跳绳兴趣小组活动总结
辅导教师:肖素芳
20xx年6月15日
一、指导思想:
为全面贯彻素质教育的指导方针,使学生的德、智、体得到发展,使学生的智力、体力得到充分的自由的发挥,并根据学生身心发展的情况,特制定跳绳小组活动计划。
二、活动目标
通过一定的培养,使学生更好的了解跳绳这项活动,能更好的热爱这项活动,使得跳的次数达到要求,并能增强其它活动兴趣,最后达到增强体质、促进身心发展的目标。
三、活动措施
1、训练要求
①必须严格遵守时间和训练内容。
②教师关注全体学生的训练。
③教师应进行科学训练,及时总结并做好记录。 ④训练中注意安全,积极预防运动损伤的发生。
2、训练时间安排
每周周二至周四的下午第三节课节课课外活动时间
3、场地器材安排
训练场地定在学校东面篮球场上。
器材方面:短绳尽量动员学生自备,长绳2根由学校统一准备。
四、内容安排
周 次
1 内容 单跳 练习方法建议 ①四列横队、每人一根,以单绳飞跳为主。
②正面接力、跑跳形式进行。
①四列横队、每人一根,左、右
2 单脚跳 脚互换跳若干
②以组为单位、比赛进行。
①四列横队、单绳跳热身。
3 交叉跳 ②跳单绳、双手交叉跳、飞跳、
反跳若干组。
①跳单绳的基础上,加入单脚
4 花式跳 跳。
②分组比赛。
①单绳反跳。
5 花式跳
6 双人跳
7 双人跳
8 绑跳
双人
9
绑跳
双跳
10 ②单脚跳基础上加入交叉跳。 ①两人一组,一人带一个,双脚单跳。 ②配合默契、比赛。 ①单脚跳热身。 ②两人一组同上。 绳一头绑脚上、做单脚跳。 ①两人一组同上。 ②另一人沿一旁、双人一起脚。 ①单绳跳热身。
②双飞跳
单双
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飞跳 ①单跳热身。 ②单跳时穿插双跳。
跳长绳
12
穿八字 ①分若干组,10人一组。 ②穿八字跳长绳。
跳长绳
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穿八字 ①分若干组,10人一组。 ②穿八字跳长绳。一个接一个跳。
跳长绳
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穿插跳 ①分若干组,20人一组。 ②相互面对面穿插跳,一个接一个。
跳长绳
15
穿插跳
同上
集体
16
跳绳
分若干组,八人一组,两人摇绳六人在里面一起跳。
第二篇:跳绳兴趣小组活动总结
跳绳兴趣小组活动经验
王乃荣 2014.12
一、 通过跳绳兴趣小组活动,丰富了学生的课余生活.参加跳绳比赛的同学来自各个班,相比于以前,学生的学习任务多,不是写作业就是背书,现在学生参加了跳绳活动,活跃锻炼了身心,使校园生活变得真正丰富起来.
二、 通过跳绳兴趣小组,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,较好的弥补了体育课的不足.我校是一个农村薄弱学校,体育教学方面比较薄弱,学生锻炼的时间,方式难得到有效的保证,因此在体质方面情况不容乐观.跳绳兴趣小组与晨练结合起来,能够在这方面做一点努力..
经过一学期的跳绳活动,学生有不少收获,我将从以下几个方面进行总结:
1、自觉性提高
在刚开始组织跳绳时,所有学生都非常兴奋,一拿到绳子,就飞快地奔跑着、跳着.在老师的带领下,学生学会了把绳子卷起来,有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳.活动完毕后,学生们也都自觉地把绳子卷起来,排队有秩序地回到教室.
2、花样丰富
学生的模仿和创新能力非常强.刚开始很多学生都不太会跳绳,只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳.经过这一个学期的练习,学生学会了很多花样.例如正交叉跳,后交叉跳,双脚跳、单脚跳……五花八门,各式各样.有的学生很有创意,两个人拿一条短绳,蹦跳着,简称为“双双跳”.
3、师生关系融洽
在跳绳的过程中,老师和学生融成一片.有时老师作摇手,摇着长绳,有顺序地组织学生跳;有时学生作摇手,老师和学生一起跳.老师跳短绳,组织一个学生在面前,师生同心协力,配合得非常好.经过这些活动中,老师和学生的关系更融洽了.
4、促进学生学习
在跳绳的过程中,数学老师还让学生一边跳绳一边背数学乘法口诀,手脑并用,促进学生利用那激烈的体育活动精神学习文化,使学生们更快更有效地掌握
口诀.
总而言之,跳绳活动丰富了学生的课余生活,增强了学生体质,锻炼了学生意志,增强了班级凝聚力,增强了学生集体荣誉感,密切了师生之间的沟通和联系,促进了校园的和谐发展.