团结合作助成长
大班组 林 玲
人们常用“光阴似箭、时如梭”等词语来形容时间过得很快，在这一学期中，我真的就有这种感受。一学期在紧张而又忙碌，愉快而又充实中，渐渐结束。一份耕耘，一份收获。本学期我们开展了许多社会实践活动，家园活动，以及大班组的 “爱中国”这一园本教研活动，并确定了以“我爱京剧”为主题而实施的一系列教育教学活动，真是丰富多彩，现在回忆起来就像在昨天，给我留下的是“最幸福的甜蜜”。下面我将从教研工作和班级工作这方面来总结一下自己的工作：
一、 准备阶段——设计主题课程方案
上一学期我们在周园长的带领下，用集体的智慧设计了具有不同主题特色的环境创设。为了与环境布置相适应，本学期我们进行了主题活动教学的设计，这真是一个艰难的过程，我们从一个主题名称确立到各项活动的开展与实施，经历了好几次方案的修改，因为我们，不求最好，只求更好。通过一次又一次我们小组成员的研究与探讨，我们大班年级组的主题名称诞生了——我是中国人,并将这一主题分为了六个小主题：
现在的孩子，生活在一个非常狭小的环境内，对于祖国的认识可能仅限于自己看到的，听到的；同时，因为现在的家庭大多只有一个孩子，自我意识也非常强，很少能想到集体，更别说家乡、祖国了，在当前形势下，让孩子产生爱自己家乡的情感再到爱祖国的情感是很有必要的，当然，要达到这样的目标，一个单一的活动一定不够，因此，我们在小组成员的积极讨论下，设计了一系列认识中国、了解中国的主题活动，丰富幼儿对祖国的认识，加深对祖国的进一步了解，更好的激发他们爱祖国的情感。
二、主题活动实施阶段
本学期我们选择以“中国国粹——我爱京剧”为主线，设计了主要以艺术领域为主的一系列典型活动，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受欢迎，适合孩子发展水平的主题活动。其中以“脸谱”和现代京剧《红灯记——都有一颗红亮的心》为重点活动，实施了解（欣赏）京剧、唱京剧、表演京剧、画脸谱、制作脸谱等教学活动。最后，在学期末，我们开展了“迎新年，唱京剧”为主题的节目演出，并邀请了家长们的积极参与。从活动开展至今，老师和小朋友们都经受了一个充满中国传统艺术文化的熏陶，对中国的国粹京剧有了很大程度的了解和认识。
另外，为了落实主题活动的实施，本教研组中的每一位教师都积极承担这次主题活动的教育教学任务，经历每一个教学活动过程，设计教学活动计划、布置主题环境、写体会与感悟等。因为只有这样我们才能设计出更好的主题课程计划，积极地去发现问题并解决问题。
三、开展主题教学观摩研讨活动
时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。面对一个学习型社会，需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期，
我们由刘巧超老师和林玲老师在大家的帮助下组织了一次主题活动教学观摩，通过这两次观摩活动，我们每位老师都在努力，不断发现问题，解决问题，一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更出色，有更多的进步。
四、家园合作，促进主题活动的开展
家园工作是教学工作的重要一环，只有建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的健康发展。因此，在本学期主题活动的开展之下，我们一如既往的注重家长工作的有序开展，如家长们提供的京剧面具模型、京剧相关图片的收集、京剧手工材料的提供等等。当然，除了家长们对这些物质材料的帮助，更多的让家长一同参与到我们的主题活动中，体验京剧这一主题活动的乐趣。
五、不足之处
1、在主题计划的教学设计中，大部分属于“资源共享”，没有太多新意。
2、活动收集资料不够完整，活动上完就完了，没有进行及时的归纳整理。
3、教学活动反思不够及时。
4、主题计划实施后的总结、讨论没有进行。
在班级工作方面，首先我要做一个自我反省，这学期我担任了阳阳班班组长和杨老师一起负责这个班级的管理工作，生活老师刘老师是这学期刚入职的老师，对很多工作环节，细节都还需要时间去适应。在班级管理中，我和另外一位老师缺乏沟通，自顾着埋头干自己的工作，在很多班级工作中没有进行有效的沟通和商量，并达成一致意见，争取对方的支持，造成班组气
