、 导课。

同学们，你们都会做眼保健操吗？（板书课题）

二、 学习新课。

1、谈一谈：做眼保健操有什么好处？（保护视力，预防近视。）

2、提问：你知道眼保健操的穴位吗？（看图，教师讲解，认识天应、睛明、太阳、四白等穴位。）

议论：做眼保健操时要注意什么？（手要干净，勤剪指甲；轻闭双眼，找准穴位；掌握节拍，操作准确；做完以后闭目片刻。）

3、请两位同学实践做眼保健操第一节。大家观察。

4、大家试做第一节眼保健操。

5、同样方法教第二、三、四节眼保健操。

6、看插图。

图上的小朋友做得对不对，为什么？

三、 总结。

今天我们学会了找准穴位做眼保健操，以后，看谁做眼保健操做得好，看谁最会保护自己的眼睛。

四、 作业：做眼保健操时要注意什么？

教学后记：

第四课 讲卫生 勤洗手

教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。

教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。 教学难点：自己正确洗手。 教学用具：媒体、黑板 教学内容及过程： 一、介绍手的作用 1、 介绍手的作用。

可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。

2、说一说手易感染细菌

让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。

3、正确的洗手方法 分三步，并示范给学生看。 4、 勤洗手

饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。 二、做一做

请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

教学后记：

第五课 快乐的课间

教学目标:

1、使学生懂得课间十分钟到室外进行一些适当的活动,有利于身体健康。

2、教育学生知道怎样利用课间开展一些有利用消除疲劳的活动或游戏。

3、培养学生良好的个性心理品质。

教具准备:

一组介绍学生课间游戏的投影片、挂图（或影碟)

教学过程:

A、导入课题

1、谈话：同学们，你们都喜欢做游戏吗？会做哪些游戏？我们来做一个“老鹰捉小鸡”好吗？

２、组织室外游戏：《老鹰捉小鸡》

Ｂ、授新课《游戏与健康》

１、游戏能促进健康

①谈话：刚才我们做了老鹰捉小鸡的游戏，能说说做游戏时你的心情及感受吗？

②结论：做游戏不但能使人心情愉快，而且还对我们的身体健康有好处。 ２、理解课文内容

（１）提问：刚才你们在外面玩的高兴吗？为什么这样高兴？

①充足的阳光、新鲜的空气使我们感觉怎样？

②游戏时追、跑、跳跃、躲闪、欢笑，这些行为使你们的哪些器官得到锻炼？ ③冬天在室外做游戏、活动，对我们的身体还有哪些好处？

（２）小结：游戏不仅能使我们心情愉快，还能促进脑的发育、强壮呼吸器官、增强抗病能力，使我们健康地成长。

３、游戏要注意安全

（１）谈话：游戏是叫人开心的，但如果不注意安全，也会给人带来危害。 （２）分组讨论：游戏中不注意安全，会给我们的身体带来什么损害？ （３）小结：如果做游戏时不注意安全，会使我们的身体遭受骨折、扭伤、皮肤划伤、流血等损害，因此，必须注意安全。

（４）提问：如果游戏时不小心摔伤了怎么办呢？

（５）讨论

①自己不小心摔痛怎么办？

②别人不小心把你摔倒或碰痛怎么办？

③如果摔得长时间不能动怎么办？

④摔痛了，可过一会就好了，该怎么办？

⑤看到别人摔倒，你该怎么办？

（６）小结：如果出了意外，赶紧报告老师。

Ｃ、教后反馈：

说一说课间我们以哪些游戏为主？为什么？

教学后记：

第六课 吃好早餐 多喝水

教学目标：

1、让学生知道不吃早餐有哪些危害？

2、教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。

重点、难点

让学生知道一定要吃早餐。

教学准备：图片

教学时间：一课时

教学过程：

一；谈话导入

小朋友们，你们今天吃早餐了吗？有没有同学没有吃早餐？你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗？今天学习了健康教育第8课就知道了。

