2012——20xx年第二学期德育工作期末总结

和美实验学校

本学期，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，为了更好地开展工作，特总结如下。

（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展

1、更新理念，树立以人为本的教育思想实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。在工作中，大胆启用学生，如：值周班、卫生检查组、社团活动组负责人、红领巾广播站等到处活跃着学生的身影。

2、加强德育骨干队伍建设。建立一支高素质的班主任队伍。

首先，要加强理论学习，组织班主任阅读有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任沙龙、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。

其次，班主任上好每一节晨会课，保证了晨会、班队会、思品三块阵地专课专用，发挥出了应有的育人功能。同时充分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力不断加强，促进了良好班风和校风的形成。

（二） 落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

1、加强学生日常行为规范教育和文明礼貌教育和养成教育。

充分利用学校红领巾广播站、班级板报、国旗下的讲话以及晨会、班队会课对学生进行文明礼貌教育、小学生日常行为规范教育、安全教育和学生养成教育，加强红领巾文明示范岗监督，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花开满和美校园。

2、加强爱国教育、常规教育

结合重大节日、纪念日等适时地组织活动，配以国旗下讲话的内容对学生进行教育。如：母亲节要求孩子们为自己的母亲做一件力所能及的事情；三月份的学雷锋活动学校组织学生到附近的和美小区慰问孤寡老人，并清理七居室和小区环境卫生，收到社区的好评；等等。除此之外，学校通过社会实践活动的方式组织全体学生外出实践。五六年级的学生到北京参观了自然博物馆和战争纪念馆。对于第一次走出家门的孩子来说，身心是愉悦的，收获更加丰富。增长了见识，对我们今天的幸福生活来之不易有了更深的体会，提升了学生的爱国情操。而低年级的小同学们充分体验了大自然的美景，得到了美的熏陶。从活动后的作品反馈的信息可以看到，社会实践活动对学生的重要性。只有通过了亲身体验，才能正确的感知。

（三）继续加强学校文化建设

校园文化建设反应了一所学校的办学理念和丰富的办学思想。本学期要继续加强班级文化建设，各班布置好图书角、班级文化展板、班级黑板报等，营造良好的班级氛围，树立班级形象。各班要以“规范加特色”的要求着力打造自身特色。本学期，德育处组织了两次参观各班班级文化建设活动，对于各班的建设情况，大家积极提出改进意见，同时也评选出亮点之处，得以传承与发

展。尤其对于年轻的班主任而言，是个很好的学习交流的机会。

（四）加强少先队大队部的监督协管能力。

1、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

2、继续推行各中队值周检查制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，纳入文明班级、优秀班主任考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。在完成检查工作中，涌现出对工作认真负责的值周带头人，例如：庞佳美同学在卫生检查工作中，认真负责，带领检查组的同学们对校园的每一处卫生区域都要进行细致的检查，发现有不干净的地方，组织大家清理干净，同时及时找到责任班级进行沟通，是我们的校园一支保持整洁发挥了很大作用。

（五）注重创新，丰富活动形式，培养文明诚信学生。

1、规范学生行为，开展有效评价活动

开展星级评价活动，是德育处支持班主任管理的一个重要举措，一部分先进的学生代表会被选出来成为大家的榜样，班级内也会形成你追我赶的竞赛风气。本学期，我校在养成教育方面重点开展了全校大课间纪律大比拼活动。经过近两个月的评比，学生的课间纪律有了很大的提高。楼道内站队做到了快静齐，学生的精神面貌焕然一新。通过此次活动评选出“文明男生”、“优雅女生”、“和美十佳少年”、“优秀班集体” ；同时在第三届艺术节上对上述及“三好学生”、“优秀少先队员”等进行了隆重的表彰。以此进一步提高班主任工作的积

极性，推动了班级工作有效地开展。

2、继续开展好阳光体育大课间活动，积极备战海港区运动会

今年四月，海港区运动会是上半年的一个重头戏，我们的三位体育教师，不辞辛苦，每天带领队员坚持训练。尤其是侯月仙、杨雨鑫两位老师，虽然工作经验不足一年，但是能虚心学习，每天早晨按计划对运动员加强训练。在学校缺少竞争优势的情况下，不气馁，练基础，积累经验，长远布置。加之学校的队列表演队伍在任圆圆的积极组织训练下，得到了与会领导的赞赏。最终获得海港区体育道德风尚奖。

大课间活动是我校的一个亮点，去年取得了小学C组第一名的优异成绩，本学期，我们一如既往的坚持开展此项活动，为学生提供一个锻炼身体，愉悦身心的的舞台。体育组的认真负责，使大课间活动在我校扎实有效的开展下去，形成了学校的一道亮丽风景线。