氛紧张，不协调，工作不能更好的或者是高效的完成，这都是我需要负责的。经过这一学期我们三位老师的了解和碰撞，希望我们三个以后能够多一份支持，多一份理解，多一份宽容，相互团结，共同建立一个良好的班级氛围。现在，我将我们这学期的主要工作做一个总结和分析：
一、 教育教学工作
1、在阅读活动中
“书香伴我成长”是幼儿园已经进行了一年的幼儿早期阅读活动，我们一直坚持着绘本《阅读树》教材的使用，每周一次阅读活动有效的开展。并设立幼儿餐后、离园前、周二周四晨间活动为固定阅读时间，让幼儿有良好的阅读习惯和充分的阅读时间。同时，飘书活动也是我们班的一大特色，看着一学期结束后，整整的一叠“借书登记表”我们知道，他们的阅读兴趣浓厚，并已经和书成为了形影不离的好朋友。但是，在图书的管理方面，我们班还需要加强，有个别幼儿不爱惜书，看到书掉在地上却当没看见，有的会跨过去，有的会直接踩在书上，不仅如此，分抢图书的事情屡次发生，造成书籍严重破损等，这一切不良阅读习惯将是我们下学期将要进行关注的重点。
2.在区域活动方面
本学期我们根据主题活动的需要，在益智区投放了脸谱人物拼图，表演区的面具等。存在的问题是，个别拼图片数太多，对幼儿来说难度有点大，导致他们缺乏游戏的兴趣和愿望。表演区没有其他适合表演京剧的相关材料，如京剧服饰、头饰等。
3、在主题活动教学中
“我爱京剧”是我们这学期的主题活动，我和杨老师分别进行了各种关 于京剧的教育教学活动，在让幼儿了解京剧、欣赏京剧、唱京剧、表演京剧、
画京剧等活动过程中，幼儿对京剧的兴趣浓厚，表现出色，对重点曲目的演唱和表演都以全部掌握，这正是因为我们根据了《纲要》的指示，坚持“以幼儿为本”的核心理念，才使本主题活动能顺利进行了2个多月的时间。
二、班级常规管理
1、一日生活环节正常开展，尽量保持每天户外活动两个小时，加强幼儿的运动量，饮水次数等。
2、注重常规培养。我们班这学期是由两个班合并而成的，面对幼儿以前的不同生活习惯和环境，教师加强了对幼儿的常规训练，以保证班级活动的秩序和活动的有序开展。
3、进餐习惯。坚持每天播放进餐音乐，并在餐前对食谱进行播报，提醒幼儿安静有序的进餐，并保持桌面干净，不能吃的食物应放进渣盘。不过，在这一环节，我教师还任需要抓紧培养，首先从老师做起，说话放低音量，不大声呵斥影响幼儿进餐，有需要时走到幼儿身边小声的提醒他应该怎么做。
三、社会实践活动
1、敬老院。这学期9月7号我们在幼儿园的组织下，带领孩子去敬老院看望了老人，并让小朋友们准备了小礼物。这是我们第一次进行的慰问活动，活动很顺利的进行直到尾声。通过这次活动，我们总结了以下几点经验：
（1）活动前没有事前对幼儿进行情感教育和具体情况讲述，导致幼儿看到生卧床不起的、在鼻孔输液的、满脸皱纹这些老人感到害怕，而不能亲近。没有达到预期的效果。（2）对老人所需要的食物不了解，小朋友带去的很多食物老人不能进食，如糖尿病患者不能吃甜食，太硬的东西不行等。（3）节目表演有点混乱，也似乎有点不适合老人们观看。
2、美德公园徒步走。这是我们在10月份进行的一次徒步体能训练的 活动，在活动前，家长事先为孩子准备了不同重量的矿泉水、书籍等负重物品。在整个徒步行走中，孩子们都自己背着书包，虽然肩上承担的物品很重，却没有听到一个孩子叫累，说不愿意背。这次活动的主要目的是训练孩子不怕困难，勇往直前的精神，通过孩子们的出色的表现，我们知道我们的目的达到了。丁梓骞小朋友的负重甚至达到了5公斤，完全超过了一个5岁孩子所承受的能力。这次活动，不像是体能训练，而更像是“秋游”，孩子们在活动中不仅毅力得到了锻炼，在观察能力，情感体验丰富。希望以后幼儿园多开展类似的活动，将这一项活动变成每学期固定的活动进行开展。
3、观市图书馆。上学期我们组织了幼儿去区图书馆的阅读活动，在上一次的经验和基础上，这学期我们去了更远的地方——重庆市图书馆。这可谓是一段“遥远的旅程”。活动出发由家长们自行组织，参观过程将幼儿和家长分开，由两位图书馆解说员，参观不同重点的区域。这可谓是我们“书香活动”的升级版，让孩子见识了更大更广的图书室、了解还有那么多的人都喜欢看书，在图书室里我们都应该保持安静等等。这一天孩子们也配合得特别好，是我们在幼儿园所看不到的，在半个多小时的参观中，他们不烦不燥，耐心的听着麦子姐姐的讲解，轻轻的迈着脚步，牵着小伙伴的手，有序地排队行走。在这次活动中，孩子们又成长了。