二：学习课文

1、 师范读课文

2、 听后指名说说你听到了什么？

3、 生自由读课文。

4、 师小结：不吃早餐的危害：营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。

三：巩固练习：

1、今天你吃早餐了没有？不吃早餐有什么危害？

课文图中哪个小朋友做错了，为什么？

教学后记：

第七课 礼貌大方人人爱

教学目的：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。

课前准备：1、课件设计 2、小品编排

教学过程：

一、导入：

你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！

二、活动：

1、找朋友游戏

要求：以组为单位，每组出一名学生，倒计时从“五”数到“一”。

第一次：3个同学一组迅速抱成团。

第二次：4个同学一组迅速抱成团。

第三次：5个同学一组迅速抱成团

（学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数：我赢了____次，我输了＿次。）

2、谈一谈

（1）我找到朋友时心里感到______。

（2）我没找到朋友时心里感到_____。

（学生谈心里感受）

3、交朋友的秘诀

（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？

（学生归纳交朋友的秘诀）

看课件：

课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。（性格好） 课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合群）

课件3：遇到开心的事，受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进

沟通和理解。（善于开放、表露自己。）

（2)你的交友秘诀呢？

快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧！

（学生归纳：交朋友的秘诀。）

（3）请看小品：

问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。

问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？

问题3:请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。

（学生进行小品表演：小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮助，说说笑笑玩得多开心啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人非常孤独。）

三、总结：

有朋友真好！高兴时，友朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友。

教学后记：

第八课 行路安全

教学目标：

1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。

2、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。

3、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。 教学准备：一些动植物保护自己的资料，以及生活中最容易发生危险的事的资料。

教学过程：

一、学生自由说。

小朋友，日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事？如果碰到这样的事你会怎么做呢？

二、教师讲解。

是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。

三、展示动植物保护自己的资料。

我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗？

四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。

那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢？

五、教师小结。

小朋友，通过今天的学习，我们明白了我们身边的危险很多，但并不可怕，只要我们认真学习知识，动动你那聪明的脑袋，你就能解决许多的问题。

教学后记：

第九课 学会正确刷牙

教学目标：

1、让学生学会正确的刷牙方法。

2、养成天天刷牙的好习惯，懂得天天刷牙促健康。

重点、难点：

养成天天刷牙的好习惯，懂得天天刷牙促健康。

教学准备：

牙刷、水杯

教学时间：

一课时

教学过程：

一、谈话导入

出示牙刷提问：

这是什么？生答 牙刷。对，你天天刷牙吗？你知道正确的刷牙方法是什么？ 同学们，学了第7课就知道了。

二、指导看书

1、听老师范读儿歌。

2、跟着老师读课文。

3、读后说说你知道了什么？

4、让学生充分说一说。

5、师小结：

三、巩固练习

说一说：正确的刷牙方法你掌握了吗？

做一做：按照课文中的方法每天认真刷牙。

教学后记：

第十课 怎样睡得好

教学目标：

1、学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。

2、学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。

教学重点：

学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。

教学难点：

1、学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。

2、学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。

教具（课前准备）投影片

教学过程：

一、导入新课

表演引入：教师进课堂，宣布上课，班长喊起立，全班学生精神饱满站起，惟有一人伏案打瞌睡，教师轻步走近，唤醒他，该生茫茫然不知所措，全班学生发出笑声。

教师：今天我们就来研究一下，为什么说“睡眠好，身体好“。

二、学习新课

（1）学生汇报并交流：自己每天晚上几点睡觉，早上几点起床，有没有养成按时睡觉，按时起床的好习惯。

1) 按时睡觉、起床可以保证充足的睡眠时间。

2) 早起有利于锻炼身体。

3) 早起能有足够的吃早饭的时间。俗话说：“早起三光，迟起三慌。”