3、积极组织师生参加市级、区级各项活动，彰显活力。

本学期，德育处积极组织师生参加市区级各项竞赛活动。高维敬老师在班主任大赛中分别获得区级二等奖和市级一等奖的好成绩；裴晶妙同学依次被评为市级三好学生和省级三好学生；米雪琪在秦皇岛市第十二届中小学科技节创新大赛科幻画比赛中分获二等奖；杨椒、张帆在秦皇岛市第十二届中小学科技节创新大赛科幻画比赛中分获三等奖；刘彩玉、石晓雪、裴晶妙在海港区第六届中小学生创新能力发展检测竞赛中荣获小学组《橡皮筋动力跑车》项目一等奖；陈子阳、张立杰、曹仁义在海港区第六届中小学生创新能力发展检测竞赛中荣获小学组《橡皮筋动力跑车》项目二等奖；杨椒在河北省青少年航空绘画竞赛中获得B组优秀奖；杨椒、米雪琪、张帆、张添杰在海港区第十三届中小学科技节创新大赛科幻画比赛中分获一等奖；常佩瑶、韩坤在海港区第十三届

中小学科技节创新大赛科幻画比赛中分获三等奖；田明巧、张忠伟、胡有才、庞佳美、肖志文、米雪琪、刘悦、裴艺聪在秦皇岛市第二届小学生“综合实践活动设计”成果评选活动中荣获市级二等奖等等。通过这些活动的开展，彰显了活力，表现出了我校师生的实力水平。

4、以古诗词诵读为抓手，开展我校第三届艺术节活动，办出一届具有鲜明特色的艺术节。

以经典诵读为特色，继续与教导处密切配合，保证每天20分钟的诵读时间，在保证不增加学生负担、不增加老师负担、不要求学生理解等原则的基础上，对国学经典诵读进行统筹安排，合理诵读。并进行阶段性的总结，以活动促诵读，以诵读加强对学生爱国主义教育、感恩教育、道德教育，培养学生的人文素养，孕育纯朴的民风，构建和谐社会。

诵读体现着一所学校的语文朗读水平，为了促进教师对诵读的重视，教务处定时进行语文课文朗读抽测，及时总结。为了达到这一目的，学校把这次的艺术节重点放在了诵读上，突出了鲜明的主题。举办了以“是书香溢满校园 诵读侵润人生”为主题的艺术节，此次艺术节在学校领导的亲自指导下，在班主任老师努力付出及部分科任教师的大力协助下取得了圆满成功，评选出一等奖2名，二等奖3名，优秀奖13名。收到了很好的效果，得到了社会各界及家长的认可，进一步提升了我校的知名度。

5、针对每个月的教育主题，广泛开展活动

本学期共有四个半月，针对每月的实际情况，确定四个月的主题分别为：学雷锋活动月、文明礼仪行动月、爱心孝心奉献月、安全环保教育月。根据每月主题确定每个月的晨会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

（六）四位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社区和派出所的联系，大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，大力宣传交通安全、水电防火安全，校园安全。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值周工作，要求值周教师提高责任感，及时上岗并切实负起责任，让学生在校园内进行安全活动。为此，学校德育处与各位值周教师分别签署了责任状。本学期，值班工作有记录，有总结，工作认真，效果好。继续聘请法制副校长李志存对学生进行法律常识教育，在校门口设立保安人员值班岗，对校园周边环境进行综合整治，为学校营造良好的育人环境。

2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。本学期，学校组织了一次家长会，主要针对学生安全及其中考试情况跟家长进行了沟通；根据学校的一些情况——如修路、防疫等，通过致家长一封信和校讯通的形式进行沟通，把事情想在前面，做在前面，避免一切安全隐患。

3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。班主任老师在掌握班级情况的基础上，特别对此类学生加以关注，有的学生家长因故不能管理时，老师帮助解决中餐，留在学校加以照顾；有的学生学习吃力，老师单独帮助辅导，不计任何报酬；有的学生随班就读，去卫生间有时都不能自理，老师就要经常提醒，找不到教室，老师

就会把学生带在身边。正是老师们这种无私的关爱，使得一个个学生变得干净整洁了，爱学习了，懂事了。

（七）存在的问题：

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

（八）今后工作设想：

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第二篇：五年级教学工作总结

五年级数学下册教学工作总结

任课教师 马荣 本学期即将结束，回忆过去，从各方面严格要求自己，教学工作有计划，有组织，有步骤地进行。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：

一、认真备课。

不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，如:长方体、正方体教具。课后及时对该课作出总结，写好教后反思。

二、不断增强专业技术水平

努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上利用南北组进行比赛的形式，调动了 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、认真批改作业。

布置作业做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

我为不同层次的学生进行针对性的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，在做好后进生的转化工作时，我特别注

意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，如：补通分就会计算异分母分数加减法，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加。

五、狠抓学风。

我所教的五年级，学生比较重视数学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。如：杨鹏、马正、石佳文、马艳艳等。但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。班里的后进生基础太差，考试成绩不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多记多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了认真的习惯，形成了良好的学风。

总之本学期，取得了一定的成绩。但还存在着不足，学生的知识结构还不是很完整，基础的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。 ?