4、华生园蛋糕制作。按照期初计划，这次活动只是参观为主，不参加蛋糕制作，在周园长的带领下和我们每个班不当班的老师一起去做了活动前的了解后，改为亲子蛋糕制作。看到家长和小朋友们穿着蛋糕制作服，带着小帽子，认真仔细的制作蛋糕的照片，在我们老师和园长的心里，又增添了一份暖意。
四、家园合作
1、家长义工。
家长们参与度很高，总是很积极的报名参加各种活动，协助老师，特别是家长委员会的几位成员，更是尽职尽责，不负老师重托，很热心的帮忙。其中匡匡妈妈，丁丁妈妈、芊芊妈妈和欣悦妈妈等曾多次参加家长义工活动，帮助老师做好幼儿护理工作，安全管理，拍照摄影等。他们为班集体的付出，让我们三位老师尤为感谢。
2、家庭书展节。
在书展节活动中，芊芊妈妈和丁丁妈妈全程负责书展的布置和管理，从下午5点一直忙碌到6点半，为我们老师分担了全部的工作，我们替班上所有的孩子和家长对他们表示感谢。也很庆幸我们能遇到这么好的家长们，鼎力支持我们的动作。
3、书香宝宝，书香家庭征文比赛
在这一次的征文比赛中，刚转学来的程南山小朋友的妈妈写的文章在全园获得了一等奖，其他几位家长也分别得了奖项。这说明她们非常支持我们幼儿园的这次活动，也在征文中写了不少关于宝宝和家庭成员的一些读书心得，这都将成为他们在教育孩子的过程中一笔重要的财富，也是我们组织活动的一种认可和肯定。
以上就是我们在这学期的一些大型的活动工作，出了这些，当然还有很多值得怀恋的活动，比如新年庆祝活动、家长开放日等。
《幼儿园教育指导纲要》指出：社区的自然和人文环境蕴涵着丰富的学习资源。幼儿园应充分利用社区和周边的环境，扩展幼儿的学习空间，为幼儿的体验性、探索性学习创造条件。这一学期周园长策划了这么多次的社会
实践、家长活动等正是体现了，纲要中的这一教育教学理念。以生活和幼儿的基础经验为主，让幼儿在快乐中学习，在情感中成长，这也正是我们幼儿教育中“以幼儿为本”尊重幼儿的兴趣与需要，坚持以幼儿生活经验为基础的“活教育”的体现。
20xx年，我怀着一颗感恩的心，感谢周老师在这一年里对我的帮助与指导，对我工作失误带着宽容的心态，原谅我的不足，总是鼓励我，用信赖的眼光让我变得自信，相信自己我可以。也特别感谢领导们对我的那份信任和出去学习的机会，因为你们给我的这些机会，让我在幼教生涯能走得更快，走的更远，谢谢你们！
20xx年的逝去迎来了新的2012，希望在下学期学期工作中，自己能更加认真、踏实干好这份工作。多思、多想、多问来促进自己的专业发展和教育教学经验，提高教育教学水平，掌握更多的教育教学技能。
第二篇：幼儿园园务工作总结
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公明培真幼儿园园务工作总结
（2012——2013学年下学期）
公明培真幼儿园在光明新区教育主管部门等领导的关心、支持和督促下，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，以“求创新、展特色、推成果”和“营安全环境、创一流硬件、重保育健康”为指南，立足本园实际，进一步加大硬件投入力度，夯实教师团队专业教学能力，通过开展多元化的教育教学活动，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高幼儿园保教质量。
一、园务管理：落实规章制度，明确工作职责。
“无规矩不成方圆”，一个优秀的集体一定是一个制度完善、管理规范的集体，一个有效的、合理的、适合团队发展的管理制度能规范员工行为，提高员工的工作效率和质量，形成一种良好的团队文化。在正确的管理制度下，可以大大的提高企业的管理效力，提高企业的竞争能力。规范化的作业流程与员工工作行为，形成一个融洽、有序的工作环境。
本学期开始，已经是本园搬迁至甲子塘社区的第二个学期，除了进一步加大了对幼儿园硬件设施投入以外，对原有团队也进行了进一步的优化，同时也加入了多名新老师，为幼儿园教师团队注入了新的活力。
按照人尽其才的基本原则，进行合理分工并责任到人。重申了幼儿园各项规章制度及考核办法，让每位教职工明确工作职责、工作目标及努力方向，有力地提高了教职工的工作责任感，强化了优质服务、健康发展的意识。不断加强值勤督查的力度，通过对一日常规工作进行跟踪督查，提高检查工作的实效性，充分发挥了各岗位的职能，使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续发展，保教工作质量有了稳步提高。