2、 怎样才能睡眠好？提高睡眠质量很重要。

3、 认识睡眠的重要性。

（1）讲述：睡眠的重要性。

（2）讨论：小学生每天应该保证10小时的睡眠时间，这是为什么？

（3）提问：你晚上睡觉会做噩梦吗？做了噩梦有什么样的感受？这对你第二天的学习有影响吗？（让学生有足够的谈自己感受的时间）

（4）讨论：怎样才能睡得足，睡得好？请围绕小黑板上的这段话议一议。（出示内容）

1) 为什么睡觉前不能吃得过饱？

2) 为什么睡觉前不能喝浓茶、咖啡等饮料？

3) 为什么睡觉前不能看惊险电视节目，不能听恐怖故事？

4) 为什么睡觉前用热水泡脚容易解除人体疲劳？

4、 了解睡姿与睡眠的关系。

（1）讲述：蒙头睡觉害处多。

看图说话：哪种睡姿好？

教学后记：

第十一课、不乱吃零食（两课时）

一、教学目标：

1、 使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。

2、教育学生养成良好的卫生饮食习惯。

二、教学重、难点：

让学生理解为什么不能乱吃零食。

三、教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、谈话，引出课题。

1、小朋友，我们都知道，一日有三餐，，那除了一日三餐外，你平常还吃其他零星小吃吗？

2、除正餐以外的零星小吃我们叫它零食。板书：零食。

3、那你们平常都吃些什么零食呢？为什么喜欢吃？跟你的同桌说说。 指名学生交流回答。

4、其实呀，吃零食也是有学问的，小朋友可不能随便乱吃零食，乱吃零食害处可多了，今天这一课我们就一起来学习

板书：不乱吃零食。

二、讲授新课。

1、指名学生起来说说，乱吃零食有什么不好？

2、出示课文第二段，仔细读一读，小组同学讨论一下：乱吃零食有什么不好？②③④⑤

①、 小朋友胃的特点。（出示挂图）

②、 经常吃零食对小朋友的胃有什么害处？

③、 消化不良有哪些症状？

④、 消化不良对人体有什么影响？

⑤、 多吃冷饮有什么不好？

三、课堂总结

乱吃零食害处可多了，会引起消化不良。

第二课时

复习旧知

新授

进一步让学生体会乱吃零食的不好。

1、出示一些不宜多吃的零食：

①、烧烤肉串。（图）（分析原因）

②、各种蜜饯。（图）（分析原因）

③、糖果、巧克力。（图）（分析原因）

④、各种冷饮。（图）（分析原因）

2、 让学生深入了解乱吃零食的不好。

①、 看电视吃零食吃出胆结石。

②、 多吃零食可能有损视力。

3、完成书第4页。你曾经因为吃多了零食而引起下列不良反映吗？发生过的在括号里打对。

4、零食的学问。推荐各种有益健康的零食。

(1) 各种水果。

(2) 牛奶。

(3) 谷类制品。如：饼干、面包等。

5、儿童吃零食有秘诀。

①、路边的零食不要买。

②、进食零食后要饮少量清水，防止蛀牙。

③零食分量要适可而止，切忌整天频密进食。

④吃零食时亦要定时定量，有规律地在两顿正餐之间吃。

6、 完成书第4页。判断下列说法正确与否。

7、小结：

学了这课，你有什么想法？今后有什么打算？

8、课后作业：

完成书第3页调查表。

平时互相检查吃零食的情况。

教学后记：

第十二课 学会合作

活动目标：

1、通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。

2、在活动中体验合作的愉快心情，培养合作精神。

活动准备：

1、《火车开了》的音乐。

2、道具：蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。贴图：用卡纸剪成的一双手及五座小房子（分别代表动画室、演播厅、故事屋、任务栏），各种小奖品。

3、多媒体课件的辅助应用。

活动过程：

一、有个地方叫“合作”乐园，那儿不但能学到很多知识，而且非常的好玩，让我们坐上小火车出发吧！（播放《火车开了》音乐，生律动。）

二、来到“合作”乐园。（播放课件，拔萝卜flash）

小朋友，看了动画片，谁能说说它们是怎样拔萝卜的？它们的心情怎样？（生汇报）

三、让我们的小火车继续吧！（播放《火车开了》音乐，学生律动）

我们来到演播室，这儿要表演蚂蚁搬食物的节目，可是缺少演员呢！谁会演？（请一学生当小蚂蚁）一只小蚂蚁好不容易找到食物，它要搬回家，在艰难地移动食物。

对话：（采访小蚂蚁）（略）

表演：（小蚂蚁请一个个小蚂蚁来帮忙，一起把食物搬回家）让我们为小蚂蚁们叫口号：“一二一，一二一，齐心合力搬回去。”

四、小火车开到故事屋。（播放《火车开了》音乐，学生律动）

（出示课件：三只羊）老师讲三只羊的故事。

五、火车继续开，来到了“任务栏” （播放《火车开了》音乐，学生律动） 请小朋友和同桌合作完成一幅画，又快又好者为胜。告诉你一个秘密：先分好工，再合作画才能画得又快又好。

六、集体舞。（师生合作歌伴舞《洗手绢》）

七、小结：

小朋友们在“合作”乐园懂得：大家齐心努力，做事就能得胜利。

教学后记：

第二篇：沪教版健康教育一年级下教案

沪教版健康教育一年级下教案

1·坐立卧行要正确

教学目标：1·要求做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。 2·要求学生养成良好的坐立卧行的好习惯。 教学过程：

一·启发谈话：

小朋友，我们是祖国的花朵，就要有健康的身体，养成良好的坐立卧行的好习惯，必须做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。 学生跟说，老师板书。