二、队伍建设：加强自身学习，提高整体素质。
（一）师德为先
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“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。”师德建设是教师队伍建设的立身之本，培真幼儿园本学期在师德建设方面主要有以下工作：
1.重视加强教师政治思想觉悟提高，每周认真组织教师进行政治学习，宣传国家政策、法律法规以及其他有益知识；
2.针对虐童事件，开展师德师风讲座，集体讨论学习，分享教师情绪疏导方法，签订师德建设协议书。
3.督促教师通过新闻网络等多种途径学习党的十八大精神，明确十八大对教育工作提出的新任务、新要求。
（二）专业为重
随着幼儿园教育改革发展的不断深入，对担负着幼儿教育重要责任的幼儿教师提出了更新、更高的需求，努力打造一直师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师团队，是每一个幼儿园寻求长远发展的重要环节，也是提高保教质量的重中之重。本学期教师专业提升学习工作主要如下：
1.强调教师的文化修养及专业理论学习，不断组织教师认真学习贯彻光明新区教育部门的有关文件精神要领和工作要求；积极组织教师参加培训活动；领会《3—6岁儿童发展指南》精神；重温《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》；
2.学习《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等专业杂志，强调教师把理论学习和教学实践结合起来，倡导教师们要用理论来武装自己，用工作实践来检验自己，提升自已的教育教学水平。主要采用集中学、听专家讲座、看专业视频等多种学习形式，以老带新，有效地促进了教师的教育教学水平及组织教育教学的驾驭能力；
3.多次邀请师齐金帑、徐邦强等幼教名师前来幼儿园给老师师范观摩课堂，特邀广州大学叶平枝教授前来开展专业讲座，幼儿园独立组织开展 “珠三角学前教育交流会”等大型专业学习交流活动。
4.幼儿园内部定期举行公开课观摩教学活动，活动后集体讨论学习评课。活动中，老教师不仅向新教师传授了宝贵的教学工作经验，也会从新教师的课堂中发现和吸收很多更新的有效教学元素。集体观摩讨论，达到了相互学习共同进步
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的效果。
三、教育教学：立足教育过程，注重能力提高。
开学初，各年级各班级认真制订教学计划，并随着社会活动和季节特征进行适当有机调整。根据幼儿年龄特征和兴趣爱好，把区域活动与主题活动有机结合，相互渗透，结合节日和季节开展丰富多彩的教育教学活动，创设适合幼儿能力发展的区域游戏。注重结合季节和节日开展相应的主题教学活动，带领幼儿走进社区走进大自然，丰富幼儿的生活。如：在春暖花开时开展“踏青如田园”；植树节时孩子们在幼儿园的菜园里亲手种下一棵棵的小菜苗；母亲节时组织幼儿邀请妈妈来幼儿园一起开展“漂亮妈妈”等主题活动。
在五大领域中，我们除了在常规教学中进行教育教学活动之外都结合自身特点开展了具有针对性的特色活动，分别如下：
1.健康：将幼儿园户外活动空间合理划分区域，分别是情景游戏区、技能挑战区、竞赛活动区和大型玩具区等，在每个区域里都专门针对不同年龄阶段的孩子设置了不同的健康活动内容，如“跑步比赛”、“跳绳运动”、“穿越障碍”、“红军过草地”、“切水果”等等。
2.语言：充分利用集体教学活动之外的时间，给孩子创造时间、空间已经语言情景进行语言教学活动，如“国旗下的发言”、“值日生讲话”、“小话剧创编”、“餐前故事会”等等。
3.科学：创设特色区域教学活动，提供多样化教具，收集具有“再创造性废物”，合理引导孩子自主探索科学知识，开展丰富多样的区域教学活动，如：“玩具的N种玩法”、“废物大变身”、“猜想是什么”等。
4.社会：通过班级环境创设，向孩子传递出方方面面的社会文化元素，如：通过班级“传统文化墙”向幼儿展示中国传统文化元素，通过用地图作为载体向幼儿传递中国各个民族地域的不同文化元素等等。
艺术：常规教学中认真贯彻音乐、舞蹈等艺术教学活动意外，幼儿园专门设立的“创意美术室”，提供丰富多样的材料，并有专业的美术老师知道教学，引导启发幼儿的艺术智能发展。