二·逐步讲解提要求：

坐指坐立的姿势，谁来说说应该怎样坐？

立指站立的姿势，谁来说说怎样立才正确？

卧指睡觉的姿势，应怎样？

行指走路的姿势，应怎样？

总结，学习儿歌：

站要直，

走要稳。

坐要正，

卧朝右。

三·辨析行为，提高认识

完成想想说说，辨析图中的行为，老师提要求。

2·爱护我们的眼睛

教学目标：1·懂得正确的读写姿势。

2·懂得正确爱护眼睛的方法，并注意用眼卫生。 教学过程：

一·启发谈话：

小朋友，我们在读书写字的时候，要注意什么？为什么要有正确的读写姿势？

板书：爱护我们的眼睛

二·指导行为：

1·平时我们是怎样爱护我们的眼睛的？

（1）读写姿势要正确。

（2）认真做好眼保健操。

2·你知道吗？

除了两方面的要求外，我们在用眼时，还要注意什么？

（1）不要在微弱的光线下看书、写字。

（2）不要看强光。

（3）不要用手揉眼睛，以免细菌进入眼睛。

3·做个心理健康的孩子

教学目标：教育学生做一个心理健康的孩子要有爱心，心胸宽敞，生活自理，爱动脑筋。

教学过程：

一·启发谈话：

我们是学生，应该首先学会做人，做一个怎样的人呢？ 揭示课题。

我们周围有哪些人和我们关系密切？（家长、老师、同学）

我们应该怎样对待他们呢？在生活心胸上碰到困难，我们又该怎么办？

二·指导行为：

1·尊敬长辈。

（1）见到老师行礼问好。

（2）主动关心长辈。

（3）生活中自己的事自己做。

2·友爱同学。

（1）同学有困难，主动帮助。

（2）同学受委屈，会安慰别人。

（3）不打骂。

3·学习上。

碰到困难开动脑筋，不做学习上的懒虫。

三·完成想和做：

1·懂得有吃的应该大家分享。

2·要有勇气，我们已经长大。

四·儿歌：

尊敬长辈，友爱同学，

心情愉快，生活自理，

开动脑筋，做个心理健康的好孩子。

4·经常锻炼身体好

教学目标：1·知道平时有哪些体育锻炼。

2·懂得经常进行锻炼，对身体有好处。 教学过程：

一·启发谈话：

小朋友，我们平时进行一些什么体育活动？

我们为什么要经常进行锻炼呢？今天我们就要学习第4课。 二·经常锻炼有哪些好处？

1·促进生长。

经常锻炼，我们才能长得快，长得高。

2·增强体质，增进健康

有些小朋友容易感冒生病，就是因为体质差。经常锻炼，体质就

强，人就健康，不容易生病。

3·振奋精神

身体好，学习精神就好。

4·锻炼意志。

锻炼要坚持，这是磨炼我们意志的一种有效的方法。 三·联系实际。

1·谁经常锻炼身体？怎样锻炼？

2·你觉得锻炼有什么好处？

四·想想说说做做：

比一比谁的身体健康（高矮、胖瘦、是否结实）

5·不挑食，不偏食

教学目标：1·使学生明白挑食的害处，对身体健康极其不利。 2·养成不挑食，不偏食的良好习惯。

教学过程：

一·启发谈话：

小朋友，你们知道吗？人的生长发育需要各种营养，所以我们必

须做到“不挑食，不偏食”。

二·讲故事，明道理

1·师讲故事。

2·问：小红为什么会营养不良？你从中懂得什么道理？

3·师：小朋友，多吃甜食、油炸食品容易发胖，过多的脂肪对身体的健康和生长发育极其不利。所以我们尽量少吃添食和油炸食品。 三·想想说说做做：

1·联系实际，说说你有没有挑食，偏食的坏习惯。

2·图中小朋友这样做对不对？应该怎样做？

6·多吃零食影响健康

教学目标：使学生知道多吃零食的害处：睡前吃零食容易得龋齿，经常吃零食，影响健康，懂

得少吃零食，三餐定时定量。

教学过程：

一·启发谈话，导入新课

1·小朋友，平时妈妈给你们零用钱吗？派什么用场？

2·我们中有些小朋友喜欢吃零食而不想吃正食，这样做有什么不好呢？

师：据统计，凡挑食爱吃零食的孩子比同龄儿的个子要矮或像根绿豆芽那样瘦长，体重不符合标准，而且易于疲劳，思想不易集中，记忆力差。

3·睡前吃零食有什么不好？为什么会这样？

师：食物中的酸物质侵蚀牙齿，牙齿出现龋洞，久而久之形成龋齿。 4·有些小朋友喜欢到小贩摊买零食吃，这样有什么害处？ 二·指导行为

联系班级实际，提出相应的要求

? 少吃零食，三餐定时定量。

? 睡前吃零食容易得龋齿，睡前不吃零食。

? 不到小摊贩处买零食。

三·想想说说做做

为什么要少吃零食？

7·预防传染病

教学目标：使学生初步懂得接种疫苗预防传染病的意义，克服害怕预防接种的心理。

教学过程：

一·启发谈话

小朋友，前一阵子，学校组织我们接种了卡介苗，乙脑疫苗等，你们还记得吗？许多小朋友都很勇敢。小朋友，我们为什么要打预防针呢？

师：因为打了预防针就能使我们人体取得针对这种传染病的免疫力，不会传染这种疾病。我们小朋友入学以后要接种的几种疫苗是：卡介苗、精白破疫苗、乙脑疫苗和流脑疫苗。

二·我们除了计划免疫所规定的预防接种疫苗外，还要按时打其他预防针。小朋友我们平时被锈铁钉，或得伤感就要及时打破伤风针。如果被一些来历不明的犬类咬伤要尽快打防犬疫苗。小朋友，夏天到了，讨厌的蚊子叮咬人的皮肤，吸去血液，传播乙脑，所以要接种乙脑疫苗。

三·想想说说做做

说说睡做得对？

8·蛔虫的防治

教学目标：1·了解蛔虫的危害和防治措施。

2·培养良好的卫生习惯。

教学过程：

一·出示幻灯

小朋友，你们看，这是蛔虫，它是一种寄生在我们人体中害虫，它是乳白色或淡红色。体上有条明显侧线。雌虫每天可以产卵20万左右，随粪便排除体外，我们小朋友在游戏、爬行或开展户外活动之后，或不注意个人卫生就会传染蛔虫病。它表现为：腹痛。部位在脐部，发作时间无规律，小朋友会从大便中排出，或从口中吐出，严重的会发生肠道蛔虫，蛔虫性肠阻塞，更主要的是蛔虫在人体内的小肠中大量地吸收营养物质。

二·该怎样预防？

1·应定期服驱蛔虫药。

2·蔬菜瓜果要洗干净，特别是生食瓜果一定要注意卫生。

3·经常洗手，如饭前便后，运动后等，养成良好的卫生习惯，才能预防疾病。

三·想想说说做做：

这个小朋友的做法对吗？为什么？

这个小朋友的做法是错误的。因为手每天要接触很多东西，另外，活动时还不可避免地接触土壤，很有可能粘上蛔虫卵。小朋友将手指含在嘴里，就有可能吃进蛔虫卵，感染上蛔虫病。

9·绿化环境

教学目标：

使学生了解绿化环境，对人体健康的好处，从而养成保护绿化的风尚。 教学过程：

一·启发谈话，导入新课：

小朋友，你们还记得“七不”里有一条“不破坏绿化”吗？我国政府十分重视绿化工作，还把这条列为每个市民必须遵守的规范。为什么要保护绿化？（学生自由回答）

师小结：绿化能改善微气候，减少太阳的辐射，一般绿化区气温较低，所以我们夏天在树荫下觉得特别凉爽，地球上有60％的氧气由森林绿地供给，绿叶有吸收二氧化碳、放出氧气的功能，所以人们称森林为氧气制造厂。所以我们应该人人动手，绿化环境。

二·看图，讲图意，明道理：

1·看第一幅图：你觉得那儿美吗？为什么？生活在那样的环境中，你会感到怎么样？

师：花坛边绿草遍地，百花盛开，林荫大道的优美环境，给人一种心旷神怡、轻松愉快的感觉。

2·第二幅图：小朋友们去干什么？

师：绿化有利于健康。

3·第三幅图：工人叔叔阿姨去干什么？

师：我们人人都应该爱护绿化。

三·想想说说做做：

谁答得不对？（出示幻灯）

四·联系实际，指导行为：

在校园里活动时，我们怎样爱护绿化？外出活动时，怎样做？

3月12日是植树节，我们应该怎么做？（人人动手，参加植树活动）

10·专心学，不分心

教学目标：使学生知道专心学习是学好知识和本领的重要保证，教育学生自觉养成专心学习的好习惯。

教学过程：

一·游戏，导入新课

师出示台钟，让学生在一分钟内仔细观察，然后把台钟藏好，让学生详尽地说出台钟的特征，越全越好。表扬说得好的学生。

师：小朋友刚才几位学生说得那么好，是因为他们观察仔细，注意力集中。

二·小朋友你们一定学过《小猫钓鱼》的故事，从这故事中你懂得了什么道理？

师：我们上课只有专心，这样才能学得好，你想看见一样东西，听见

一种声音，要了解一个问题，就必须注意看、注意听、认真想。如果没有注意，那就可能是视而不见，听而不闻。

三·今天老师向你们介绍几种训练注意力的方法。

1·排出干扰不分心。

学习时就必须排出一切与学习无关的干扰，集中注意力，排除干扰就是从自控逐渐形成习惯，有些学生家庭居室条件差，他们在锅碗瓢盆叮当声中，在大人们的吵闹声中，在收音机和电视机的音乐声中读书写字，但他们两耳不闻其他事，专心致志学习，久而久之，习惯成自然。有些孩子没有这种排除干扰的能力，学习时东张西望，心不在焉，时间一长，影响学业的进步。