通过这样的设计，创设了有利于引发幼儿互动的环境，力求做到生活化，情
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趣化，艺术化和儿童化，让孩子们主动参与到环境中来，从中受到教育和感受到无穷的乐趣。丰富的教学活动内容极大地丰富了幼儿的社会生活经验，真正做到了小课堂走进了大社会，受到了幼儿的亲睐和家长的赞赏。
四、安全工作：强化安全意识，加强细节管理。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们通过定期学习提高教职员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。
1.我们积极开展了安全管理培训，邀请消防官兵来园开展《关注消防、关爱生命》知识讲座，丰富了安全常识，增强了防范意识。
2.我园按“谁主管谁负责”的原则，园长与各部门、各部门与相应的班级和后勤服务等签订安全责任书。每天由总护导和值勤人员进行校园巡视，定期做好各种游戏器械、设备设施的检查维修工作，结合本园实际情况，围绕幼儿园工作重点，建立幼儿园突发事件应急预案和传染病防控机制预案。
3.按时开展日常安全教育活动，定期组织安全疏散演习活动，提高教师和幼儿的安全防范技能。
4.我们将安全工作纳入正常的一日教育活动中，开展游戏情境表演交通安全、消防安全、意外伤害逃生安全、防震安全、安全知识大比拼等活动，让幼儿潜移默化获得安全自我防范能力。
5.我们还特别重视幼儿出、入校园时段的安全，门卫和保安持械上岗，护导值勤人员协助维持秩序，家长凭卡与班级老师进行无缝对接，保证幼儿进出安全万无一失。
五、保育后勤：重视常规管理，注重保教质量。
本学期在区妇保所的关心、指导下，我园认真贯彻省、市《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法实施细则》，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合的原则，采取一系列有效措施，有效促进了全园幼儿健康成长。进一步细化了幼儿在园一日生活的各环节的管理细则，包括对教师的具体工作、对保育员和食堂工作人员的具体要求：
1.定期对幼儿的生活环境和生活用品清洗、消毒，让每位工作人员明确工作
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职责和工作程序，规范地做好幼儿一日生活各环节的保育后勤工作。
2.严格执行晨检制度，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天入园幼儿的身体是健康的，本学期从未出现过流行病毒蔓延和交叉感染现象。
3.积极配合职能部门做好各种计划免疫预防接种工作，根据季节变化和幼儿发育的健康状况对家长进行育儿知识的宣传和指导。
4.在伙食供应方面更是以“质量第一、营养合理”为防线，以严把“病从口入”为关卡，创建成标准化食堂，努力为幼儿提供营养可口的餐点。
六、家园社区工作：家园有机合作，教育更具活力。
《纲要》中提出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着这种理念，我们把做好家长工作作为工作重点之一。
开学初要求各班制定好家长工作计划，有目的有计划地开展各项家长活动。因此，我们架设了家园心灵交融桥梁，及时真诚主动地与家长沟通，通过登门家访、电话访问、联系手册等方式，及时了解与反馈幼儿在园和在家的情况。利用网站向家长展示幼儿园动态、师幼活动场景及教育教学成果；利用橱窗宣传家教科学知识；利用家长园地专栏公示一周的学习内容；利用家园联系册反馈孩子在园的表现情况。
本学期还定期想家长发放调查问卷，以检验我们自己工作的服务质量，发现问题解决问题，进一步提高我们的服务质量。
一学期来，本园全体教职员工，踏实圆满地出色地完成了各项工作任务，取得显著成绩，同时也存在不足。如：教科研的深入开展、园本课程构建、名师名园打造还有待我们去努力、去探索。我们将以创建最优质的幼儿园为目标，继往开来务实奋进，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进！