2·以小学生日常行为规范约束自己。这需要提高学习目的性和自觉性，用意志和毅力来规范自己的行为。

三·想想说说做做

这些小朋友学习专心吗？

11·不要在马路上玩耍

教学目标：使学生知道放学后要按时回家，不要在马路上玩耍。 教学重点：让学生自觉养成不在马路上玩耍的习惯。

教学过程：

一·启发谈话：

1·小朋友，还记得小学生操行评定指标14条吗？我们再来一起背一遍。

2·这其中有一条“不在马路上玩耍”。那么为什么要这样做呢？我们一起来学习第11课。

揭示课题，齐读。

二·看图明理：

1·出示图1：图上的小朋友在干什么？（放学后，小朋友们根老师说再见，然后三三两两迅速朝家的方向走去，没有人在明理上游荡、打闹、喧嚷。）

2·出示想想说说做做：图1：小男孩放学后互相追逐打闹，差点把老奶奶撞倒，后果不堪设想。

图2：在马路上踢球。“马路如虎口，当中不马路”乱穿马路都很危险，在马路上踢球更危险。

图3：小朋友在施工地方攀登，易造成伤害事故。

三·联系实际，指导行为：我们应该放学立即回家，不要在马路上玩耍。

12·注意乘车安全

教学目的：使学生知道一些安全乘车的知识，避免发生伤害事故。 教学过程：

一·启发谈话

小朋友，你们经常乘公共汽车吗？说说你乘车的体会。

师：小朋友，公共汽车、无轨电车等是陆地上的重要交通工具，因此我们乘车要注意安全，而且要身体力行。

二·逐图讨论，讲解

出示图1，图上画些什么？为什么要这样做？

师：车辆启动或刹车时，由于惯性作用，人可能站不稳而摔倒，出伤害。

出示图2，系好安全带。为什么要系好安全带？

师：防止急刹车时与车子的窗玻璃相撞。

出示图3，不争先恐后。联系外出活动上下车，该怎么做？为什么？ 出示图4，头、手不伸向窗外。为什么不要这么做？

师：车来车往，车距太近，出危险。

三·联系实际，指导行为

1·外出活动，上下车。 2·跟随父母乘车。

四·想想说说做做

乘车还要注意什么？（看图）1·不要靠车门上。2·坐在“香蕉椅”边座或站在旁边时，要注意当心挤伤，当心从车上摔下去。

13·乘车乘船要文明

教学目标：使学生懂得乘车乘船要讲文明。教育学生要懂得遵守公共秩序。

教学重点：养成学生遵守公共秩序的良好习惯。

教学过程：

一·启发谈话：

1·小朋友，文明从小就要做应该文明的人，不仅说话要讲文明，而且做事也要讲文明。

2·出示看图：乘车乘船要文明。齐读看图。

二·看图明理：

1·这是什么地方？（地铁）人们都怎样上车？（依次上下地铁） 你觉得怎么样？（秩序井然，是有礼貌、讲文明的表现。）

2·如果你在车上，碰见老弱病残者，该怎么办？师板书：关心老弱病残。生齐读。

3·乘船摆渡该怎么办呢？（也要守秩序，排队依次上下）

三·小结：我们乘车乘船要文明，要讲秩序，依次上下，并主动关心老弱病残。

四·完成想想说说做做：四人小组讨论，他们各错在哪里？

14·复习

教学目标：用掌握的知识学会分析处理周围的人和事。

教学过程：

1·下面哪种情况要打预防针？

（被狗咬过后要及时注射狂犬疫苗；踢球擦伤了，一般不需要打预防针；被铁扎伤后，应该注射破伤风针）

2·这样乘车安全吗？

四人小组讨论；交流，评议；总结。

这两位小朋友都不安全。不扶拉手，遇到急刹车易摔伤；将头伸至车窗外，如果对面交汇车辆易发生事故。

3·说说吃零食的坏处：自己准备，抢答，师总结。会抑制食欲，造成龋齿和肥胖。

4·说说下面几幅图的意思：幸福和睦的家庭其乐融融。互相友爱，关心同学。尊敬关心老人。考试不理想，经得起挫折。这4幅图都体现了孩子心理健康。

5·他们在干什么？为什么要这样做？他应该怎么办？

6·这样做对吗？为什么？看图，思考。 同桌讨论。 交流评议。